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1、幼儿园语言教育概述教案2020 学年 第 学期授课教师课程名称幼儿园语言教育活动及设计授课班级课题（项目） 名称项目一幼儿园语言教育概述授课时间授课形式理论教学E1理实一体口实验/实训口习题口 复习口其它活动口授课地点导师意见教学目标知识目标：了解幼儿园语日教育的基本含义，知道语言教育活动的作用，掌握各年龄段幼儿 语言发展的特点。能力目标：能根据语言教育的特点以及幼儿语言发展的特点进行相应的语言教育活动。情感目标：愿意运用幼儿园语言教育的相关内容分析并解决实际生活中出现的语言类问 题。教学重点1 . 了解语言教育活动的含义及作用。2 .掌握各年龄段幼儿的语言发展特点。教学难点掌握各年龄段幼儿的
2、语言发展特点。教学方法谈话法、演绎法教学资源 （教学准备）课本、PPT授课过程任务一幼儿园语言教育的含义任务二幼儿园语言教育的作用任务三各年龄阶段幼儿语言发展的特点作业教学后记/ 教学反思填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致;2.授课形式在相应的选项打“ V ”授课教案教学 程序教师活动/教学内容学生活动/注释导入 新课【章前导入】-情境导入-1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们发现了两个 由狼养大的孩子。这两个孩子刚被人们发现时不会说话，每到午夜 时会像狼似的引颈长嚎。后来，经过7年的教育，两个人才掌握45 个词，能勉强地说几句话。思考：如果孩子在很小的时候
3、离开了语言教育，他们的学习和生活 将会发生什么样的变化？自我检视一幼儿园里的语言活动：“爸爸妈妈，我爱你！”小A班采用绘 画游戏开展；小B班采用舞游戏开展；小C班采用表演游戏开展。（教师引导学生回答自我检视二维码中的内容）【回答问题】1 .各位同学，你们知道幼儿园语言教育活动的作用吗？上述案例体 现哪些作用呢？2 .各位同学，你知道不同年龄儿童语言发展的特点吗？请写在下 面：01岁儿童语言发展的特点：13岁儿童语言发展的特点：36岁儿童语言发展的特点：任务一幼儿园语言教育的含义【导入】一个人的幼儿阶段是其语言发展的黄金期，因此这一时期的语 言教育将会极大关系到他们的日后的语言能力及智力水平成长
4、。【讲授新课】一、语言的概述（-）语言的含义语言是人类传递信息内容的工具。广义的语言，是指一套共同采用的沟通符号、表达方式与处理 规则，而符号会以视觉、声音或者触觉的方式传递。狭义的语言，指的是人类沟通所使用的自然语言。语言的功能主要分为社会功能和思维功能。（二）语言的起源语言的起源大致可以分为神授说、人创说和劳动创造说。（三）人类语言与动物语言的区别人类语言与动物语言相比。人类语言的单位具有明晰性特点，动物语言比较模糊、不明确。二、幼儿园语言教育幼儿园语言教育是有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言 教育的过程。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持。新课 内容倾听与表达方面：主要培养幼儿认真
5、听的能力，并能听懂常用语 言；愿意讲话并能清楚地表达；语言文明。阅读与书写准备方面：主要培养幼儿听故事、看图书的兴趣，具有初步理解阅读能力，具有书面表达的愿望和初步技能。教师讲解，请学生总结。【总结】教师请学生回忆以下内容：1 .语言分为哪两种功能？2 .语言的起源分为哪几种？请大致说说每一种的含义。3 .幼儿园语言教育在倾听与表达方面主要培养幼儿的哪些能力？4 .幼儿园语言教育在阅读与书写准备方面主要培养幼儿的哪些能 力？任务二幼儿园语言教育的作用【导入】幼儿的各种学习离不开语言的支撑，良好的语言教育不仅可以P5拓展阅读：乔姆 拓展幼儿的思维，而且为幼儿各领域的学习也提供了便于理解的途 斯基
