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1、小班第一学期工作计划（精选5篇）小班第一学期工作计划1新的学期开始了，本学期我班有37名幼儿与我们共同步入小班的生活。我 们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快的生活，全面发展成为会学习、会 思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们会认真贯彻、落实幼儿园工作规 程幼儿园教育指导纲要。树立正确的教育观念，以先进的教育理念充实自 己，坚持理论与实践相结合，开展行之有效的教育活动，努力做好班级管理。为 了更好的开展本学期的各项工作，根据本班的实际情况，制定班务计划如下：*、班务分析：我班现有幼儿37名，这群幼儿部分是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的, 幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生
2、的环境中没有安全感。同时 他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩 子好奇、好问的天性，我们老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使 他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。这学期我们根据幼儿的实际情 况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。二、本学期工作的工作重点和任务：（一）、教育教学工作：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动。充分发 挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。并充分利用一日活 动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴 趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力
3、。扎实开展日常的教学活 动，把教育教学工作做到实处。提倡6个认真：认真制定教学计划、认真备课、 认真上课、认真组织各项活动、认真反思工作、认真开展教研活动。2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。3、召开家长会。4、开展主题活动“小宝宝”的活动。十月份1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2、加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流3、向家长开放半日活动。4、生活自理能力学习：学穿衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。5、开展主题活动:我和我家十一月份1、继续加强各项常规教育2、生活自理能力学习：学习扣纽扣3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领十二月份1、生活自理能力
4、学习：学折衣裤、学拉拉链2、开展拍球比赛3、开展主题活动:小司机、过新年一月份1、开展主题活动:冬天不怕冷。2、班级工作总结小班第一学期工作计划3金秋九月，秋风送爽。忙碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问 卷了解到，我班孩子多数交往能力差，个性较强，而家长对幼儿园的要求就更高 了。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班组计划如下：一、指导思想：认真贯彻纲要精神，在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿发展为 中心，保教合一为原则，班内教师合心协力，将创家长满意服务，促进孩子长效 发展作为我班的不懈要求。二、班级管理：新学期我班提出的口号是：真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位老师
5、虽然每个人性格各不相同但我们相信只要以真诚为起点，在生活上相互关心，在 工作上相互帮助，一定能营造出班内和谐的人际氛围，将班级打造为学习勤奋上 进，工作乐教创新的优秀班组。首先在政治思想和工作作风方面：班组成员以班级利益为重，在工作中团结 协作、勇于奉献，加强班组的例会制度。将每周五作为例会日，共同制定班组的 各项计划和目标，既是对日常工作进行沟通与反思、总结，从而增强团队意识， 使大家真正做到心往一处想劲往一处使。其次在履行职业道德方面：加强师德学习，不断以高尚的事的标准规范自己 的行为，真正做到以身立教为人师表。热爱孩子，诲人不倦。在工作中不断的实 践以德育人，以德治教。树立服务意识，重视
6、家长工作的开展，加强家长园地的 互动性和实效性，内容办款充分考虑家长的需要，分时设置了你问我答联系册，以及时了解家长的需要；明星宝贝栏则方便家长更多地了解孩子在幼儿园的成长 变化；分享平台则为家长间搭建了交流与分享的平台。家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题（孩子教育中存在的一些共性或有 分歧的问题）介绍一些专家或开展互动性讨论，帮家长归纳出好的育儿方法； 健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的知识。同时丰 富家长工作的形式。如：增加便条，电话，小型家长会等形式的交流，以保持家 园教育的一致性，形成家园教育的合力。在遵守纪律上：认真遵守园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，
7、换班提 前和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双常规进行。在立足本岗发挥作用方面：作为班长首先要一身做则，发挥榜样带动作用。 在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的帮 助，以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重 点工作和主题活动，有目的的开展教育教学活动。创设环境，准备材料，针对小 班年龄特点和以有经验，在细致入微照顾的同时在一日生活中培养幼儿基本自理 能力的技能，良好的生活卫生习惯和一日生活常规；保证幼儿足够的户外活动时 间，增强体制提高幼儿抵抗力。保育员坚持日常清洁消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理， 作到常观察勤动手
8、，细致的作好工作减少幼儿疾病的发生。安全工作是班组工作 中最重要的一环，我班再未来的工作从紫外线灯的管理，不安全隐患的检查，电 源的管理,幼儿室内外活动中教师的站位等努力作到责任到人,杜绝事故的发生。三、班组重点工作：结合小班年龄特点和园所特色,我班工作重点定位于“幼儿自理能力的培养” 和“幼儿色彩感知能力的培养”两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的 方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中 所要解决的问题，制定了教研计划在幼儿自理能力的培养方面，力争通过环境物化教育目标，通过故事、儿歌、 游戏等手段激发幼儿学习兴趣，通过细致的家长工作保持家园教育的一致性，
9、通 过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步，通过开展活动展示幼儿发展等手段 完成。而在幼儿色彩感知能力的培养方面，则通过幼儿大胆玩色中感知色彩；在 与主题活动的结合中认识色彩，选择色彩涂色；学习基本的涂色技能三个阶段。并通过欣赏生活中的色彩、绘画作品中的色彩丰富幼儿的审美经验。通过各 种游戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣。帮助幼儿将作品进行简 单装饰或制作成可供幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用色彩进行创造的 喜悦等方法，引导幼儿逐步提高对色彩的感受力。尽管做为教养员我们有着多年的工作经验，在对于小班的工作上几年不做已 生疏了许多，在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论知识，
10、才能更好的驾 驭这份工作。因此，我们要利用午休时间交流和分享各自的学习经验和工作中的 困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新。总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局 的精神，以高度的责任心、事业心迎接未来的工作。小班第一学期工作计划4新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，面对这些什么都不懂的 孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐 心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工 作计划：一、情况分析（一）班级成员情况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老 师:周老
11、师。（二）幼儿基本情况:我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入 园的新生，在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理能 力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家 人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助 进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了 宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。根 据幼儿的这些情况，我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。二、工作措施（一）保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置
12、适合小班幼儿 活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼 儿愉快地参加各项活动。2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持 一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确洗、进餐、入厕的 习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能 力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗 歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生 活活动的要求，帮助幼儿
