《【名句名篇默写训练】第08练 必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写（解析版）-高考语文古诗文复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【名句名篇默写训练】第08练 必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写（解析版）-高考语文古诗文复习.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第08练必修下册子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己 的志向，引发了孔子不同的评价，其中，两句交代了子路的问答让 孔子哂之的缘由。(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学 习，他的志向是“，。(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服， 和五六位成年人、六七个少年，”,然后唱着歌回来。【答案】 为国以礼其言不让端章甫愿为小相焉浴乎沂风乎舞雪【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：甫焉沂挈。2 .补写出语段的空缺部
2、分。(1)大同世界、太平盛世是孔子的社会理想，也是儒家宣扬的理想社会。子路、曾皙、 冉有、公西华侍坐篇里对大同世界的描写是莫春者， ， ，(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同 的性格特点。子路的性格直率，从可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说，中可以看出；公西华更谦虚，从 , ，O , , 。 几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从,，的动作神态中可以 看出。【答案】 春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雪 咏而归 率尔 而对 如其礼乐 以俟君子 非曰能之愿学焉 宗庙之事 如会同 端章甫愿 为小相焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作【解析】本题考查学生识记名句名
3、篇的能力。书写时需要注意的字形有：既、沂、零、率、俟、希、铿、瑟、作。3 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，生动地描绘出了曾 皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。(2)子路自信认为千乘之国在，情况上，他可以用三年时间完成 军事强国的目标。（3）面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道：。孔子为了打消曾皙的顾虑回应到:9O（4）冉求认为自己治理国家的效果是： o【答案】 鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作 摄乎大国之间 加之以师旅 因之以饥馍 异乎三子者之撰 何伤乎 亦各言其志也 可使足民【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“希铿作“
4、摄饥馔撰。4 .补写下列句子空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是 , O（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是，。（3）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，冉有以 , 两句谦言自己对于礼乐治国心有余力不足。【答案】以吾一日长乎尔 毋吾以也 可使有勇 且知方也 如其礼乐 以俟君子【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要重点注意的字，如乎毋俟”等。5 .按要求填写下列名句。（1）论语中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一 个饱经忧患的千
5、乘之国，。（2）曾皙曾描绘了一幅春日畅游的欢愉图景：春日晴和，偕同五六个成人和六七个小孩，谈笑着归家。（3）论语侍坐中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为，【答案】 可使有勇且知方也浴乎沂风乎舞雪为国以礼其言不让【详解】木题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：沂、舞、雪。6 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同 的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说， 可以出。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说，。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
6、中，面对孔子的询问，曾皙用浴乎沂，, ，描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象。【答案】如其礼乐 以俟君子 端章甫愿为小相焉 风乎舞雪 咏而归【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：俟甫零7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从的细节可以看出子路的性格 率直，从冉有述志时说的,可以看出其谦虚的特点。（2）论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大 自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的景象：，。【答案】率尔而对如其礼乐以俟君子浴乎沂风乎舞雪咏而归【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力
7、。易错字词有：率尔俟浴沂雪咏。8 .名句默写。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，从：这句话可以看出来。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子晒笑子路的原因的句子是：，【答案】夫子喟然叹日吾与点也为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：喟、与。9 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙 祭祀之事，他说, （2）孔子认为礼在国家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤笑子路是因为子路： ， O（3）侍坐中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽 动人的景
8、象: ，,O ”【答案】 端章甫愿为小相焉 为国以礼其言不让浴乎沂 风乎舞零 咏而归【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：甫、焉、沂、零、咏。10 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国 家夹在大国之间，并且,，但他仍可以治理有方，做到国富民强。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为一个有一千辆兵车的诸侯国正遭受 内忧外患，经过他三年的治理，达到“, 的结果。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。, 的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态 度。【答
9、案】 加之以师旅 因之以饥僮 可使有勇 且知方也 以吾一日长乎尔 毋吾 以也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，旅饥罐毋。11 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子“各言其志，而是先用 ，这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。（2）孔子认为礼在国家治理中有着重要地位。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中， 孔子哂笑子路的原因是，（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，, 两句表明孔 子不认可公西华只能做一个小相，而认为公西华能做大事。【答案】以吾一日长乎尔 毋吾以也 为国以礼 其言不让 赤也为之小 孰能为之大
