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1、小班第一学期班级工作计划（优秀5篇）班级情况分析： 篇一 本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20XX年出生的幼儿有18名，20XX年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。 具体管理措施： 篇二 （一）生活常规管理 1、做好保育工作 由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我
2、们必须将保育放在工作的首位。 （1）做好服药记录工作。 （2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。 （3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。 （4）注意体弱儿的身体状况。 2、培养幼儿的各种常规 （1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。 （2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。 （二）教育教学工作管理 1、语言领域的管理与建设 通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设
3、，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。 （1）发展目标： 1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。 2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。 （2）具体措施： 1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。 2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。 3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。 4）组织临
4、近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。 2、区域活动的建设与管理 （1）发展目标： 幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。 （2）具体措施： 1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。 2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。 （三）家长工作管理 1、经常与家长沟通，及时反馈 幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。 2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。 3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴
5、公布。 4、创设两箱，留言箱与反馈箱。 （四）个别教育工作建设 1、做好新生入园情绪稳定工作。 2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。 3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。 四、重要活动安排 九月： 1、稳定幼儿情绪。 2、教室环境创设。 3、家长委员改选。 十月： 1、班级主题、区域环境创设评比。 2、班级区域游戏观摩。 十一月： 1、家长学校上课。 2、幼儿秋游活动。 十二月：小班第一学期班级工作计划幼儿园计划总结 1、课题资料汇编展示活动。 2、迎新年家园活动。 一月：结束工作 小班第一学期的班级工作计划 篇三 一、情况分析： 经过一个学
6、期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对纲要精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在纲要的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。 二、指导思想： 以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习纲要，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。 三、预期目标： 1、
7、吃透纲要精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化。 2、 加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。 3、 继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。 4、 每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。 5、 能每月更新教学具。 四、具体要求： （一）教师队伍建设 1、 提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。 2、 提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。 3、 大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更
8、广阔的空间。 4、 坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。 （二）班级管理 1、 树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。 2、 把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。 3、 做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。 4、 根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。 5、 抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。 五、具体活动安排： 九月份： 1、
9、制定本学期的各部门计划。 2、 抓好各班的常规建设。 3、 稳定新生情绪，使其尽快适应新环境。 十月份： 1、 讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。 2、 公开课研讨。 3、 教学具检查、登记工作。 十一月份： 1、 家长开放日。 2、 讨论并编写教材。 3、 早操评比 4、 教学具检查、登记工作 十二月份： 1、 班主任经验交流 2、 讨论教学活动案例分析。 3、 庆祝“六一”及建园十周年活动。 元月份： 1、 生成课题研讨。 2、 本年级优质课评选活动。 工作目标： 篇四 以幼儿园工作总计划、新纲要为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合
10、本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 小班第一学期的班级工作计划 篇五 一、班级情况分析 通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每
11、一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。 二、教育教学方面 1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩
12、子们也会更加体会到节日的快乐。 3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境惨为孩子
13、创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩 子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。 3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如棺馈叭净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。 5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况。 六、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！10