《吉林省延吉市初中语文九年级期末自测提分卷详细答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省延吉市初中语文九年级期末自测提分卷详细答案和解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、积累运用1、A.拜谒(ye)B.阔绰(chud)C.妖姨(rao)D.宽宥(y6u)下列加点字注音有误的一项是()娉婷(pfng)亵
2、渎(xie)褴褛(IU)箴言(zen)前仆后继(pu)忸怩作态(ni。)孜孜不倦(zT)不省人事(xing)密封线2、A.发怔(zheng)B.盘恒(huan)C.径(jing)自 D.脖颈(geng)下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是()腼腆(tian) 玄(xuan)虚 沧(cang)茫 瞥见(pie)筵(yan)席 参与(yu) 笼(long)统 诽(的i)红锲(qiV)而不舍 面面厮觑(qu) 顿开茅塞(se)鬼使神差(chai)3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是()A.5月20日，新化紫鹊界迎来了一场盛会，梅山山歌、民族舞蹈、520架无人机等表演,游客叹为观止。B.倒
3、奶打投事件又一次将饭圈乱象推到风口浪尖，近日，国家网信办特别提出要严厉打击【详释】(1)本题考查拓展运用.从李白、范仲淹、司马迁三位历史人物中任选一位，说说自强不息精神在他身上是如何体现的即可.示例：范仲淹勤奋读书幼时家贫，没有饭吃，喝只能粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一 块，即使如此人自强不息，最后终于有所作为.(2)本题考查仿写能力.根据题干的提示，仿写两个四字词来解释诗句所体现的具体内涵即可.(1) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北 风.表现了竹子历经磨难，仍然坚韧，不畏惧来自东西南北
4、的狂放的打击，可见其坚韧不屈的品质，所以可填，、面对逆境，不屈 不挠、“故不积胜步，无以至千里；不积小流，无以成江海”意思是：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不 积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海.表现了点滴的力量，表示努力要从一点一滴做起，每天进步一点点就有可能实现 梦想，可见积累的力量，所以可填“点滴积累，锲而不舍”。(3)本题考查语言表达能力.首先要明确自己班长的身份，围绕这一身份来谈这次活动的感受和收获要代表班级表示对演 讲者的感谢，表达要国含真情，语言要准确得体.示例：江老师，您的演讲真精彩，从您的演讲中我深切感受到了您的伟大，您的自强不息、正是我们需要学习的精
5、神，我代表全 班对您表示感谢.同时我向您保证，会以身作则，带领同学们向您学习，做一个对社会有贡献的人.【答案】【小默I】示例：王一与群演第一次见面，不让试戏，而是让他们给自己写人物小传.他认真阅读，写得好的、对人物理解到 位的，进入下一轮面试并试戏.他为此见了200。名演员，经过几轮写戏、面试、试戏，最终选出119名群众演员。这些做法都说 明王一是在选角儿.(大意对即可)【小题2】示例：细节决定成败.中国机长因群演的精彩表演获得热烈反响，究其原因，正如格茨维尔纳所说：“奥秘全在 细微处.”美国汽车公司总裁莫端以不同颜色的公文夹标志文件的轻重缓急，有效提高工作效率，使公司成为世界知名企业；英 国
6、国王理查三世却因为战马马掌少一个铁钉导致脱落，摔倒战场、最终被俘.细节至关重要，为成功保驾护航。【筹析】【小题1】本题考查理解与概括.由第二段八王一与群演第一次见面,不让试戏，而是让他们给自己写人物小传自己设定年龄、职业、从重庆出发去拉萨的目 的”可知，王一与群演第一次见面,不让试戏.而是让他们给自己写人物小传。由第二段,、他认真阅读，写得好的、对人物理解到位的，进入下一轮面试并试戏.他为此见了200。名演员，经过几轮写戏、面 试、试戏，最终选出119名群众演员。王T兑，这部戏需要选飞机乘客，从老J小、形形色色的人物都要覆盖，而且这些乘客不 能是路人甲，必须是演员”可知，他认真阅读，写得好的、
