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1、微观经济学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称微观经济学Microeconomics课程代码0100100课程性质必修开课院部经济管理学院课程负责人课程团队授课学期1学分/学时3/48课内学时48理论 学时48实验 学时0实训 （含上机）实习0其他0适用专业国际金融授课语言中文对先修课 程的要求先修课程：先修课程主要是高等数学（三）需先修掌握的主要知识点：微积分的基本运算应先修具备的能力和素质：具备从相关专业网站获取和阅读相关数据和资料的能力后续课程本课程支持后续的本专业的宏观经济学（宏观经济的微观基础）、市场调 研、国际经济学、世界经济概论、国际贸易学、货币金融学、国际金融 学、计量经济学等
2、课程。课程思政 设计本课程教学过程中融入思想政治教育内容，指导学生学习掌握马克思主义 立.场、观点和方法观察和分析经济问题，批判地借鉴吸收西方经济学研究 方法与工具；对经济学理论教学密切联系党和国家的相关经济政策和地方 政府的经济建设工作。创新创业 教育设计本课程教学过程中在需求原理、市场结构等章节可以结合大学生创新创业 活动安排学生思考在创业过程中，如何开发新产品，如何利用技术、项目 的独特之处获得市场竞争力。课程简介课程定位：微观经济学是国际经济与贸易专业群平台课，是国际金融专业的重要 必修课程之一。课程内容：该课程的主要内容包括：市场原理、消费行为理论、生产理论、市场 结构、市场失灵等。
3、核心学习效果：通过本课程的学习，可以使未来经贸领域从业人员获得如下能力与素 养：1）掌握微观经济学基础知识，为后续的专业学习奠定良好的基础；2）具备基本的经济学思维能力，能将所学运用于分析现实经济现象：3）具备基本的专业素养，能阅读并理解专业文献。主要教学方法：本课程教学方式以课堂讲授为主，结合课堂分组讨论、新闻分享分 析、案例分析以及课后小组学习等多种学习形式，激发学生的学习主动性 和积极性。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：掌握微观经 济学的基本知识和 基本原理指标点L1掌握经济学、管理学、 会计学等基础理论知识和数理统 计等工具性知识，熟
4、悉运用经济 学思维、管理学原理和数理统计 工具分析研究经贸问题的基本方 法1.掌握国际经济与贸易领域的基础性 知识、专业性知识、工具性知识以及 人文科技领域的通识性知识，具备较 为完整的知识结构；了解国际经贸前 沿发展动态，具备分析和处理国际经 贸业务问题的国际化视野。2目标2：能够运用所 学对当前羟济生活 中存在的问题进行 分析。指标点2. 1能够运用国际经济与贸 易专业知识分析研究国际经贸业 务中的复杂问题，得出有效结论 ,提出合理对策建议或解诀方案02.具备洞察问题、提炼问题、分析 问题、以及综合运用专业知识处理、 解决国际商务经营、涉外商务谈判、 外贸函电往来、国际贸易结算、国际 业务
5、拓展等国际经贸领域复杂问题的 能力。三、教学内容及进度安排序 号教学内容学生学习 预期成果课内学 时/课 外学时教学方式支撑 课程目标1市场原理：1）市场主体2）市场运作的基本原理（重点）3）弹性分析（重点，难点）思政内容：结合市场的功能，让学牛.理解 十四大确立建设有中国特色社 会主义市场经济的重大意义。创新创业内容：（1）创新创业的方向要以市 场需求为导向，而非为新而新（2）创新创业过程中如何利 用弹性原理来制定合理的价格 策略和营销策略。1、掌握需求、 供给、弹性等术 语的概念和含 义；2、引导学生思 考市场需求、需 求弹性等工具和 创新创业的关系 3、理解市场运 作的基本原理 4、可以
6、运用市 场基本原理和弹 性理论对经济现10以课堂讲授为 主，辅助现象、新闻的讨 论.帮助学生 在学习理论的 基础上，能够 用相关理论去 解读经济现 象，学以致用。目标1：掌握 微观经济学的 基本知识和基 本原理 目标2：能够 运用所学对当 前经济生活中 存在的问题进 行分析。象或者经济政策 做简单分析2消费者理论与市场需求1）基数效用论2）序数效用论3）消费者均衡和市场需求（ 重点）4）价格变动的两种效应（难 点）创新创业内容：创新创业要遵循消费者的心理 习惯来更新迭代产品和服务。1、掌握边际效 用、无差异曲 线、预算约束 线、消费者剩 余、价格变动的 替代效应和收入 效应等概念。2、理解消费
