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1、电子技术课程设计2教学大纲一、课程基本信息课程名称电子技术课程设计Course Design of Electronics课程编码CTL211111010开课院部控制科学与工程学院课程团队电子技术教学团队学分1.0课内学时1周讲授0实验0上机0实践1周课外学时0适用专业自动化授课语言中文先修课程电路分析、电路分析实验、模拟电子技术、电子技术实验、数字电子技术课程简介（必修）电子技术课程设计是继模拟电子技术和数字电子技术理论学习和电子技术实验教学之后的又一个重要的实践教学环节，它的任务是在 学生掌握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后，综合所学知识进一步学习电子系统设计的设计方法和实验
2、方法，为今后从 事电子技术领域的工程设计打好基础。本课程学习的主要内容包括设计题目的选择、题目的设计和实现，是对学生学习模拟电子技术和数 字电子技术的综合性训练，通过典型实践题目的设计与实现，使其加深对模拟和数字电子技术知识的理解，初步掌握现代电子系统的设计 方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，是学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、标准与规范的应用和计算机 应用方面的能力得到训练和提高，巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。同时，还可以使学生树立正确的设计思想，培养 实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。Course Design of Electronics
3、 is another important practical teaching link after theoretical study of analog electronic technology and digital electronic technology and experimental teaching of electronic technology, its task is to further learn the design methods and experimental methods of electronic system design by integrat
4、ing the knowledge learned after students master and possess the basic knowledge of electronic technology and the design ability of unit circuits, lay a good foundation for engineering design in the field of electronic technology in the future. The main content of this course includes the selection o
5、f design topics, the design and implementation of topics, which is a comprehensive training for students to learn analog electronic technology and digital electronic technology, through the design and implementation of typical practical topics, it can deepen its understanding of analog and digital e
6、lectronic technology knowledge, and initially master the design methods of modern electronic systems, to cultivate students， ability to analyze and solve practical engineering problems is to improve students theoretical calculation, structural design, engineering drawing, consulting design materials
7、, the application of standards and norms and the ability of computer application have been trained and improved to consolidate, deepen and expand students theoretical knowledgeand preliminary professional skills. At the same time, it can also enable students to establish correct design ideas and cul
8、tivate a realistic, serious and highly responsible work style.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：能够将相关知识和数学模型方法用于电子工程问题解决方案的比较与综合，掌握基本的电子 电路工程设计方法。是5.25.22M2目标2 ：自行查阅资料与文献，列写设计方案，并进行必要的电路仿真、设计计算和方案的论证与比 较，确定最优的设计方案，画出有关的系统框图、系统流程图和电路原理图，画出PCB图，完成方 案设计。是3. 4, 9. 1,9. 2, 9.33. 4, 9. 1,9. 2
9、, 9.33M3目标3 ：进行电子电路的实现、实际组装与调试，并测试有关设计功能和技术指标，记录有关实验数 据和波形。是9. 1, 9.2, 9.39. 1, 9.2, 9.34M4目标4 ：完成课程设计报告书，训练和提高学生撰写研究报告和整理技术资料的能力，同时也培养学 生由实践到理论的抽象概括和总结的能力。是5. 15M5目标5 ：能保障课程正常秩序否三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节11一、现代电子系统 设计方法介绍(1)指导教师讲解现代电子系统的设计方法、步骤和设计环境 等有关知识。下达设计任务书，包括设计选题、主要技术指标 和