13、形成良好的习惯。我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本 熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则 及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区, 通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动， 充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表 达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师 应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面 进行：1、教师学习安全
14、知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发 生。三、各领域发展目标（一）健康：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简 单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要 功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清 洁。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、乐意参加体育活动，发展走
15、、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言：1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的 问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐 意表达自己的感受。4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。（三）社会：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处 的快乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单 行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的
16、帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的 氛围。（四）科学:1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。（五）艺术:1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、 小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看
17、美术作品, 能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、 搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表 演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音 乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。五、家长工作1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿 学习的内容，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也 请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带， 只要
18、我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和 老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、利用幼儿园和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长 电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，了解病情， 使孩子、家长感受到老师的关心。新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信 在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个 学期。小班第一学期工作计划5新的学期来临了，为了使
19、自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面 和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生 活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖 辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定， 自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕; 有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的 不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候, 喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生 活，养成良
20、好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作 中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标：1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习 惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩 子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我 们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。三、内容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领
21、域发展目标如下：健康：、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识, 有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识， 乐于接受预防接种的好习惯。、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等 基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言：、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体 面前表达自己的意愿。、会说普通话，理解简单的故事、图片、情
22、景的内容。、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的 愿望和请求。身体方面：加强幼儿自身动作的协调性与灵活性，养成良好的行为习惯和生 活习惯，增强自我保护意识。知能方面：重点培养幼儿语言能力发展认知，精心 设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具， 丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需 要投放材料，促进幼儿的发展。社会方面：我们充分利用区域活动和各种节日教 育及利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，懂得友爱、 谦让。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到 的问题。（二
23、）、班级管理1、讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法，布置好工作内容。2、教师积极配合，要求一致，共同做好班级的教育、保育工作。3、教师互相帮助，取长补短。4、配合保健员做好卫生保健和消毒工作。三、具体工作与实施：（一）教育教学1、根据纲要精神，认真制定周计划、区域活动计划等，合理安排幼儿 一日活动，坚持保教并重，有计划、有目的地开展各项活动。2、根据纲要结合本班孩子的实际情况，教师采用各种教学形式进行灵 活教学。3、关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当 的方式应答。4、与家长密切配合，共同促进孩子健康成长。科学：、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事
24、物和现象， 有初步的形象思维能力。、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物 体。进行分类活动。学习手一致点数4以内的实物。、认识三角形、圆形、正方形。乙木：、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体 会音乐活动带来
25、的快乐。社会：、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快 适应幼儿园的生活。、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。 了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培 养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作：、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生 活自理能力及卫生习惯。、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮 食起居中
26、，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大 型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作：、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没 关系等。、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。、和同伴友好相处。、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、安全工作：、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工 作放在第一位。、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿
27、不玩火及危险物 品O、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使 每一个孩子都能得到发展。（三）、家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们 的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活 动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的 特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。四、各学月工作安排：九月：1
