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1、郢人教案教学目标：1 .熟练朗读课文，掌握重点词语含义。2 .学会结合注释疏通文意。3 .了解故事内容，把握人物之间的情感。4 .理解庄子运用寓言进行比喻的手法。5 .体悟古人重情重义的纯朴情操。重点：1.学会结合注释晞通文意。2. 了解故事内容，把握人物之间的情感。难点：理解庄子运用寓言进行比喻的手法。教时:1教时导入：孟子曾说：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。古人这种知心的知己故事历来为人们所称道。作者作品庄子（前369-前286 ）,汉族，姓庄名周，字子休，战国时期散文家、思想家和哲学 家，宋国人，道家学说的主要创始人之一。庄子与道家始祖老子并称老庄，他们的哲学 思想体系，被思想
2、学术界尊为老庄哲学二代表作品为庄子，名篇有逍遥游、齐 物论等，庄子主张天人合一和清静无为二、相关背景庄子与惠子常常在讨论问题时互相抬杠。但在情谊上，庄子一直将惠子当作是生平唯 一的挚友。三、整体感知1 .朗读课文。2 .就课文不理解的词语质疑。先在小组内质疑，小组不能解决的交全班讨论。3 .字词积累（1）通假字郢人垩慢其鼻端若蝇翼（慢：通壤，涂抹。）(2)古今异义匠石运斤成风而斫之 斤：古义，斧子一类的工具；今义，度量衡单位。(3)重点字词郢：春秋战国时期楚国的国都。郢人指楚国都城里的某人。垩：石灰。慢: 通壤涂抹。匠石：工匠名。斫：削，清除。运：挥动。斤：斧头。听：任凭。宋元君：宋国国君。质
3、：对手。夫子：指惠子。4 .疏通文意结合注释翻译全文，把握文章大意：庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：郢地有个人把白石灰泥涂抹在 他自己的鼻尖上，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧 子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢 地的人站在那里也若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：你为我也这么 试试。匠石说：我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。虽然如此，我可以搭配的伙伴 已经死去很久了。自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论辩 的人了 r四、探讨交流（1）从自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣一句话中可以看出庄子和惠 子又怎样的感情？讨论并归纳：表明二人感情真挚深厚，亲如手足。（2）庄子简述寓言的目的是什么？讨论并归纳：在这则寓言里，表达了庄子对惠子的怀念。（3 ）郢人立不失容”说明了什么？讨论并归纳：郢人信赖石，才能让石削去自己鼻尖上的污渍，并且在石的利斧挥动之下面不改色心 不跳，对于石得以发挥卓越本领，信任是必不可少的条件。它告诫人们，要以诚相托，以 心相印；信赖，能够产生力量；信赖，能够创造奇迹。五、课堂小结本文故事简短。富有感染力。惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短 的寓言中，流露出纯厚真挚之情。六、作业谈谈你对友谊的理解。