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1、学科教学计划学 科:小学信息科技班 级： 三年级任课教师：XXX二O二二年秋学期一、学生情况分析这个学期按照学校的安排，我担任三年级部分班级的教学任务， 这个年龄段的学生大都渴望接触计算机，因此我打算采用上机实践为 主要学习方法，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活 动为主，尽量减少理论学习时间。重点注重学生规范的学习方式，提 倡他们运用信息科技于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息科技 素养。二、教材分析小学三年级信息科技课程以让学生初步掌握应用信息科技的基 本技能为主，结合生活与学习实际理解信息科技的重要性，开始形成 健康应用信息科技的习惯，勇于尝试应用信息科技富个性的解决实际
2、问题。小学三年级信息科技教材以Windows操作系统为平台， 内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达 以及信息的发布与交流等方面，涵盖了信息科技基础、系统操作技能、 画图、网络等领域。在每一课的内容编排上设有“导学牌”、“正文”、“探究园”、“实 践园“讨论坊”、“成果篮”和“辅文”等板块，各板块的有效组 合更有利于培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、 合作精神，体现了新课改特点。在每版块结束都设置了主题活动，增 加了贴近实际生活的主题活动板块，如在学习了 “画图”软件后，设 置了创作图画主题活动，不仅能检查学生对该板块内容学习的达成 度，更能促进大部分同学
3、综合运用该板块知识解决实际问题的能力。 教材的内容和软件的选用也与时俱进，贴近实际生活，图文并茂，让 人耳目一新，利于少少激发学生热情，乐于掌握信息科技基础知识和 基本技能。止匕外，教材摒弃单一纸质教材，充分发挥信息科技的优势，实行 了教材的“三位一体”，将教材分别以书本、光盘、网站进行了立体 呈现。多媒体光盘用作学生教材，是教育改革的一大尝试，网站配套 资源为学生学习提供了广阔空间，也为教师教学提供了更多的优质资 源，同日教材的立体呈现也充分体观了信息科技学科的特点。三、教学目标、重点、难点教学目标：1 .培养学生对信息科技的兴趣和意识，让学生了解认识计算机， 了解计算机的基本组成，了解信息
4、科技的发展及其应用对人类日常生 活和科学技术的深刻影响。2 .通过信息科技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息 和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息科技相关的文 化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息科技。3 .培养学生良好的信息素养，把信息科技作为支持终身学习和合 作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。重点：认识计算机，认识键盘，熟练掌握打字等，掌握画图软件。难点：掌握掌握打字，画图软件等。四、方法措施采用任务驱动的教学模式，分析加工教材，将教材内容组织加工 成一个个细小的任务，在完成这些任务的过程中，掌握知识要点和操 作方法；教学时可采用教师讲解、教
5、师示范、学生尝试、学生演示 等多种方式，提高学生信息科技能力；偶尔播放给学生关于信息科技 方面的科技片看，激发他们学习兴趣。对后进生采取以下措施：想 尽办法激发学生的学习兴趣；多让他们接触电脑；多给学生播放给有 关计算机技术方面的动画片。五、教改设想以熟练运用键盘与指法为学习重点，适当辅之以游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。可采用学生上机为主教师讲解为辅、注重学生主体作用的发挥、有意识的注重学生之间的互帮互助等等。六、单元教学计划及教学进度主要知识点教学重点教学难点重点难点的突破及解决方法能力培养目标及措施认识计算机计算机的组成、操作和属性单元（章）教学计划单元（章）名称信息与信息技术所
6、需课时数51 .知识与技能目标：1）对信息和信息技术有感性认识2）明白信息及载体的关系3） 了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类 生活的影响4）知道青少年如何正确利用信息技术2 .过程与方法目标：目的要求利用情境创设引起学生的学习兴趣；运用“任务驱动教学法”，使学生通过“自主探究性学习”自学 教材并解决教师提出的问题，培养学生自主解决问 题的能力。3 .情感目标：1）意识到信息和信息技术的重要性4 ）萌发学习、应用计算机的兴趣和意识设置显示属性让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组 合作中强制知识认知，在实践操作中达成意义建 构。教学中采用范例作品激发学生的学习兴趣，借 助多媒体网络
7、教室，加强教师的组织引领作用。本着学生尝试实践、教师引导。同时让学生尝试成 功的喜悦，这是学生探究新问题的强大动力，着力 培养学生的创新精神和实践能力。让学生回顾知识点并对学生进行相关知识提问作业安排及教学效果检测第 二单元（章）教学计划单元（章）名称认识键盘所需课时数5目的要求1 .认识键盘组成。2 .掌握字母键位指法Q3 .掌握各指法及控制键。主要知识点编辑演示文稿、掌握输入文字，插入艺术字的方法。教学重点学习英文打字、学习中文打字、认识键盘组成、掌 握字母键位指法、掌握各指法及控制键教学难点学习中文打字、掌握字母键位指法、掌握各指法及 控制键重点难点的突破 及解决方 法通过三个任务的引领
8、，将知识点分解，强化练习， 学生在自主研讨及小组合作交流的基础上达成操 作技能的学习。能力培养目标及措施通过三个任务的引领，将知识点分解，学生在自主 研讨及小组合作交流的基础上达成操作技能的学 习。让学生完成一篇英文打字和中文打字作业安排及教学效果检测第三单元（章）教学计划单元（章）名称画图所需课时数8目的要求1、学会启动与退出“画图”程序，并掌握应用程 序启动与退出的一般方法。2、学会保存和打开绘画作品，掌握文件保存和打 开的一般方法。3、掌握相应程序各种工具的使用方法，熟练使用 相关命令。4、在绘画过程中培养发现美、感受美的意识，并 感受用计算机解决问题的乐趣。5、能对自己和他人的绘画作品
9、进行评价，培养对 计算机绘画的兴趣和创作欲望。主要知识点启动与退出“画图”程序、各种工具的使用方法、 掌握图像的复制粘贴等编辑操作。恰当地使用各种 画图工具、合理地运用各种绘图技巧。教学重点启动与退出“画图”程序、各种工具的使用方法、 掌握图像的复制粘贴等编辑操作。恰当地使用各种 画图工具、合理地运用各种绘图技巧。教学难点恰当地使用各种画图工具、合理地运用各种绘图技 巧。重点难点的突破 及解决方 法使用小组分工合作法、讨论法、练习法进行教学， 在作品评价中要注意积极地引导，让学生互相取长 补短。能力培养目标及措施学生围绕三个任务，在质疑，自主学习、互动交流 中完成对操作技能的学习，通过演示及教师精讲点 拨强化学生对操作技能的认知。2022年秋学期学科教学进度表三年级信息科技学科周次单元/章节（课）至第一页完成情况1开学准备2信息与信息技术1-63认识计算机7-114操作计算机12-165认识 Windows17-206国庆7设置个性桌面21-268认识键盘27-329驾驭键盘133-3610驾驭键盘233-3611用键盘打字37-4212主题活动：文字输入比赛43-4513初始“画图”46-5014画方形和圆形51-5315填充颜色54-5716画直线和曲线58-6117画多边形62-6518复制与粘贴图形66-7219调整与修饰图形73-7820复习