语文教学计划 八年级上册.docx

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1、语文教学计划（八年级上册）语文教学计划（八年级上册）篇一一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意 识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓 我校思想品德课教学的新局面。二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2, 创造条件，积极开展中学生道德实践活动。3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩 展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思 维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与

2、沟通；善于与人合作，努力建立良好的 人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的 人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间 的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能 力，使他们终身受益这是一个艰巨的任务。（2）教师归纳导入：这首歌在歌颂友谊，同学们也有朋友，大家的朋友更多 的是来自于，与我们朝夕相处共同学习生活的同学，今天我们就来聊一聊同学一朋 友这个话题。（板书）同学朋友3、新课内容过渡：我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系，拥有更多的朋友，那 朋友到底是什么活动：学生谈谈对朋友的认识和看法（1）

3、活动目的：谈谈对朋友的认识和看法，感受友谊给自己带来的益处，同 时认识到封闭自己，会使自己孤立而远离朋友，只有敞开心扉，积极交往，才会建 立良好的人际关系，才会获得更多的朋友。（2）活动要求：在进行小组交流。（3）学生发言：（4）教师发言：大家认为的朋友是这样，那我们一起来看看名人眼中的朋友 又是怎么样的教师出示“心灵导航”，学生齐读。学生总结友谊的益处。（P32）教师：既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处，大家都渴望交到朋 友，享受友谊给我们带来的快乐，那是否每个人都可以做到这样呢学生回答。教师：我们班里有位同学上到初中之后，遇到了一些困惑，老师现在把他的困 难告诉大家，大家一起来帮他

4、分析分析，支支招。教师出示核心案例：小波交友记之寻找友情学生阅读案例，后小组讨论，代表回答。学生：分析小波没有朋友的原因，并认识到这是一种闭锁心理的表现。教师：假设小波继续这样下去，会有什么危害学生：陷入孤立，朋友越来越少，抑郁，影响学习教师：既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害，所以我们就要开放 自我，才能获得朋友。封闭自我一一孤立(板书)开放自我一一获得朋友、赢得友谊过渡：有同学会想：我挺开放的，经常和同学在一起说话、玩儿什么的，可感 觉别人不愿意和我在一起；还有同学可能想：我们班某某同学，他也不是太爱讲 话，可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。活动

5、：“他为什么受欢迎”(1)活动目的：使学生在活动中，共同探究什么样的人受欢迎，知道受欢迎 的人具有什么样的品质和特点，同时反思自己欠缺什么品质，努力做一个受欢迎的 人。（2）活动要求：评一名全班最受欢迎的同学（每组把写好“你是我们的好朋 友”的字条，收到字条多的，是最受欢迎同学）请其他同学公布课前调查好的投票，并读出选择的理由。请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的（3）学生发言个性特征：开朗、热情、不自私、体贴、幽默（板书）受欢迎的品质：品德：真诚、负责任、诚信、大度（4）教师总结：要想做一个受欢迎的人，拥有更多的朋友，仅仅开放自我是 不够的，还应该有受欢迎的品质，这样在交往中才会受大家欢迎，获得

6、更多朋友。 那你才会和朋友们在快乐中共同成长。过渡：可能有些同学遇到过这样问题，朋友是有几个，可友谊总是不能维持长 久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊，那如何才能使自己的友谊之树常 青，枝繁叶茂活动：七嘴八舌：朋友交往过程中你是否也困惑过学生发言：谈自己交友过程中的困惑。教师：我们接着来看小波后来发生了什么变化，又遇到哪些新的挑战活动：小组探究小波交友记之经营友情一（1）活动目的：通过对两难困境的探究学习，体悟平等互惠、给予与分担双 向双赢的友谊原则，培养交往策略，提高沟通能力。（2）活动要求：阅读“小波和小伟的故事”小组探究：小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去，他们间的

7、友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。（3）小组代表发言（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么（学 生回答）（板书）交友原则一：平等互惠、给予与分担是双向双赢的。过渡：再看下面小波交友记之经营友情二，该怎样做才能更好的发展他们 的友谊活动：小组探究小波交友记之经营友情二（1）活动目的：通过故事体悟宽容他人，尊重差异的友谊原则，提高沟通意 识和能力。（2）活动要求：阅读故事他们该如何做才能将友谊发展下去（3）小组代表发言（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们交友中应注意什么（学生回答）（板书）交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通。过渡：在生活中，我们常会遇到两难

8、困境，处理不好时，可能会影响友谊的继 续，还可能会出现不良结果。请继续看小波交友记之经营友情三，如果是你， 会如何处理活动：小组评比“谁的办法好”情境一：（1）目的：通过讨论故事，说明交友过程中，不能以牺牲原则为代价维护友 谊。（2）要求：阅读小波交友记之经营友情三小组讨论：小波该怎样帮助小伟呢（3）小组代表回答（4）教师总结：我们渴望友谊，而真正的友谊是坦诚的，象有些人为顾情 面，帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法，是不可取的，这样的友谊也不会 长久。也就是在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。（板书）交友原则三：不能以牺牲“原则”为代价维护友谊（原则指行为准 则、道