7、者 均衡的基本原 理，并应用效用 理论解释消费者 的非理性行为8以课堂讲授为 主，配合课后 练习，帮助学 生更好地运用 基本原理。目标1：掌握 微观经济学的 基本知识和基 木原理3生产者理论与市场供给1 ）企业理论2）生产函数及其在短期和长 期生产中的运用3）边际报酬递减规律和生产 合理区间（重点）4成本函数及其与生产函数 的关系（难点）1、认知企业的 本质含义2、理解短期和 长期生产函数的 关系；3、理解边际报 酬（产量）递减 规律的含义和意 义：4、认知生产函 数和成本函数的 基本概念和基本 原理8以课堂讲授为 主，辅助学生 自学和问题讨 论的方式，让 学生更好地理 解相关概念目标1：掌握
8、 微观经济学的 基本知识和基 本原理4市场结构1）市场结构的类型和各自的特点2）南润最大化的基本条件（重点）3）四种市场结构的短期和长 期均衡（重点）4）其头市场中的博弈论和策 略行为（难点）创新创业内容：创新创业中要遵循的市场结构 规律，思考如何利用核心竞争 力来获得超额利润。1、认知经济利 润和会计利润的 区别2、综合运用市 场原理、成本理 论和利涧理论分 析企业行为 3、引导学生思 考一，创新可以在 哪些方面实现， 并如何因为创新 来获得超额利 润。12讲授和课堂讨 论相结合，帮 助学生掌握成 本和利润的概 念，并配合课 后作业。目标1：掌握 微观经济学的 基本知识和基 本原理 目标2：
9、能够 运用所学对当 前经济生活中 存在的问题进 行分析。4、引导学生思 考，市场结构理 论对创业者有何 启发。5要素市场和收入分配1）生产要素的基本原理（重 点）2）劳动和工资（重点，难点 ）3）边际分配理论和马克思分 配理论的区别（重点，思政设 计）思政内容：根据耍索市场理论，引导学生 重视专业学习，以及合理规划 专业特长。1、认知生产要 素的概念，理解 生产要素需求的 特征2、理解边际分 配理论和马克思 分配理论的根本 区别3、理解向后完 全的劳动力供给 曲线10课后自学和课 堂讲授相结 合，帮助学生 理解工资水平 的行业差别的 形成目标1：掌握 微观经济学的 基本知识和基 本原理 目标2
10、：能够 运用所学对当 前经济生活中 存在的问题进 行分析。注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用 认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。四、课程考核序 号课程目标（支撑毕业要求指标 点）评价依据及成绩比例毓）成绩比 例（盼作 业平 时 表 现上 机案例 分析考试1目标1：掌握微观经济学的基本知识和基本原 理（支撵毕业要求指标点1.1）2050030552目标2：能够运用所学对当前经济生活中存在 的问题进行分析。（支撑毕业要求指标点2.1）1050102045合计301001050100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表（
11、说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、 考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2.各考核方式逐一填写 评分标准表）五、教材及参考资料1 .西方经济学（上册），西方经济学编写组，高等教育出版社，人民出版社， 2011 年,ISBN： 97870403331212 . Principles of Economics, N. Gregory Mankiw,清华大学出版社,2017, ISBN:9787302468950；3 .西方经济学（微观部分，高鸿业，中国人民大学出版社，2018, ISBN： 9787300248769。4 .薛兆丰
12、经济学讲义，薛兆丰,中信出版集团,2018, ISBN： 97875086895865 .经济学思维方式，保罗海恩等（美），世界图书出版公司，ISBN： 97875100421716 .经济学与生活，诺伯特哈林等（德），中国人民大学出版社，ISBN：97873001919357 .现代西方经济学习题指南，尹伯成，复旦大学出版社，ISBN： 9787309023756六、教学条件本课程实施需要硬件条件是：多媒体教室，无其他特殊要求。大纲执笔人：荣悦审核人（专业负责人/系主任）：制定时间：2022年9月17日附录：各类考核评分标准表考试评分标准教学目标要求评分标准权重 （%）90-10080-89