10、设计要求、给定原始材料和元器件、所用仪器设备和参考资 料与文献等。(2)指导教师讲授必要的电路原理和电路设计方法。Ml0.5 天讲授022二、设计方案的比 较与论证(1)学生选题并明确设计任务后，自行查阅资料与文献，列出 设计方案，并进行必要的电路仿真、设计计算和方案的论证与 比较，确定最优的设计方案，画出有关的系统框图、系统流程M2, M32天实践0/图和电路原理图，画出PCB图，完成方案设计。33三、设计实现(1)指导教师审查通过预设计方案后，学生彳更可进行系统电路 的实现、实际组装与调试，并测试有关设计功能和技术指标， 记录有关实验数据和波形。M2, M32天实践0/44四、设计总结、撰
11、 写设计报告(1)学生完成课程设计报告书，训练和提高学生撰写研究报告 和整理技术资料的能力，同时也培养学生由实践到理论的抽象 概括和总结的能力。(2)课程设计报告书主要包括：设计题目；设计要求和技术指 标；所用元器件清单；所用仪器、设备；设计内容(包括方案 论证、系统原理设计图或HDL描述、单元模块电路的原理图或 HDL描述等)；实验总结与体会(包括仿真数据或波形分析、实 验数据或波形分析、故障分析与解决、设计存在的问题与改进 意见、收获体会及建议等)。M40.5 天实践0/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1电路设计 与仿真1 .根据设计选题和要求，列出设计方案。2 .利用Multis
12、im或者Quart us对电路进行仿真。40%2下载测试 或者焊接 电路板1 .把程序卜载到开发箱进行功能测试与验证。2 .电子电路实际组装、焊接与调试，并测试有关设计功能和技术指标。30%3设计报告1 .完成课程设计报告书，训练和提高学生撰写研究报告和整理技术资料的能力，同时也培养学生由实践到理论的抽象概 括和总结的能力。2 .根据模型建立情况和实验方案的准确性评分。20%4考勤、课 堂表现1 .随机点名、刷卡点名。2 .课堂表现等。10%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml电路设计 与仿真40%A-设计方案正确可靠，仿真结果正确无误。B-设计方案基本可行，仿真结果基本正确
13、。C-设计方案不正确，没看仿真结果或者结果不止确。2Ml下载测试 或者焊接 电路板40%A-下载测试结果正确，电路板焊接完美，能够实现既定功能。B-下载测试结果部分正确，电路板焊接完整，能够实现部分功能。 c-下载测试结果错误，电路板焊接不可靠，不能实现既定功能。3Ml设计报告20%A-能够正确展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确。B-能够较为准确地展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确。C-不能够展示设计结果，不能总结设计过程和设计结果，错误较多。4M2电路设计 与仿真40%A-设计方案正确可靠，仿真结果正确无误。B-设计方案基本可行，仿真结果基本正确。C-设计方案
14、不正确，没有仿真结果或者结果不止确。5M2下载测试 或者焊接 电路板40%A-下载测试结果正确，电路板焊接完美，能够实现既定功能。B-下载测试结果部分正确，电路板焊接完整，能够实现部分功能。 c-下载测试结果错误，电路板焊接小可靠，不能实现既定功能。6M2设计报告20%A-能够正确展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确。B-能够较为准确地展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确. c-不能够展示设计结果，不能总结设计过程和设计结果，错误较多。7M3下载测试 或者焊接 电路板80%A-下载测试结果正确，电路板焊接完美，能够实现既定功能。B-下载测试结果部分正确，电路板焊接完
15、整，能够实现部分功能。 c-下载测试结果错误，电路板焊接不可靠，不能实现既定功能。8M3设计报告20%A-能够正确展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确。B-能够较为准确地展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确。C-不能够展示设计结果，不能总结设计过程和设计结果，错误较多。9M4设计报告100%A-能够正确展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确。B-能够较为准确地展示设计结果，总结设计过程和设计结果，获得结论准确. c-不能够展示设计结果，不能总结设计过程和设计结果，错误较多。10考勤、课步没有缺勤，遵守课堂纪律，主动查阅文献资料，积极与老师和同学沟通并寻求
16、解决方案。堂表现N-缺勤2次及以上，不能自行主动查阅文献资料，没有积极与老师和同学沟通并寻求解决方案。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 85-100, 60-84, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1电子技术实验与课程设计，刘润华，石油大学出版社，2005. 02, ISBN:9787563620296. （*主教材）2图书1模拟电子技术基础（第四版）
17、，刘润华，中国石油大学出版社，2017.07, ISBN:9787040473223.3图书1数字电子技术基础，于云华，石油大学出版社，2008. 12, ISBN:9787563625291.4图书1数字系统设计与Verilog HDL （第6版），王金明，电子工业出版社，2016. 10, ISBN:9787121300974.5图书1电子技术实验与课程设计（第二版），赵淑范，清华大学出版社，2010.02, ISBN:9787302220343.6图书1电子技术实验与课程设计指导，王静波，电子工业出版社，2011. 11, ISBN:9787121148798.7网络图文1电烙铁使用及手工焊接工艺，.8网络视频1电烙铁的使用方法和技巧，优酷视频.