7、对人物理解到位的，进入下一轮面试并试戏.他为此见了2000名演 员，经过几轮写戏、面试、试戏，最终选出119名群众演员。这些做法都说明王一是在选角儿.【小题2】本题考查阅读启示.文中的导演王一对待工作认真负责，哪怕只是群演，他也高标准严要求，严谨对待，由最后一段“其实每个人都是自己生活中的 角儿，认真投入才能出彩”可得出启示，从而来谈即可。注意结合文本和生活积累来谈.示例：我们每个人都是自己生活中的角儿，认真投入才能出彩.文中的王一认真负责，要求高而且严谨，从而选出的群演,、都能 表演到位 影片公映后反响热烈，获赞无数“，因其认真而出彩，他演活了自己生活中的角儿。生活中，我们也需要把握好自 己
8、的,角儿”，认真对待自己所做的每一件事，我们的生活才难很出彩。【答案】(1)A(2)D(3)闻一多投笔从戎为革命而战。当命运的暴风雨来临时，他毫不惧怕把生命保持在)中锋的状态，在人民需要他的时候，他站了 出来.他义无反顾，勇往直前，不惧死亡，是,、中国的脊梁1【详蟀】(1)此题考查学生对材料的理解能力.A.有误，结合材料一第段中”就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得 更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求”可知，并非是一人日积月累的人生经验的 积淀”； 故选A。(2)此题考查学生对材H内容的理解和分析能力.D.有误
9、，应该是事实论据，不是道理论据；故选D.(3)此题考查补充论据.材料二的观点是,、脊梁是气节、品质，支撑着灵魂:、,中国脊梁是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神和民族气 节的人，据此分析进行举例即可.比如朱自清、文天祥、江姐等人事迹均可.如：江妲看到城墙上悬挂着丈夫的头,页，虽然悲 痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。面对敌人的各种酷刑，她大义凛然，义正词严地痛斥敌人 的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节.【答案】【小题i】c【小题2】示例一：,、钟”字用了拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然特别钟爱泰山，一切神奇秀美的景色都集中在这里表 达了作者对神奇
10、秀丽泰山的热爱.示例二割”化静为动，使得静止的山峰富有活力，突出泰山参天矗立的雄姿的景象，表达 了诗人对泰山的雄峻磅礴的感叹.【鲜析】【小题1】本题考查理解分析诗歌内容.C七、八句会当凌绝顶，一览众山小中，会当是终当，定要、的意思，表明诗人当时并没有登上泰山的顶峰，只是写诗人并 不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人敢于攀 登绝顶、俯视一切的雄心壮志.所以选项中“诗人终于登上泰山”表述错误； 故选C。【小题2】本题考查炼字.第三、四句,、造化钟神秀，阴阳割昏晓、意思是大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然
11、不同. 、钟”有聚集、汇集.、之意，将大自然人格化，运用拟人的修辞手法,把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把 神奇和秀美都给了泰山.喑有,割断之意，山前向日的一面为“阳、山后背日的一面为阴; 由于山高，天色的一昏一晓被 割于山的阴、阳面，所以说割昏晓 这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个剖.字，则写出了高大的泰山一 种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，运用了夸张的手法，突出泰山遮天 蔽日、巍峨高大的形象.据此选择诗句中的一个字，结合诗歌内容进行分析即可.示例： ,割是分割之意，写出了泰山像一把硕大无比的刀，将山南山北的天色划分为
12、一明一暗两部分，形成了两种不同的自然 景观，突出了泰山的高大、遮天蔽日的形象.【答案】(DB(2)醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适.(3)、禽鸟之乐,、是自然的存在。“游人之乐、，综合了自然和人事两种情趣，有了自觉的成分.、太守之乐境界最高，既知禽鸟之 乐，又乐游人之乐；既能同醉，又能,、自醒”；还能体察万物，反馈人情，写文章来记述其事。(4)与民共乐。从寄情山水的情趣，与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬，对无事之时的珍惜。【洋舞】(1)本题考查一词多义.A.不同,纷乱使乱，扰乱；B.相同，以为快乐；C.
