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1、小学体育教学立定跳远单元计划导想 指思以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活 动机会，让学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，因此单元设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对二年级学 生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线，以 满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学”，来引入课题。学情 分析本单元的教
2、学目的是以课标为教学指导思想，体现以学生为本，以身体锻炼为主要手段，增进学生健康，促进学生全面和谐发展。体育课 程标准要求我们在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革。本单元所学立定跳远是根据小学低年级的学生自制力 和理解力相对较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，教师通过语言描述、实物演示、情境导入、音乐渲染荷叶以奥运为契机等手段创设 课堂教学的情景，诱发学生学习体育的主动性与积极性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容。单元 目标1 .本单元以体育与健康课程标准为依据，体现“健康第一”的指导思想。2 .以发展学生弹跳、协调等身体素质为基础，使学生养成良好的平衡和跳跃
3、能力。3 .培养学生勤思考、爱动脑的良好品质，提高其对体育课的乐趣。4 .使学生学会互帮互助的习惯，遇到不会的问题可以通过小组讨论的方式予以解决。材析 教分本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习，对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高。使学生很好 的体会动作。通过教师示范讲解，学生尝试练习的学习。立定跳远能增强学生腿部力量弹跳能力，增强骨骼、关节、韧带和内脏港官的功能， 还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质，勇于拼搏战胜自我精神。课 次教学内容教学目标重点难点教学流程1前脚掌原 地跳能够知道前脚掌起跳，双脚落地 时要“轻”的跳跃方法双脚轻巧落地的方法创设情境
4、讨论各种小动物的跳.2单脚交换 跳及摆臂 练习体验摆臂同时单脚蹬地，用力起 跳的方法摆臂和全身用力模仿各种小动物的跳.摆臂练习通过二人一组面对面进行练习，以做到互监互 督。3双脚向前 跳学会立定跳远落地动作，做到平 稳、屈膝。有自我保护意识落地轻巧落地屈膝时有缓冲讨论小动物是如何向前跳的？如果没有屈膝缓冲会不会摔伤？模仿小动物向前跳采用游戏方式，看谁跳的远，可结伴互比互评。讨论为什么别人比我跳的远？讨论为什么摆臂加用力蹬地会跳的远？可播放进行曲来提高学生的兴趣4立定跳远体验立定跳远的完整动作方法做出前脚掌用力蹬地起跳，双脚 轻巧落地的动作。要求协调、正确。学会立定跳远的动作有自我保护意识双脚起跳蹬地有力屈膝缓冲讨论小动物是如何向前跳的更远？让学生明白双脚起跳用力蹬地。可采用游戏的方法进行教学。两脚间夹一张纸可测试是否双脚同时起跳。利用口令分解教学可使动作更连贯。落地时用手触地可练习屈膝缓冲。