9、德规范）情境二：（1）目的：使学生认识到当交往圈变化时，要做到乐交管友，不交损友。（2）要求：阅读小波交友记之经营友情四小组讨论：小波该和谁交朋友？（3）小组代表回答（4）教师总结：古人曾说：（学生齐读）与善人居，如入芝兰之室，久而不 闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 近朱者赤，近墨者黑。这是告诉我们什么一一谨慎交友。如果不甚交到损友，将贻 害无穷。因此，交友一定要注意：善交益友，乐交铮友，不交损友。3、课堂小结：学习这一课后，谈谈你的收获（学生回答）学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。4、课堂作业：本课目标测评5、板书设计语文教学计

10、划（八年级上册）篇五一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟 平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象 生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜 能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让 学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发 展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线 索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的

11、结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来 组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有 几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、 启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮 助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练 习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了 想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同 时，对

12、周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观 念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学 上要积极实践，积累经验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验; 落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外 做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教 学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际 问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的

13、实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动 性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方 法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的 内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和 认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生 生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活 和学生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际，还要注意适应新情

14、况，增强 时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代 步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注 意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和 分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。教是 为了不教。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新 精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地 探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。语文教学计划（八年级

15、上册）篇六一、教材分析八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名 胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为 主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达 方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文 单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各 单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学 生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注

16、意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄 的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速 度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法， 体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 要先 借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的 语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的 写法，体会作品的语言特色。三、学生学习情况分析

17、本学期负责1个班，20多人的语文教学工作，通过初一一学年的教学,从整体 来看，学生学习习惯（课堂听讲,记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，能较 好的实现教学目标。大部分同学的思维灵活，但男女生的态度有很大差别，大多数女同学表现积极 主动，男同学学习态度较差，因此本学期仍然需要注意学生良好学习习惯的养成教 育，提高答题能力。四、教学重点难点练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知 课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想 情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文

18、内容，并结合自己的经历和体验，深入 体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文 的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储 备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。学生普遍对作文的热情不高，写作方法和技巧掌握的很少，阅读范围较小，因 而结合学生实际情况，逐步提高学生的写作能力，仍然是教学的难点。五、教学措施1) .从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过 程中,提高思想认识,陶冶道德情操，培养审美情趣,做到既教书又育人。2) .语文教学中，要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识

19、之间，能力之间以及 知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养 的整体提高。教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。四、学情分析这届学生的基础较差，有学习积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较 弱，所以这个教学带来了一定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期 学习有关人际交往的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调 动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制好课堂纪律，改变教学方法， 使学生尽快进入学习状态要争取一部分学习不认真成绩较差学生，要做好他们的工 作，一个也不能放弃。五、教学措施1、教师要反复学习新课标

20、，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力 度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育 教学的新路子。2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难 点，科学安排教学过程。4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。5,精心 组织课堂教学，精心组织课外实践活动。6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班 学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育 环境。3) .重视学生思维能力

21、的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分 析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培 养学生的创造性思维。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书 笔记,尝试互批共批，以改促写,有效提高作文水平。8) .引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一 学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9) .优化作业管理,培养学生自主学习，自我管理,加强课代表，小组长的模范带 头作用和监督作用，力争做到每课过关,单元过关。10) .教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信 心。六、内

22、容检测及评价方法与手段在完成每一节课的教学任务之后，要求学生能够积极的完成相关的作业练习， 采用全体检查，个别抽查相结合的方法，督促学生很好的学习。同时，配合学校的 各种考试、竞赛，做好辅导和练习。根据学生的作业完成情况以及考试成绩，综合 课堂表现，对学生做出中肯的有指导性的评价及鼓励。七、教学进度安排表周次教学内容课时备注1语文学习习惯养成教育1、新闻两则2、芦花荡52 3、蜡烛4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信53 5、亲爱的爸爸妈妈写作：学习写消息54 6、阿长与山海经7、背影8、台阶55国庆节6 9、老王10、信客 写作：叙事要详略得当57综合性学习：让世界充满爱11、中国石拱桥5

23、8 12、桥之美 13、苏州园林14、故宫博物院59 15、说“屏”写作：说明要抓住特征510复习 期中测试511 16、大自然的语言17、奇妙的克隆512 18、阿西莫夫短文两篇19、生物入侵者20、落日的幻觉513写作：使用恰当的说明方法综合性学习：走上辩论台514 21、桃花源记22、短文两篇515 23、核舟记 24、大道之行也 516 25、杜甫诗三首 写作：学会说点儿道理517 26、三峡27、短文两篇518 28、观潮 29、湖心亭看雪519 30、诗四首 写作：多角度描写景物520综合性学习：怎样搜集资料21复习22复习放假23测试20xx年9月1郭续虎语文教学计划（八年级上册