28、、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。十月：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教育。4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、积极参加镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。十二月：1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、配合镇举
29、行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆元旦活动。2、配合镇举行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。5、通过教育教学、游戏活动、日常生活结合学习主题及各个节日教育去培 养幼儿良好的道德品质。具体工作安排：九月份：搞好开学大活动，稳定幼儿情绪，让幼儿适应环境和班集体生活。十月份：初步教幼儿学习一些简单的生活技能，培养幼儿的生活自理能力。十一月份：带领幼儿参加各项活动，培养幼儿的学习兴趣。十二月份：调动幼儿运用各种感官感知事物。一月份：教育幼儿不怕
30、冷，坚持天天上幼儿园。（二）、保育工作：1、做好新生入园的情绪安抚工作。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、 通风工作;预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好 幼儿的一日生活；2、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活 学习环境。3、培养良好的生活卫生常规，提高生活自理能力，做到生活有序。认识自 己的标记，学会正确的洗手、漱口方法。能安静午睡，不吵醒别人。培养良好的 进餐习惯，能自己吃饭等。会自己穿脱衣裤、自己入厕。教育幼儿注意个人卫生, 不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。学习做一些力所能及的事情，细心呵 护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿。
31、日常活动中细心关注孩子的精神面貌, 发现问题及时处理。4、配合保健员做好幼儿保健工作。（三）安全工作:我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿 一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及 午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教 育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心, 细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。（四）家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务 意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1、根据小班具体情况
32、，有针对性地出好“家园共育”栏目，及时向家长宣 传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长 的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。3、利用早晚接送幼儿的谈话，及时与家长沟通。4、开好家长会，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与 配合。开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动，通过各种途径达到家园教 育同步。5、利用信息平台。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工 作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供 一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝
33、传染病的流行，照顾好生病的孩子，保证班 级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的 幼儿更换衣服、塞毛巾。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关 系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。以上是本班新学期的班务计划，在工作实施的过程中我们将根据实际适当调 整，使幼儿更好的生活，在幼儿园度过愉快的每一天！小班第一学期工作计划2一、班级情况分析我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到 平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教 育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距
34、 较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。因此，本学期， 我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿 年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿 逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯, 从而使幼儿健康、快乐的成长。二、指导思想依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿 的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以 及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌 谦让、爱学习的好孩子三、本学期目标（一）重点目标1、培养幼儿最基本的生活
35、自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些安全常识, 学习保护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的快乐。2、初步学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流。3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣。4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探索 活动。5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。（二）基本目标与措施生活活动目标1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，穿衣服、如厕，愿意 做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各 项常规。4、知道说话、待人接物要有
36、礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用 语。愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的快乐。5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些安全常识，学着 保护自己。6、爱护玩具和物品，学着收拾和整理。措施：1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快 适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如:饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、 午睡等。4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目标：1、认识自己，初步懂得保
37、护自己，在游戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探 索和认识各种事物。3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经 验来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐 意回答别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴 趣。7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法 自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。措施：1、根
38、据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。5、通过为幼儿提供一些自然材料，开展一物多用的教学活动。运动目标：1、在老师引导下，喜欢做模仿操和徒手操。2、喜欢参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作, 体验运动的快乐3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的 经验。4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活
39、动。措施：1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活 动的兴趣。3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提供足够的数量, 以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。4、冬天时，鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。游戏目标：1、幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。措施：1、为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料
40、。2、保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展游戏。3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。4、各类游戏穿插进行。5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多 操作。四、家长工作：1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、 父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。2、资料信息:利用通知、定期更换家园栏、的内容及时展示主题活动情 况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。五、行事历：九月份1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。