13、不同，众多而杂乱的样子粉纷的样子；D.不同，表示转折关系表示顺承关系；故选B。(2)本题考直文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：(I)述，记述；以，用.(2)僻,僻静；简，简单；安闲，安恬闲适(3)本题考查内容理解与分析.由甲文,树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也飞禽鸟知山林之乐.,可知，鸟儿只知道山林中的快乐，是自然之乐。由”前者 呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也“可知，人们之乐是欣赏自然美 景以及随太守游玩，综合了欣赏自然美景和人事两种叶青趣 曲醉能同其乐，醒能述以文者，太守也,、可知，太守既能与游人 同游同醉同乐，与
14、民同乐，体察万物，反馈人情，又能自醒并写文章来记述这件事情。(4)本题考查对文本主旨的理解和把握.根据甲文,、游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，作者 巧妙地用禽鸟之乐对比衬托游人之乐，又以游人之乐对比衬托太守之乐.但太守之乐与众不同，不是众人所能理解的.作者并 没有袒露胸怀，只含蓄地说“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也、表达了作者，与民同乐.的政治思想。再联系乙文“夫宣上恩 德，以与民共乐，刺史之事也“可以得出与民同乐结合、因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”来分析取名的用意。根据,本其山川,可以
15、 得出：寄情山水的情趣；根据,其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者”可以得出：与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗 之美的赞扬；根据、幸生无事之时也“可以得出：对无事之时的珍惜。【点翡】参考译文：【甲】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不 一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂.形成一片浓容的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水 落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的.至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老
16、人弯着腰走，小孩子由大人领着 走.来来往往不断的行人，是滁州的游客.到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野 菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席.宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的嬴了，酒杯和酒 筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们.一位容颜苍老，头发花白的人醉醮醺地坐在众人中间，是喝醉了的太 守.不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了.树林里的枝叶茂变成荫，禽鸟在高处低处吗叫，是游人离开后鸟 儿在欢乐地打墩.但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以 游人的快乐为
17、快乐啊.醉了能够和大家一起欢乐，醒来能移用文章记述这乐事的人，那就是太守啊.太守是谁呢？是庐陵欧阳 修.【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爰它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的 士人抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃 秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游.于是为此根据这里 的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代.宣扬皇上的恩德，11、【答案】富有反抗精神.有独立意识.自尊自爱
18、。坚守信念.【详签】本题考查人物形象理解.根据选段一,、当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击”可知，简爱富有反抗精神；根据选段二我自己在乎我自己.越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己”可知，简爱有独立意识，并且 自尊自爱；根据选段二,、原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场”可知，简爱坚守信念。【答案】 示例：刘老师，谢谢您三年来对我的悉心教导！待我学有所成，我一定回来看望您。祝您身体健康，桃李满天下！示例：同学你好！今天我们就要分别了，有着不舍，带着依恋，怀着憧憬，让我们走向更美好的明天！祝你前程似锦，每一 天都快乐！【详签】本题考查语
