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1、2022年小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续 发展的根本。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切 实调动各校特别是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。经 过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级：各小学所有年级。考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英 语、科学四科。二、奖惩办法：在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。（一）教师奖惩：一至五年级、六年级科学第一位一元，第二名一元，第三名及以下元。六年级语数英三科第一位一元，第二名元，第三名元。班
2、级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各 类先进个人。单科教学成绩：低于镇平均分一分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平2022年小学教师培训方案一指导思想：以“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一轮基础 教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教 育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革， 培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型教师O二总体目标：提高思想政治素质职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的 师德标兵，杜绝违规教育行为。以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想 教育观念教学方式
3、和教学手段，加快知识更新与拓展。加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自 我发展能力。建立健全有效合理的机制，实施，青蓝工程”，加强青年教师培训，促 进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型科研型的转变。三具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质职业道德水准，依法 办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。 促进全体教师教育理论教育方法教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：讲座研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结 合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务
4、）。时间安排：每周周前会议政治学习分钟。职能部门：校长室大队部。（二）新课程标准培训：目标：进一步领略课程改革的指导思想改革目标以及新课程标准所 体现的理念，匡助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建 议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将 理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省市级新课程培训学 习材料等。活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习各教研组活动时间。（三）教师信息化培训：目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件， 会上网查阅下载资料，会收发。同时教师能在课堂教学中会
5、运用信 息技术和网络资源。方式：定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。采取定期练习及考核的办法相结合。（四）教师读书活动：目标：要求周岁以内教师每月读两本书；周岁以上教师每月读一本 书。内容：优秀学科书籍。方式：教师自学与相结合，并读书沙龙读书征文“书走动”起 来等活动调动教师读书的积极性。（五）教研与科研活动：目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人教育教学 能手要占教师总数的 %,骨干教师要占教师总数的,中青年教师 参预课题研究的达到，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术 辅助教学。内容：每学期集中教师学习各科课程标准教学常规 及有关的教育教学理论的文章等（不少于次）。继续加
6、强校内外教研活动，坚持教师要走出去请教师走进来的教学 活动。开展“人人上一堂好课”的活动，次全校性的教学评优活动。每学期次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长教师 参预听课评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水 平。继续开展校级优质课优秀论文说课评课等教学竞赛活动，每学期举 办一次教学常规展览活动，提高教研活动质量。活动方式及时间安排：每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的学 习。定期与不定期地开展教研活动，方式：与分学科相结合。每学年进行优秀论文经验总结优秀教案评选。每学年举办优质课比赛。教师参加各级各类论文评比。（六）学历教育培训：目标：要求专任教师中大
7、专以上学历达，本科学历达;同时要 加大力度，引进和培养英语及艺体等学科教师，实现各学科教师比例合 理分配。方式：自我进修。四机构：组长：曾经石发副组长：志庆林涛成员：钟武松段鹏琼肖鲁 陈庆云 谢文海 谢润龙曾经福海承担的任务：肖鲁负责教师的师德师风的培训工作。段鹏琼曾经福海负责数学教师教师的信息化的培训工作。谢润龙负责语文教师的培训工作。陈庆云谢文海负责教师的读书活动工作。五保障措施：设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训 管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成的领导小组，对培训内容 课程设置培训过程进行指导。积极参加省市的各项教研活动，每学期请有关的教育专家教研 员来校
8、做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进 学科教学建设；开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市教研 室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。出台倾斜政策，建立激励机制。将业务培训与岗位聘任学期考核挂 钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全素质优良教师队伍。结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加省市级培训进修和观摩。都县第六小学年年月日均分一分以上，每低一分扣绩效工资元，任课教师年终考评不得评为优秀， 不得评为各类先进个人。（平均分超过一分，不予处罚;二、三年级进步五名， 四、五、六年级进步三名不予处罚。）0教干质量检测成绩位于全镇
