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1、第七单元时、分、秒教学内容奥运开幕课时1教学目标：1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联 系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学过程：一、谜语导入1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起 （打一物）是什么？2、钟有什么用处？3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候 到校？小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时 间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语 的形式导入，激发学生学
2、习的兴趣。二、认识钟面1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交 流。2、钟面上有几个大格？集体从1数到123、每个大格有几个小格？ 一共有几个小格？你是怎样数 出来的？（涉及几个5）三、认识时分1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看小格，一小格是什么？ 2小格呢？分针走 过一大格是几分？从12走到3是多长时间？，到5呢？ ？ 到9呢？到12?3、体验一分钟：1分钟做些什么？ （1）从1开始 数数，看能书到几？ （2）看人的脉搏1分钟能跳几下？（3） 1分钟能做几节眼保健操（4） 1分钟能做几道补评：口算题（5） 1分钟能写几个字？ （6） 1分钟能跳几 下绳？4、时针走路看大格，一
3、大格是1小时，走2大格呢？从 12走到4是多少时间?走到7?5、时与分进行走路比赛：老师示范，分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？ 时针走了多长时间？分针走了多少时间？你可以得出 什么结论？ （1小时二60分）6、体验一小时：（1） 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再 加上（）分钟是1小时。（2）晚饭同学们从在5时进食堂吃饭，然后洗澡结束 时针指向6时，请问用了多少时间？做了哪件事情？四、联系实际妈妈早上8时上班，到中午12时下班，爸爸上午工作了 几小时？五、全课总结今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多： 时间 是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。 你们
4、还能说出有关的吗？板书设计:钟面上有12个大格60个小格时针走1大格是1时分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走1大格，分针正好走1圈1时二60分教学内容1分有多长课时2教学目标：1 .通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。2 .知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。3 .发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。教学难点：体会1有秒多长，知道分与秒的关系。教学过程:补评:一、情景导入1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了 16秒，得第1名，小华用了 17秒，得第二名。2、你知道你自己跑100米用多少时间吗？3、我们这里用的时间单位是
5、什么？ 你们觉得秒比分大还是小？4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认识秒针1、出示钟：哪根是秒针？2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3、学生交流：1分=()秒4、在什么地方还见过秒？三、体会1秒1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。2、数数：数到60看走了几秒。就是几分？3、同桌合作：(1)做一次深呼吸用()秒(2)跳绳20下用()秒(3)从教室前面走到后面用()秒四、实际应用(1)夏天午睡大约1( )(2)小芳吃饭大约要25分钟()(3)脉搏跳10次用了 8 ( )(4) 一节课的时间是40 ( )2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表同桌先互相说，然后
6、交流。3、趣味题：一人唱一首歌要用3分钟，5人合 唱这手歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。 五、全课总结这节课你有什么收获？板书设计:1分=60秒75秒=1分15秒1时30秒=90秒教学内容淘气的作息时间课时1教学目标：1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简 单的经过时间。2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。教学重点：正确用时，分，秒描述一些生活现象。 教学难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。补评:教学过程:一、口答题1、钟面上共有（）大格。共有（）小格？分针走一大格是（），
7、时针走一大格是（）。2、1小时=（）分1分=（）秒 3、分针从12走到3,要走（）分，12走到6要走（）分，从12走到9,要走（）分。时针从12走到5,要走（）小时，从12走到7要走（）小时，从12走到11,要走（）小时。 4、小明每天下午3点放学，走了 10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（） 分钟是1小时。二、基本题目训练1、填空2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。3： 456： 559： 0510： 30 12： 153、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。4、在（）里填上小时、分钟或秒（1）我每天晚上大约睡8 （）（2）早操时间大约是15 （）（3）学校的下课铃声大约响了 10 （）5、完成练习与测试上的题目。三、课堂小结引导学生自己总结板书设计：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？5、 10、 15、 20、 25一共花了 25分钟