19、言表达.题目要求,、你最想对班主任说什么？最想和同学说什么？ ”表达对象只能是班主任和同学，不能是其他；可运用比喻、对偶、排 比等修辞手法来表达感恩之情.示例：对老师：沃土育新苗，春风化细雨.您的教诲正是如此的深情与细腻，感谢您，我亲爱的刘老师！对同学：亲爱的同学，大家好！相逢又告别，归帆又离岸，我们不要伤感，毕业既是往日欢乐的终结.又是未来幸福的开端. 相逢是问候，分手是祝福！愿你们越走越远，越飞越高！【答案】示例舍不得有过美好的友谊，也有过温暖老师犹如父母，滋润我的心田同学犹如手足帮助我！我怎想就这么离去，走了，真的要走了！ 不要忘记我！再见!【洋弊】本题考查微写作.审题立意：审题可知，本
20、题要求学生以,、舍不得”为题，创作一首八行的小诗，表达对学校的怀念。写作时，应聚焦自己初中三 年在学校的生活，学校的人，学校的物，学校的景，都可以写入诗中，要表达的主旨是对学校的感激、怀念、留恋之情，还可 适当表达自己将来回报母校之意.语言生动简洁，富有意蕴。选材构思：可以运用排比的句式，以、,舍不得，那里有”的格式行文，舍不得学校的老师，老师助力我们飞翔；舍不得 同学，同学们相互扶持，共同成长；舍不得教室，那里记录了青春的诗行；舍不得操场，那里留下多少的欢畅写作时，要 注意语言的简洁与意蕴的丰富，表达出自己对学校的感激与留恋之情.引发网络粉丝群体非理性应援行为。C.你好，李焕英是近年来难得一
21、见的叫好又叫座的影片，其成功背后是创作团队四年磨一 剑的苦心孤诣和精益求精的工匠精神。D.多种形式的校园贷诈骗层出不穷，广大学子一定要保持清醒的头脑，目空一切，提高警惕。4、下面一段文字中有语病的一项是（）如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是 开拓视野、陶冶情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化， 我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽 度，能够提高生活的质量和气质。A.第句B.第句C.第句D.第句二、古诗文默写5、默写（1）请将下表中的诗句补充完整。类别诗句出处自然风光野芳发而幽香
22、，O欧阳修醉翁亭记，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京离情别绪海内存知己，O王勃送杜少府之任蜀州我寄愁心与明月，O李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄襟怀抱负，一览众山小。杜甫望岳了却君王天下事，O辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（2）航天事业发展初期，我国面临各方面困难，但一代代中国航天人不怕困难，自力更生，因 为他们坚信，（李白行路难（其一）。几经波折，渡过难关，中国航天事 业迅猛发展，真可谓,（陆游游山西村）。三、综合性学习6、班级开展自强不息综合性学习活动，请你阅读下面的材料并完成任务。【材料一】自强不息一词出自周易，原文是天行健，君子以自强不息，意思是天道运行 刚健有力，永无止息，而君子
23、处世也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有 向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故 事，感动了无数人，她也因此入选了感动中国2021年度人物。阅读材料一，从下面三位历史人物中任选一位，说说自强不息精神在他身上是如何体现的。李白 范仲淹 司马迁仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。诗文名句具体内涵路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）示例：不畏艰难，求索不止千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）故不积度步，无以至千里；不积小流，无以
24、成江海。（荀子）假如江梦南来到了你们学校，九年级（1）班邀请她做了一次以自强不息为主题的演讲，请 你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。四、现代文阅读7、阅读下面的短文，完成下面小题。王一是一名选角导演，他选角体量最大的一次，是为电影中国机长选群演。电影讲述了“中 国民航英雄机组成员与119名乘客遭遇极端险情，在万米高空直面强风、低温、座舱释压的历 险故事。剧组对119名群演有不同的理解：有的说群演连一句台词都没有，不需要认真；有的说 电影需要整体配合，如果有一个人表现不到位，观众就不会相信灾难真的发生了。王一与群演第一次见面，不让试戏，而是让他们给自己写人物小传一一自己设定年龄、职业、从
25、 重庆出发去拉萨的目的。他认真阅读，写得好的、对人物理解到位的，进入下一轮面试并试戏。 他为此见了 2000名演员，经过几轮写戏、面试、试戏，最终选出119名群众演员。王一说，这 部戏需要选飞机乘客，从老到小、形形色色的人物都要覆盖，而且这些乘客不能是路人甲，必须 是演员。因为影片耍模拟灾难发生时的真实情景，演员需耍表演他们在灾难发生时的各种反应, 手摇摄影机就架在那儿，在机舱里摇来摇去，镜头对准谁，谁就是角几，就要在状态里，所以需 要每个演员都能表演到位。正式开机前，王一打印了刷本，人手一份。他反复告诉大家，要把剧 本吃透，把握好自己的情绪，从刚刚起飞、刚刚遇到颠簸到后面飞机开始下坠，乘客的
26、紧张害怕 应该是递增的。王一从一开始就不是在选群演，而是在选角儿，因此，这些群演演得真实投入, 影片公映后反响热烈，获赞无数。4 .文中说王一从一开始就不是在选群演，而是在选角儿，请你谈谈这样说的原因。5 .好的故事常能给人启迪，引人深思。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写 一段议论性的文字。写作提示：观点要明确；论证要合乎逻辑；不少于100字。6 、君子自重出自论语，意思是说君子追求高尚的品行修养，看重声誉，坚守节操，不负 初心，严于律己，为所该为，不为人所耻为。【材料一】当然，优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人 的经验积淀而成的，并且