24、）篇二一、指导思想本学期继续以学校为依据，认真学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话 型课堂”教学研究，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实 课堂，提高课堂效益;打造和谐课堂，提升课堂品质。形成良好的氛围，为学生的 终身、全面发展而不断努力。二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和 写作方面水平较低，程度也参差不齐。初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进 行基本功与能力拔高训练。在阅读能力方面：在理解，分析内容，概括语言、表达 方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无 新意等问题还依然存在，需要进一步加

25、强读写指导与训练。三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文 5一一6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的的短文。初二下册教 材有4个现代文单元，1个文言文单元。其中现代文单元基本按照主题分类。每篇 课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习写作口语交际”设计相关的题目， 帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相 应的写作训练。四、本学期教学的主要目的要求初中语文教学要立足于学生的终身发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定 良好的基础。在语文教学过程中要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱 祖国语言文字的感情，努

26、力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展 学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的品位。发展健康个性，逐步形 成健全的人格。这是初中四年的最终目标，本学期要在上学期的基础上继续为学生 打好基础。在知识方面，要使学生了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方 法和修辞方法和词句类的有关知识，诗歌、与小说等文体知识，熟练掌握课文中生 字、词的音形义。教学中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读 听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。要使学生能领会词句在语言环境中的 含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解各种体裁文章的基本写法，具有一 定的语言感受

27、能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用 普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连贯得体，能背 诵课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解 内容，疏通文意，背诵基本篇目。在人文素质方面，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表 达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高 自己的文化品位。语文教学计划（八年级上册）篇三一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会最新一年初审订通过的义务教 育课程标准实验教科书语文八年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大 部分，书后还有课外古诗词

28、背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个 专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题， 分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的 魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。二、目的要求1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用; 学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读，整体感 知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章

29、的思 想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深 入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课 文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上，调动已有的知识 储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能 根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同 学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、学生情况简析本班

30、学生学语文的兴趣一般，成绩平平，语文基础较差，成绩仍然不理想，主 要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词 不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。四、教学措施1、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣，特别要搞好综合实践活 动和写作训练。2、采用灵活多样的教学方式，自主合作探究，充分发展学生的能力。3、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材，大力提高学生的阅读能 力。4、加强作文指导，坚持每周两记，沉淀摘抄，特别是要提高学生的语言表达 能力和技巧。5、加强晚自习的辅导和监督力度，提优补差，同时搞好自习课前三分钟的口 头表达训练。6、作业的布置

31、和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读 书笔记，尝试互批共批，以改促写,有效提高作文水平。课堂应加强作文指导，特别 是要提高学生的语言表达能力和技巧。帮助学生尽快掌握文化作文的写作技巧8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信 心。9.语文教学中，要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间，能力之间以及 知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养 的整体提高。五、教学进度安排：序号课题课时周次序号课题课时周次1、新闻两则21-216、大自然的语

32、言2112、芦花荡2217、奇妙的克隆2123、蜡烛2318、阿西莫夫短文两篇2124、给巴特勒的信1319、生物入侵者1125、亲爱的爸爸妈妈1320、你一定会听见的113世界何时铸箭为犁43-4走上辩论台4136、阿长与山海经2421、桃花源记3147、背影2522、短文两篇314-158、台阶2523、核舟记2159、老王25-624、大道之行也21510、信客1625、杜甫诗三首316让世界充满爱47莲文化的魅力416-1711、中国石拱桥27-826、三峡21712、桥之美2827、短文两篇317-1813、苏州园林2828、观潮21814、故宫博物院2929、湖心亭看雪218-19

33、15、说1930、诗四首419说不尽的桥49-10怎样搜集资料420-21期中复习、考试、总结510Tl期末复习、考试、总结421语文教学计划(八年级上册)篇四一、教学设计(-)学习目标1、情感、态度、价值观：愿意与同学交往，不封闭自己；友爱同学，在交往 中尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；接受自我的人际关系现状，愿意改 变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。2、能力：能分析自己的人际关系状况，敞开心扉，积极交往；能用自己的话 来表述友谊，能对教材中的案例提出适当的解决方法；运用交友原则，谨慎、理智 的交友，并能解决交友中的问题。3、知识：知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道青春期闭锁 现象及危害，能说出交友的基本原则。（二）学习重、难点重点：与友同行难点：如何运用交友原则（三）学习方法自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。（四）课时安排：1课时二、学习过程1、课前准备（1）准备有关朋友的歌曲和名言（2）编排相关游戏2、导入新课（1）学生活动：学生现场演唱有关朋友的歌曲。（目的是让学生初步感受朋 友和友谊的重要，并将本节同学朋友在学校中交往的主题突出出来）