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1、一天的时间眨眼逝去，作者在默默里算着一个月的时间转瞬即逝，作者在默默里算着一年的时间悄然逝去，作者在默默里算着（3）全班背诵句子，思考：作者表达情感的方法是什么？读完课文，你有什么感想？ 小结表达情感的方法一一巧用修辞。升华人文，懂得珍惜时间。2,学习第3自然段。（1）全班诵读第三自然段，思考：时间本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人 呢？（2）抓住“太阳”这个意象，围绕关键词“洗手、吃饭、默默时、遮挽”等词语，引导学 生谈谈时间就在一件件小事中流逝，发现作者把无形的时间转换成有形的写法特点。（3）品读小诗，从司空见惯的小事，感受无形的时间有形地流逝，却无法挽留的遗憾之情， 感受作者珍
2、惜奋发之志。（4）小结表达情感的方法：融情于事【设计意图】品读养人文在“三长语文”的教学主张中，是学生积累运用、获得能力生长、 收获精神营养的主要环节，因此，本环节的设计依据余文森教授提出教学方法：先学后教。 实质是把学习的权利和责任还给学生，教学生学会学习，特别是学会阅读和思考，真正构建 以学为基础、为中心、为主线的课堂教学模式。四、寻点搭支架。L有感情地朗读第3自然段，引导发现列举系列小事，抒写时间流逝快，呼吁我们珍惜时间 采用了 “融情于事”的表达方法。2.概括小结，出示语用支架：【设计意图】梳理表达情感方法，并用简洁的支架揭开语言现象的特点，让学生明白将无形 的时间转换成具体的小事，让
3、时间变成有形，便于学生学习表达。五、迁移练语言。1 .请仿照课文第三自然段写一段话。（课后题3）2 .星级评价，促提升。【设计意图】把语言的积累与运用置于实践和赏读的评价，获得更快的拔节。六、拓展提思维。1.运用四步学习法学三篇散文珍惜时间的鲁迅、生命是用时间组成的和珍惜时间的 人才是真正的高手，感受古今伟人珍惜时间，奋发有为的事例。【设计意图】学以致用。让学生运用“四步学习法”继续和课外散文，感受散文的魅力。 七、小结并布置作业。以“珍惜”为话题，写一篇日记，注意运用课文学到的表达情感的方法。尝试运用朱自清先生的表达方法：（1）直抒胸臆一一说实话写真情。（2）融情入景一一抓小事写具体。（3）巧用修辞:排比、比喻和拟人等