27、标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一 种世代相传、持续不懈的追求。问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？一一收集那些难以逐一熟记的 行为举止的道德箴言，是不是一件轻而易举的事情呢？一切优雅风度的基础其实是一种关照态度一一时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生 活，要让大家都有良好的自我感觉。切记不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵一一在许多场合未必能 做到这一点。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响, 喝汤时也不要有声音；嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心；不要把勺子放在桌 子上，免得
28、给邻座的人造成不便。穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或 者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑，说俏 皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话， 那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心, 也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣饰服装、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。 要知道任何优雅都不会让人厌烦。优雅是社会共享的。因此，在有教养的优雅举止中总是包容 着深刻的含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借自己的举止表现你的素质。自我 修养
29、，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重 社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，有才O（选自论教养）【材料二】何谓脊梁？假如你简单理解为支撑人体的脊椎、脊柱，不免肤浅了些。然虽浅，可见深。脊 梁是脊椎、脊柱，支撑着肉身；脊梁是气节、品质，支撑着灵魂。鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗中说；我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓，正史 也往往 掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这等优秀的中华民族精神是上下五千年的沉淀，此之 谓品。一个有脊梁
30、的人，必定怀品。有脊梁的核心就是有原则。原则即为底线，是人所能就接受的最大程度，宽容的最大范围。假设一位流浪汉受饥多时，此时一个人以极其恶劣、不怀好意的态度赏赐他吃食，而流浪汉不接受，这是有脊梁。因为他有原则、有底线，在穷困潦倒之时也不接受嗟来之食。正如孟子 鱼我所欲也中说道：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。一个有脊梁的 人，必是正义公平的。古话说：君子以浩然正气养身。一个人，不因小利小惠改变想法或决定， 他们以正义为标尺来判断正误，这是君子，君子是有脊梁的人。鱼我所欲也中说：万钟则 不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 不会困扰于金钱世俗中，当陷于其中时，则此之谓失其本 心。一
31、撇一捺是为人，入笔须刚劲有力，因为脊梁是硬堂的，它要撑起这个人；失了脊梁是为 入一入了世俗，入了平庸。（选自论脊梁）【材料三】少年鲁迅在三味书屋读书的时候，有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防 止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着君子 自重4个字。（选自鲁迅读书励志故事）下面说法与原文意思不相符的一项是（）A.教养和风度来自于一个人日积月累的人生经验的积淀，也来自于他对高尚品格和优越生活的 持续不懈的渴望和追求。8. 一个有脊梁的人，就是有气节和品质的人，即使那些为帝王将相作家谱的所谓正史，也 往往掩盖不了他们的光耀。C.乞人之所以不
32、接受嗟来之食，是因为他有原则和底线，不屑于这种态度恶劣、不怀好意的赏 赐。D.鲁迅书写条字，是以君子自重自我勉励，告诫自己坚守气节、品质，不让自己入了世俗， 入了平庸。下列对以上材料分析有误的一项是（）A.【材料一】中所说的以慎重的态度对待世界和【材料二】中所说的以浩然正气养身，都 是君子自重的具体落实。B.【材料一】和【材料二】均运用设问的修辞手法，通过自问自答来推进和展开论述，同时也 引起读者关注和思考。C.【材料二】中画波浪线的句子运用对比论证，以人和入的区别强调突出有脊梁的重要 意义，论述形象而有力。D.【材料三】的文字，可以放入【材料一】中，充当一个人不应该妨碍他人的生活，要让大 家
