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1、经济学系微观经济学课程教学大纲课程名称：STATA在经济计量分析中的应用课程代码：ZX1003课程类别：专业选修课学分：2学时：36 （理论学时：36；实验实践学时：0）面向对象：经济管理类专业先修课程：计量经济学二、课程教学目的与要求本课程是面向经济管理类专业开设的专业选修课，主要讲授STATA的基本语法、数据处 理、STATA绘图、矩阵操作、STATA编程初步、普通最小二乘法、工具变量法等方面的知识。 本课程的学习有助于经管类的学生掌握一门实用的技能，对于计量经济学的理论学习也是非 常必要的补充。通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能：1 .掌握STATA的基本操作、了解STAT
2、A的语法结构；2 .掌握截面数据、时间序列数据、面板数据的处理方法，能熟练对大样本数据进行统计 分析；3 .掌握STATA图形命令的基本结构，能熟练绘制精美的散点图、直方图等图形；4 .掌握基本的矩阵操作命令，能够对矩阵进行简单的运算；5 .熟练掌握最小二乘的处理方法，了解工具变量法的基本操作；三、课程考核要求1 .考试目的与要求：考察学生对STATA命令的熟练程度；重点考核学生运用STATA对大 型微观数据库进行分析的能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效 果。2 .考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部 分是期末考核，采取上机考试的方
3、式。3 .成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占40%,期末上机考试占60%。四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排内容第一章STATA简介 第二章数据处理 第三章STATA绘图 第四章矩阵操作微观经济学学时分配理论学时 实验（实践）学时3776第五章STATA编程初步第六章最小二乘法合计36第一章STATA简介教学目的与要求：了解STATA概貌，掌握STATA浏览、修改数据资料的基本命令，了解 日志文件与do文件的创建。教学重点：浏览数据和修改数据的基本命令。教学难点：日志文件与do文件的创建。第一节STATA概貌（）STATA 界面（二）首次使用STATA的基本设定第二节输入和
4、导入数据（一）手动输入（二）利用infile、insheet等命令导入（三）时间序列资料与面板数据资料（四）STATA官方提供的资料第三节存储和导出数据（-）存储数据（二）导出和转换第四节浏览数据资料（一）变量名称（二）查看资料的结构（三）基本统计量第五节修改数据资料（-）数学表达式（二）变量的创建与修改（三）样本值的排序第六节log文件 第七节do文件（一）do文件间接（二）合理规划do文件（三）列印文字第二章数据处理教学目的与要求：掌握创建变量的技巧，了解分位数的概念以及分位数的设定，熟练掌 握缺漏值和离群值的处理方法，掌握资料的合并与追加，了解时间序列数据额面板数据的处 理方法。教学重点
5、：创建变量的技巧、缺漏值和离群值的处理方法。教学难点：面板数据的处理方法。第一节创建变量的更多技巧（一）_n 和 _N（二）虚拟变量的产生（三）交互项的产生（四）egen命令第二节分位数（）分位数的基本概念（二）pctile 命令（三）xtile命令（四）pctile命令第三节缺漏值的处理（-）缺漏值简介（-）缺漏值的标记（三）查找/删除缺漏值（四）填补缺漏值第四节离群值的处理（-）离群值的影响（二）查找离群值（三）离群值的处理第五节资料的合并与追加（一）横向合并（二）横向关联（三）纵向合并（四）大型数据的处理第六节时间序列资料的处理（一）简介（二）时序变量的生成第七节面板数据资料的处理（一）声明面板资料（二）面板缺漏值的扩充（三）变量的去均值和标准化处理（四）面板资料处理的其他主题第三章STATA绘图教学目的与要求：了解STATA的图形种类以及二维图形命令的基本结构，掌握二维图选 项的设定方法，能够熟练绘制散点图、折线图、直方图等二维图形。教学重点：二维图形选项。教学难点：常用图形的绘制方法。第一节简介（）STATA图形的种类（二）二维图命令的基本结构（三）几种常用图形的简单实例（四）图形的管理