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1、九年义务教育全日制小学劳动教学大纲九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲（试用）劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。 劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。全日制小学开设劳 动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对于 培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展, 具有十分重要的意义。一、教学目的小学劳动课的教学目的是：通过自我服务劳动、家务劳动、 公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一 些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的 劳动惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。二、教学要求1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、
2、劳 动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳 动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优 良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。2、使学生研究一些浅显的劳动知识，学会利用一些常用 工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能； 能举行简单的出产劳动。3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的着手能力，并 注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，增进学生 身心的健康发展。3、教学内容（一）确定教学内容的原则1、教学内容必须符合学生的年岁特点和接受能力。要循 序渐进，由浅入深，由易到难。2、教学内容应是日常
3、生活中所必须的，生产劳动中最基 本的，有一定的普遍性。并适当反映现代科技成果。3、教学内容和劳动项目，要有利于对学生进行思想、品 德教育。4、教学内容要便于组织学生直接参加劳动实践，有 利于培养动手能力。5、教学内容要注意知识性和趣味性相结合，既能培养学 生对劳动的兴趣，又使学生学到一定的劳动知识和技能。6、教学内容要注意与其他学科所学知识的联系。7、教学内容要全面体现目的要求，注意各项劳动内容合 理搭配，又要从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵 活性。8、教学内容要选择无毒害、无危险的项目，确保学生 健康和安全。（二）、教学时间安排本大纲所列低年级的劳动课教学内容，应列退学校教学计 划
4、，每周安排1课时。四年级以上各年级可增为2课时，所需 时间从地方课时中解决。（三）、具体内容和要求低年级主要安排一些力所能及的自我服务劳动。通过自我服务劳 动和其他劳动项目的训练和实践，使学生认识劳动光荣，初步 培养学生爱劳动的观念，争做爱劳动的好孩子。具体内容和要求：1、自我服务劳动学会洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等，能初步搞好个人卫生。 能穿脱衣服、系鞋带，会洗手帕、红领巾等小件物品。学会削铅笔、订本子、包书皮等，能对自己的研究用品进 行分类整理和保管。2、家务劳动学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做一些 力所能及的事情。3、简单生产劳动手工制作：初步学会纸的折叠、剪裁、粘贴等方法。
5、种植和饲养：认识当地几种主要的农作物和畜、禽等动物。 研究饲养小动物。能给树木、花草浇水。4、公益劳动学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在老师的指导下 当好值日生，搞好室内外公共卫生。中年级除继续安排自我服务劳动以外，主要安排一些力所能及的 家务劳动、公益劳动、简单的出产劳动。通过这些劳动项目的 教学和实践，使学生进一步熟悉劳动光荣，培养学生关心集体、 爱护公物的品德，基本上做到本人的事情本人做，家庭的事情 主动做，集体的事情积极做。具体内容和要求：1、自我服务劳动能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服，研究使用针线，会钉钮扣等。能注意保持研究用品整齐、美观。2、家务劳动了解厨房的卫生常识，