9、后三名的，免去其所任职务。（二）学校奖惩。1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。（1）教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四 次（两学年）教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。（按学校平均分 排名，定点校和教学点分别考核，从一一学年度第一学期算起）（2）定点校教学质量检测第一位奖校长元，第二名奖校长元，第三名 奖校长一元。教学点教学质量检测第一位奖校长元，第二名奖校长一元，第三、四名 奖校长一元。班级平均分低于镇平均分一分以上的学科超过三分之一罚校长一元， 超过二分之一罚校长一元，。2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一位学生罚学校元，全校隐瞒学生超过 人，
10、除经济处罚外，对校长通报批评，取销学校考试成绩。3、考试时，如发现教师有做弊行为，任课教师成绩按分处理，扣绩效工资元。学校质量检测成绩按该科最后一位成绩降分计算，每做弊一科扣学 校综合考评分一分。本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。小学教学质量奖惩方案范文（二）一、指导思想为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满 意的教育，根据江宁区一年度中小学教学质量考核奖励方案，特制定东 山小学教学质量考核奖励方案。二、评估方法按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中 的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。综合得分=合
11、格率_40+优分率_30+均分%三、奖励办法（一）毕业班最终考核奖（区级考核）1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师 （1）1名，奖励 兀。（2）4名，奖励 兀o(3)6-名，奖励一元。(4)8一名，奖励一元。2、相关教师奖励：(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的%o(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。3、进步奖以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一位，奖励一百元，挨次类推, 保持第一位的，奖励二百元。(二)调研抽测奖1、区级抽测(此项奖励彻底按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文 件为准)以学校为单位，根据抽测学科综合得分
12、：(1)1一名，奖励抽测年级任课教师每人一元。(2)4一名，奖励抽测年级任课教师每人一元。(3)9名,奖励抽测年级任课教师每人一元。2、校级抽测达校平均综合得分奖励一元，每超均综合得分一分奖励元，挨次类推, 如有任教两个或者两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额. 班级数。四、1、本考核方案解释权属校长室。2、本考核方案从一年一月一日起执行。小学教学质量奖惩方案范文（三）为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分 调动泛博教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制 定此教学质量奖励方案。一、评价奖励组织机构组长：肖昌明副组长：姚本前、陈
13、明海成员：肖昌茂、肖昌明（小卜蒋世锦、田昌万、全胜二、奖励分类1、期末教学质量优胜奖、进步奖。2、各类竞赛奖。3、抽考成绩奖。三、奖励方式实行等级奖，取销原来的目标管理奖。四、资金来源按学生人数在公用经费中向各校抽取。五、具体奖励细则（一）期末教学质量优胜奖、进步奖。1、优胜奖设置（按均分），取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。语数：一、二年级：一等奖一名（元），二等奖一名（一元），三等奖一名元）。三、五年级：一等奖一名元），二等奖名元），三等奖名元）。四、六年级：一等奖一名（_元），二等奖名c_元），三等奖一名元）。综合课（兼职）: 三、五年级：一等奖一名元），二等奖 名J_元），三
14、等奖一名元）。四、六年级：一等奖一名元），二等奖名元），三等奖一名元）。综合课（专职）：三、五年级：一等奖一名元），二等奖 名元），三等奖一名元）。四、六年级：一等奖一名 J元），二等奖名元），三等奖一名元）。注：、一等奖内均分相差分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与 第一位均分相差分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一位均 分相差分者取销奖励。等次下降的差价加到一等奖上。、无考试成绩人员按人平数发放。2、成绩进步奖：（当前名次-该班产生后的最高名次）一元（或者本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小分的按提高一个名次计算）（二）竞赛奖1、全能竞赛类、县级：一等奖每生奖一元
15、，二等奖每生奖元，三等奖元。、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖一人，二等奖人，三等奖 人。一、二年级：一等奖每生奖 元，二等奖每生一元，三等奖每生一元。三至六年级：一等奖每生奖 元，二等奖每生一元,三等奖每生一元。2、才艺表演类、表演类（奖励对象：原则上是班主任和音乐教师）：一等奖元，二等 奖一元，三等奖一元。、手工制作（奖励对象：辅导教师）：一等奖元，二等奖元，三等奖 ）L o、书法类（奖励对象：语文教师）：一等奖一元，二等奖一元，三等奖一元。、绘画类（奖励对象：美术教师）：一等奖一元，二等奖一元，三等奖元。3、运动会:县级（奖励对象：当前辅导教师）：县里取到哪一位，学校奖励到哪一位。单项
16、第一位： 元，单项第二名 元，后面挨次类推。区级（奖励对象：当前辅导教师）：设人材贡献奖：每人次元。乡级（奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5 ：5）：团体总分第一位奖 元，第二名奖一元，第三名奖一元，第四名奖一元，第五名奖一元,第 六名奖一元，第七至十名奖一元。校级（奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5 ：5）：团体总分第一位 奖元，第二名奖一元，第三名奖一元，第四名奖一元，第五名奖一元， 第六至八名奖一元。（上母片可此外制定）。4、县“三独”竞赛（奖励对象：辅导教师）：一等奖元，二等奖元，三 等奖一元，后面的奖励挨次类推。（三）抽考奖 获局奖励的奖金全部用于上下半年参预评价的相关学科、年级教师。