33、都有良好的自我感觉这一观点的道理论据。请你为【材料二】列举一个中国脊梁的具体事例作为事实论据，用以论证作者观点。五、诗歌鉴赏9、阅读下面这首古诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8 .下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.开篇以问答形式，从空间上表现泰山横跨齐鲁，从时间上突出泰山千古常青。B.五、六句生入二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的开阔。C.七、八句写诗人终于登上泰山，表现诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。D.诗人谋篇布局精妙，通篇无望字，但句句写向岳而望，给人身临其境之感。9
34、.本诗用词精炼，一字传神，请从第三、四句任选一处进行分析。六、对比阅读10、阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非 丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳
35、，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山，俯 而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时 也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）加点字解释相同的一项是（）A.人影散乱 无丝竹之乱耳（陋室铭）B.而
36、不知太守之乐其乐也 心乐之（小石潭记）C.杂然而前陈者 杂然相许（愚公移山）D.而不知人之乐 日出而林霏开把文中画横线的句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。甲文中的禽鸟之乐“游人之乐“太守之乐有什么不同？两文皆为欧阳修被贬滁州时所作，其情感一致，请以丰乐亭记中的四字词语概括，并说 说取名丰乐亭的深刻用意。七、名著阅读11、阅读选段，回答后面的问题。选段一：当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。选段二：我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。原定的 想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这
37、一立场。（简爱）依据上面两个选段，简耍分析简爱有着怎样的性格。八、语言表达12、毕业季，总是充满着太多的别离和回忆；毕业季，总是有着太多的不舍与感激。假如你是初三（5）班的张淇同学，你最想对班主任说什么？最想和同学说什么？对老师：对同学：九、写作13、毕业季，离别季。我们舍不得课桌黑板，操场食堂，舍不得吹过教室走廊的最后那一阵清 风，舍不得那某一段一去不回的青春。那就好好道个别吧，留下彼此的思念。请你创作8行小诗，表达对母校的怀念。示例1示例2我的创作舍不得校园的林荫小道 那里有高大的香樟舍不得放学后的夜色阑珊 回家的路上舍不得春天可以嗅到草木的芬芳或许，和父母说说今天发生的趣事秋天可以听着落
38、叶的声响或许，和伙伴为一个题目争论不休我们三三两两， 放肆地笑着，闹着 分享着快乐 倾吐着烦恼或许，只是想让自己安静地走回家那时，回头望望在夜色中的校园静谧而安详参考答案与解析【答案】D【详筹】本题考直字音.D.宽宥(you) you,箴言(zen) zhen;故选D。【答案】A【详驿】本题考直字音字形.B.盘恒盘桓；C.沧茫苍茫，笼(吗)统long;D.诽红绯红.故选A【答案】D【详群】A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句子的意思是梅山山歌、民族舞蹈、520架无人机等表演技艺高 超，令人赞叹，用、叹为观止”符合语境，使用正确；B.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。句子
39、的意思是,饭圈”乱象是当前网络上较突出的问题，治理、,饭圈”乱象已势在必 行，“要严厉打击引发网络粉丝群体非理性应援行为、用、,风口浪尖,符合语境，使用正确；C,苦心孤诣：刻苦用心地钻研，达到了别人所达不到的境界。也指为了寻求解决某一问题的办法而煞费苦心。句子的意思是： 你好，李焕英是经过了创作团队四年磨一剑的精心策划和准备与观众见面，成为难得一见的叫好又叫座的影片，用、苦心孤 诣”符合语境，使用正确；D.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。句子的意思是面对“校园贷、诈骗，广大学子一定要保持清醒的头脑，提 高警惕，用,、目空一切”这一贬义词属于褒贬不当，使用错误； 故选D。、【答案】
40、D【洋鲜】D.搭配不当。“提高与气质，搭配不当。可改为：能够提高生活质量并提升个人气质。故选D。、【答案】佳木秀而繁阴忽如一夜春风来天涯若比邻随君直到夜郎西会当凌绝顶就得生前身后名长风破浪会有时直 挂云帆济沧海山重水复疑无路柳暗花明又一村【洋笄】本题考查名篇背诵.课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答 内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字.注意易错字词：繁阴、涯、郎、嬴、济、柳.、【答案】(1)示例：李白受铁杵磨成针的启发，一改以前的顽劣习性，发奋读书。终成T弋诗仙。示例：范仲淹多次被贬，仍励精图治，以天下为己任，写下了脍炙人口的岳阳楼记.示例：司马迁虽遭受宫刑，却没有一感不振，他忍辱负重，创作了我国的第一部纪传体通史史记.(2)示例：面对逆境，不屈不挠 示例：点滴积累，锲而不舍(3)示例：江博士，您好！感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深打动，通过您的演讲，我们明白了自强不息 是我们每一个青少年都应该学习的品质.作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书。做一个对社会有用的人。