10、【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：毋、以、孰。12 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因，即“, 。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的提问，子路急忙回答道：千乘之 国，加之以师旅，;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为一个有一千辆兵车的诸侯国正遭受 内忧外患，经过他三年的治理，达到,的结果。【答案】为国以礼 其言不让 摄乎大国之间 因之以饥谯 可使有勇 且知方也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：摄馍方13
11、.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己 谈起，”,以消除弟子顾虑。（2）侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙 祭祀之事，他说：，（3）孔子认为礼在国家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤笑子路是因为子路：【答案】以吾一日长乎尔 毋吾以也 端章甫 愿为小相焉 为国以礼 其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写要注意字形，如尔毋章甫焉让。14 .补写出下列句子中的空缺部分。论语，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成 的语录文集，成书于战国前期。全书共2
12、0篇492章，以语录体为主，辞约义富，有些语句、 篇章形象生动，能在简单的对话和行动中展示人物形象。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点:（1）子路的性格直率，从可以看出来；（2）冉有比较谦虚，从他述志时说 , 可以看出来；（3）曾皙从容洒脱而又谦恭，从, , 的动作神 态中可以看出来。【答案】子路率尔而对日 如其礼乐 以俟君子 鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：率尔俟瑟希铿15 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。, 的说法
13、，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对 待学生的态度。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍 需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：,（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中, , 生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。（4）孔子认为礼在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中他 嗤笑子路是因为子路，。（5）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里 沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：, , （6）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自 谦的话打消弟子
14、的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：，（7）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，从： 一这句话可以看出来。（8）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是 用神态去暗示：o这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。（9）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同 的性格特点。子路的性格直率，从可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时 说，中可以看出；公西华更谦虚，从, o，几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又 谦恭，从鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作的动作神态中可以看出。（10）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言
15、志，而是先用温和自 谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： ，。（11）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子笑子路的原因的句子是：，o 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 端章甫 愿为小相焉 鼓瑟希 铿尔 舍瑟 而作为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞雪咏而归以吾一日长乎尔毋吾 以也夫子喟然叹曰吾与点也夫子哂之率尔而对如其礼乐以俟君子非 曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉以吾一日长乎尔毋 吾以也为国以礼其言不让【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：毋、甫、希、铿、沂、雪、喟、哂、俟。16 .名句默写。（1）侍坐中面对孔子的询问，公西
16、华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸 侯会盟这方面，他的志向是：, （2）侍坐中孔子认为礼在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：,(3)侍坐中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到, 的目的。【答案】端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让可使有勇且知方也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，端章甫焉勇。17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的 志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，, (2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍 需要学习，对于宗庙
17、祭祀之事，他说:，。【答案】可使有勇 且知方也 端章甫 愿为小相焉【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：端、章甫、焉。18 .补写出下列句子中空缺部分。(1)侍坐中，孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每 个人只是说说各种的志向的句子是：? O(2)侍坐中，与桃花源记中的黄发垂后，并怡然自乐一句所描绘的意境相似的 句子是：， ， ， ， ，(3)侍坐中，孔子评子路志向的句子是：,o (4)侍坐中，描写其他弟子都离开了，唯有曾皙留下，因为他想知道老师对每个学生 所阐述的志向的看法的句子是：，o ：9 (5)侍坐中，曾皙的理想社会是在, 情况下，成年人带几个 孩子自由自在的生活在和谐的社会里。【答案】 何伤乎亦各言其志也已矣莫春者春服既成冠者五六人童子六七 人浴乎沂风乎舞雪咏而归为国以礼其言不让是故哂之三子者出曾 皙后 曾皙曰 夫三子者之言何如 莫春者 春服既成【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，莫“沂零哂皙“既。