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1、部编版道德与法治三年级父母多爱我第一课时教学设计课题父母多爱我第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，懂得感恩父母的付出。2、能力目标：能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力。3、知识目标：能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母。重点感受父母的爱。难点感恩父母的爱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频爱是什么2、提问：爱到底是什么呢？思考。通过视频引出提 问，并引发思考。讲授新课1、杨洋的成长故事。2、思考：(1)你从杨洋的成长故事当中，感受到了什么呢？你从哪里感受出来的？(2)你的爸爸妈妈爱你吗？你怎么知道呢？
2、3、感受爱：用心想一想，父母每天都为我们做了 些什么。把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子 不够用，可以自己添画。4、小观察：从这些小事当中，你可以发现什么？5、总结：古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。 父母的爱无处不在一些看些平常的举动、一句我们 常常听得到的话，只要留心，我们就能体会得到。6、阅读角：妈妈喜欢吃鱼头。7、思考：(1)鱼头好吃吗？(2)为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头呢？(3)从故事当中，你感受到了什么？8、故事大会：除了日常的生活小事以外，我们与 父母之间还有许多难忘的故事，这些故事共同书写 着爱的诗篇。你与父母之间，有着怎样的小故事思考。思考、感受。观察、总结。阅读。思考。
3、分享爱。通过杨洋的成长 故事，让学生在 具体的情景设定 中，思考父母对 自己的爱，感受 父母对自己的 爱。通过对妈妈喜 欢吃鱼头的故 事的思考，懂得 发现一些沉默、 细致的爱。并能 够在细心思考中 发现自己与父母呢？9、描绘爱：很多时候，爸爸妈妈爱的表达方式有 所不同，但是他们对我们爱都是一样的多。如果让 你用一个词语，去形容爸爸的爱和妈妈的爱，你会 怎么形容，为什么？10、一起来朗诵妈妈的爱11、表达爱：从小到大，我们都感受着家人细致的 关爱，你是否想要感谢家人的付出？爱需要表达， 就让我们一起来表达爱吧！形容。朗诵。写信、留言。的一些故事。课堂小结父母对我们的爱，体现在生活中的大事小事上。在 我们享受爱的同时，也要懂得回报爱。总结提升板书父母多爱我第一课时1 .感受爱：父母默默的爱2 .分享爱：分享与父母之间的爱的故事3 .描绘爱：形容一下父母的爱4 .表达爱：表达自己对父母的爱