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1、人教版语文四年级下册知识衔接一题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分姓名:年级:学号:评卷人得分1、选择说法正确的选项。（）A.玩赏”和“游览”意思相近。B.风景旧曾谙”的“曾”是多音字。C. “变化多端”的“端”的词义是：项目。D. “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”， 这是错的。【答案】B【解析】此题综合考查了多音字、词义、字义和缩句的辨析能力，解答时一定要认真分析判断。A玩赏：因喜爱而观赏、把玩，领略其中情趣。游览：从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。B正确OC “变化多端”的“端”的词义是：头绪。形容变化极多。也指变化很大。粗
2、细各异，富有变化。D “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”，这 是错的。本题为（选择题）2、“相看两不厌”和“湖光秋月两相和“（）A.这两句诗中的“相”意思相同。B.这两句诗中的“相”意思不同。【答案】A【解析】“相看两不厌”诗句的大意思是：敬亭山和我对视着,谁都看不够。“相相互。“湖光秋月两相和”诗句的大意思是：湖水映着秋月，秋月照着湖水。“相”：相互。故答案为：Ao 本题为（选择题） 3、选择下面的划线字的正确读音。1乘船：A. cheng B. cheng【2】仿佛：A. fo B. fu3围绕：A. rao B. rao【4】微波：A.
3、bo B. po【答案】11 BA2 AA【解析】【1】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查 只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉 语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习 惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。 多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。2本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要
4、求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普 通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性 误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音 字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。3本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要 求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普 通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考
5、查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性 误读字、方言字、统读字 难读字等。多音字 习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音 字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。4本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要 求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普 通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性 误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音
6、 字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。 本题为（选择题） 4、成语接龙。眉善 不转睛；情同手 不出阔天 洞无物；危机四 案疾【答案】慈；目；足；户；海；空；伏；书【解析】略本题为（填空题）5、填数字，学成语。例：（十）拿九稳义（十）恶不赦=（百）废待兴面楚歌+_视同仁=体投地湖四海+_往情深=神无主一亲不认十.隹不通=上八下折不挠又.全十美=钧一发心一意_目十行=（无）恶不作【答案】四；一；五;五；一；六；六；一；七；百；十；千；一；【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的 区别，要依据词语的意
7、思来记忆。本题为（填空题）6、选择正确的答案填空。忆江南是一首。A.曲 B.诗 C.词【答案】C【解析】忆江南是一首词，词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。词是诗的别体，它最初是配音乐唱 的。词的特点在于它是长短句，词牌是词的调子的名称。不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄 上都有规定。本题为（填空题）7、给下面的句子加上合适的标点。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连像老人 像骆驼奇峰罗列 形态万千人们都说 桂林山水甲天下虽然天山这时并不是春天 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢【答案】！，。：“。”，？【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号
8、、逗号、分号、句号、问号、冒 号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌 握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题 O所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号 ,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。本题为（填空题）8、比一比，填一填泼 暇拨 假【答案】泼水；闲暇； 拨动； 假期【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细
9、心区分记忆。本题为（填空题）9、读拼音写词语jI ng tfng shangdo fei xiang kan gu yun【答案】敬亭山；高飞； 相看； 孤云【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和 易错点。书写时要注意“敬、亭、孤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确 和美观。本题为（填空题）10、将下列陈述句改成反问句我看见过波澜壮阔的大海。今天的天真蓝呀。（2）仿照下面的例句，把句子写具体。例句：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。提示：这句话把桂林的山的形态比作绿色的屏障、新生的竹笋，来表现山的秀美。仿写：他跑得真快，, o【答案】（1）我不是看见过波澜壮阔的大海吗？今天的天难道不蓝吗？（2）像离弦之剑;像脱疆之马【解析】（1）陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能 、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。（2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写。应遵循 ：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。 本题为（语言表达）