13、60-790-59目标1:掌握微观经济 学的基本知识和基本 原理（支撑毕业要求 指标点1.1）熟练掌握微观 经济学基本概 念和原理，能 够熟练运用常 用分析工具和 方法，表述规 范严谨。比较熟练掌握 微观经济学基 本概念和原理 ,较熟练运用 常用分析工具 和方法，表述 规范严谨。基本理解微观 经济学基本概 念和原理，能 运用常用分析 工具和方法， 表述基本正确0未理解和掌握 本课程的大部 分基本概念和 原理。基本未 理解和掌握微 观经济学分析 工具和方法30目标2：能够运用所学 对当前经济生活中存 在的问题进行分析。（支撑毕业要求指标 点 2. 1）准确理解企业 和居民决策依 据和形式，熟 练
14、掌握经济政 策效果的分析 思路和方法。比较准确地理 解企业经济政 策的依据和形 式，基本掌握 企业决策效果 的分析思路和 方法。基本理解企业 和居民决策依 据和形式，初 步掌握决策方 法。未理解企业和 居民的决策依 据和形式，未 掌握决策方法20注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。考试为笔试（闭卷），要求学生可以在规定的时间内，完成试卷的题目。题型一般包 括选择题、判断题、名词解释、简答题、计算题和论述题等。作业分析评分标准教学目标要求评分标准权重 （%）90-10080-8960-790-59目标1:掌握微观经济 学的基本知识和基本 原理（支撑毕业要求 指标点1.1）按时提交作
15、业 。熟练掌握相 关章节重要概 念和原理，能 够熟练运用分 析工具和方法 ，思路清晰， 表述规范严谨O按时提交作业 。较好地掌握 了相关章节重 要概念和原理 ,对个别知识 点掌握不够深 入或表述不准 确。按时提交作业 。基本理解相 关章节的概念 和原理，基本 能够参照例题 完成作业题目 ,错漏较多。未按时提交作 业。对主要的 微观经济的基 本知识点缺乏 理解。20目标2：能够运用所学 对当前经济生活中存 在的问题进行分析。（支撑毕业要求指标 点 2. 1）积极参与课后 布置的讨论任 务并关心时事 经济新闻，在 课堂上积极分 享新闻内容， 并作出相应的 理论解释，观 点表达清晰完 整正确。全能参
16、与课后 布置的讨论任 务；能在课堂 上分享新闻， 并比较完整地 回答老师提出 的问题。偶尔不完成教 师布置的课后 讨论任务，很 少在课堂上分 享新闻，对经 济现象的解释 不够准确，回 答问题有错漏 不够完整。基本不参加课 后讨论任务和 课堂新闻分享 ,对教师提出 的问题无法给 出完整的回答O10作业要求学生能够独立完成计算、判断、讨论分析等课后练习，掌握基本的概念和原 理的运用。案例分析评分标准教学目标要求评分标准权重90-10080-8960-790-59(%)目标2：能够运用所学资料查找和准资料查找和准资料查找和准未按要求查找对当前经济生活中存备充分，分析备充分，分析备不充分，分资料和准备
17、案在的问题进行分析。讨论陈述清楚讨论陈述比较析讨论陈述思例分析讨论。（支撑毕业要求指标,对案例涉及清楚，对案例路或表达不够对案例分析的点 2. 1)的概念和原理涉及的概念和清楚，对案例要求理解错误1 n理解深入，熟原理掌握较好涉及的概念和,未理解和掌1U练掌握分析方,分析方法学原理掌握不到握分析工具和法，分析正确握不够熟练，位。分析方法方法。并且全面。分析基本正确掌握不够熟练O,错漏较多。案例分析要求学生能综合运用相应所学知识，利用资料搜索工具，搜集资料，对相关 问题进行全面的分析，提出自己的观点，并能形成相应的分析总结报告。评分标准权重教学目标要求/A/ 90-10080-8960-790-
18、59目标1:掌握微观经济全勤，在课堂全勤，在课堂缺勤3次以下缺勤3次以上学的基本知识和基本上能积极回答上能较好地回，在课堂上能,在课堂表现原理（支撑毕业要求问题，并能在应教师提问，参与课堂学习不积极.对基指标点1.1）回答中表现出问题回答比较,完成课堂任本概念和原理对基本概念和完整，部分概务，并对基本基本不能理解原理的较好地念和原理理解概念和原理有；无法完成课掌握和理解：不够透彻：能初步地理解：后的学习任务能高质量地完较好地完成课能基本完成课O成课后学习任后学习任务。后学习任务。务。目标2：能够运用所学在课堂分组讨在课堂分组讨能参加课堂分课堂分组讨论对当前经济生活中存论中，积极发论中，能主动组讨论，并对表现不够积极在的问题进行分析。表观点，并主发表观点，在讨论内容有一,基本不发表（支撑毕业要求指标动分享观点：老师鼓励下分定的认识；能自己的观点；C点 2. 1)能坚持分享时享观点；能坚坚持分享时事对时事新闻不事新闻，并作持分享时事新新闻。关心，不能学比较恰当地评闻，并作简单以致用。述评论平时表现要求学生有良好的学习态度，学习积极主动，能配合教师的课堂学习和并完 成课后的学习任务。经济学课堂还要求学生在平时的学习中关注经济新闻，并对新闻的相 关内容提出自己的看法，培养学生的独立思考能力和分析能力。