6、学会洗刷餐具、茶具，会摘菜、洗 菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能热饭菜。会整理房间。初步了解安全用电常识，了解收音机、电视 机和电电扇等家用电器的利用方法，能本人开、关这些电器。3、简单生产劳动手工制作：初步了解常见的各种纸的基本用途，会使用刀、 剪、尺等工具，学会纸工、泥工的基本加工、制作方法。能制 作简单的物品。种植和饲养：熟悉本地几种农具，会利用简单的小农具， 知道本地的农时季候。研究种植向日葵、篦麻子等一些常见植 物，学会浇水、除草、消灭害虫，以及本地的农林产品的采集、 夏收等简单劳动。能用所学知识和技能管理花卉和幼树。研究一、两种家禽（或家畜、鱼类以及其他小动物）的饲
7、养方法。常用工具的使用：认识并会使用锤子、钳子、螺丝刀 等常用工具，制作或安装、修理简单的学具、教具和其他用具。4、公益劳动会使用简单工具绿化、美化学校环境，帮助烈属、军属、 残疾人和孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及的事情。高年级除继续安排家务劳动、公益劳动外，主要安排简单的出产 劳动。在参加这些劳动的过程中，使学生初步熟悉劳动创造社 会财富，劳动没有高低贵贱之分。培养学生正确的劳动看法， 良好的劳动惯，热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤奋俭 朴、珍惜劳动成果的品德，初步建立质量看法和情况保护意识。具体内容和要求1、家务劳动能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣 服，能洗外衣、毛
8、衣等衣服。认识并初步掌握洗衣机、录音机、电冰箱等家用电器和使 用方法。研究使用常用炊具和做简单的饭菜，能分辨生熟和鉴 别变质食品。2、简单出产劳动种植和饲养：研究一点植物栽培的常识，初步研究苗木嫁 接或杆插的方法，能栽培一、两种花卉或种植、移栽瓜、菜， 并适当地了解一些现代农业科学知识。熟悉本地几种主要的农业机械。了解一些动物科学饲养的常识，会按规定的比例配制混合 饲料，掌握一种家禽（或家畜、鱼类等小动物）的饲养管理方 法。木工、竹工、金工：初步学会使用简易的木工、竹工、金 工工具，能对损坏的课桌椅进行简单的维修，能在教师的指导 下，利用竹、木、金属材料制作简易的学具、教具或其他制品。工艺品制
9、造：根据本地的资源条件（毛线或草、竹、条、 塑料等），研究编织、挑花或刺绣。能利用废旧材料制造简单 的工艺品。缝纫：学会手针的几种常用针法，利用手针缝补衣 物和制造简单的布制品。食用菌栽培：熟悉本地几种主要的食用菌类，有条件的学 校也可以研究一些菌类的栽培方法。3、公益劳动继续参加中年级安排的各项公益劳动，并适当提高要求。 四、教学中应注意的几个问题1、在劳动课的教学中，劳动实践是举行劳动教育的基础。 劳动课要以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思 想教育与培养良好的行为惯和掌握知识、技能有机地联合起来。 努力做到实践性、教育性相同一。2、注意加强现场教育，教师要认真备课，注意选好场地
10、、 备好工具，通过运用现代化教学手段和操作树模，使学生更好 地掌握教学内容，并不竭改良教学方法，努力进步教学质量。3、从实践出发，因地制宜。劳动课教学要从各地实践出 发，对于不适合本地实践的劳动项目，可以适当变更；城市学 校和农村校校可以安排不同的内容；根据男女学生的不同特点, 可以安排不同的劳动项目。凡不具备种植和饲养条件的城镇小 学，可联合本地特点或校办工厂的出产项目，选择一些力所能 及的劳动项目加以补充。不管采取哪种做法，教学要求、教学 时间必须保证。4、加强与社会和学生家长的联系。要有计划、 有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观，开阔学生视野， 有些劳动项目，可以组织学生回家实践，在
11、家长的指导下，学 会操作技术。有条件的学校还可以请本地有经验的工人、农民、 科学技术人员和学生家长，对学生参加劳动举行指导。5、积极开展课外活动，做到课内课外相结合。要在课外 组织劳动项目兴趣小组，如编织、刺绣、烹饪、种植、饲养、 小木工、缝纫、科技制作和科学小实验等。XXX也可和农忙 假结合，安排一定的劳动项目。通过这些活动，使儿童善于动 脑，勤于动手，培养他们的劳动兴趣，调动他们研究的积极性, 发展他们的创造才能。6、要加强纪律和安全教育。学生参加劳动，一定要在教师的指导下举行。要做好劳动保护，照顾体弱的学生，注意劳 逸联合。在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作 规程，讲究劳动卫生，确保劳动安全。7、本人着手，积极改善教学条件。劳动课教学需要的场 地、设备、工具等，除教育行政部门配备和学校购置外，要争 取社会各方面的支持，还要发起由教师率领学生本人着手创建 和制造。如利用房前房后的零星地皮建立实验园地等。