6、 径。从幼儿园本质和功能出发，语言对人类的生活、学习和工作具 有非常重要的影响，是人类最重要的交际手段。【讲授新课】一、幼儿园语言教育促进幼儿社会性交往与互动在幼儿语言教育中，教师应通过学习引导幼儿学会运用口头语言、书面语言，促进幼儿运用语言能力的发展。二、幼儿园语言教育促进各领域的学习语言渗透在各个领域之中，语言教育就显得尤为重要。健康、 社会、科学、艺术领域的活动组织过程都离不开幼儿的语言活动参 与，语言能力的发展直接决定幼儿的理解能力。三、幼儿园语言教育促进认知能力的发展语言是反映思维的工具。教师请学生以小组形式进行讨论，举出“幼儿园语言教育”三方面作用的例子。如：促进幼儿社会性交往与活
7、动：通过语言教育培养学生表达与倾听的能力，让幼儿和同伴更顺利地交流。促进各领域学习：学习各个领域的相关词汇，进而学习各个领 域的相关知识。促进认知能力的发展：通过“讲述活动”让幼儿锻炼自己讲话 的逻辑性。【总结】教师请学生回忆以下内容：1 .幼儿园语言教育主要分哪几种作用？2 .大致说说这几种作用的内容。任务三各年龄阶段幼儿语言发展的特点【导入】婴幼儿时期是语言能力发展最迅速的时期，因此不同年龄阶段 的婴幼儿语言能力水平会有很大的不同。要进行适宜的语言教育就 要先了解该阶段的语言发展水平。【讲授新课】一、婴儿（01岁）的语言发展特点整个婴儿期是语言发展的准备时期，一般被称为“语言前期” O 国
8、外学者研究婴儿发音的发展，提出婴儿发音能力的发展呈现出阶 段性特征。（一）简单发音阶段简单发音阶段是指单音节发音阶段。04个月的婴儿的发音以 基本韵母为主，很少有声母。婴儿呱呱坠地，刚一出生就会发出哭 的声音。（二）连续音节阶段连续音节阶段指多音节发音阶段。49个月婴儿能够连续重复 地发音，是发音活跃时期。（二）学语萌芽阶段学语萌芽阶段指的是婴儿刚刚萌发语言的阶段。912个月的婴 儿能够将不同的音节连续地发出，有声调的变化。教师讲解之后，请学生总结婴儿一共有哪几个发音阶段。二、幼儿（16岁）的语言发展特点（一）理解语言阶段（11.5岁）1L 5岁的婴儿处于这一阶段。理解语言阶段主要是指婴儿开
9、始对成人所说的语言的理解不断地深化，但是婴儿本身的语言交际 能力发展相对较慢。（二）爆炸式增长阶段（L 53岁）3岁幼儿的词汇量会增加到1000个左右，是幼儿语言发展的一 个飞跃阶段。这一时期，幼儿的语言得到了快速的发展。幼儿乐于 用语言表达，积极语言表达能力得到很快的发展，相对应的语言结P7拓展阅读：巴浦 洛夫构也更加复杂化。（三）持续增长阶段（36岁）幼儿期是词汇量增长最快的时期、如，34岁词汇量的年增长 率最高，词汇内容也较为丰富和深化，不再局限于与其亲近的人的 称呼、生活用品的名称，而是逐渐扩展到交通工具、时间、身体、 自然常识等。另外，幼儿也可以描述动作、表情等。教师讲解之后，请学生
10、总结幼儿一共有哪几个发音阶段。【总结】教师请学生回忆以下内容：1 .婴儿的简单发音阶段是指什么年龄阶段？该阶段婴儿的语言发 展特点有什么？2 .婴儿的连续音节阶段是指什么年龄阶段？该阶段婴儿的语言发 展特点有什么？3 .婴儿的学语萌芽阶段是指什么年龄阶段？该阶段婴儿的语言发 展特点有什么？4 .幼儿的理解语言阶段是指什么年龄阶段？该阶段幼儿的语言发 展特点有什么？P9拓展阅读:班杜 拉5 .幼儿的爆炸式增长阶段是指什么年龄阶段？该阶段幼儿的语言 发展特点有什么？6 .幼儿的持续增长阶段是指什么年龄阶段？该阶段幼儿的语言发 展特点有什么？【练习提升】-实践天地-教师引导学生查看二维码“实践天地”
11、部分的内容，阅读“案 例及评析”，并参考该部分的“评析”环节，对“实习操作”中的 案例进行评析。-巩固提升-教师引导学生根据所学完成二维码“巩固提升”部分的内容。【章末总结】-思考与实训-教师引导学生阅读书本P12的“思考与实训”内容并回答。 思考：1 .简述人类语言与动物语言的区别。2 .简述幼儿园语言教育的重要性。3 .简述婴儿期语言发展的特点。实训：请以“美丽的天空”为主题，设计一个中班语言综合活动的方 案。要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动 反思。【课后任务】-推荐阅读-尝试完成P11 “课 后真题”的题目。 注意：真题部分内 容本章没有完全 覆盖，仅作为拓展 内容。之后的真题部分 同样。教师布置学生课后查看二维码推荐阅读部分的内容，并阅读其 中提到的相关书籍。