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1、统编六年级上册第二单元口语交际：演讲教学设计教学 内容六年级上册第二单元口语交际学习目标1 .能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。2 .用适当的语气，语调进行演讲，姿态大方。学习重 难点重点：能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲 稿。难点：用适当的语气，语调进行演讲，姿态大方。拟定教学 课时1课时教法学法教法：讲授法学法：自主学习法、探究学习法教学 环节教学内容及教师活动学生活动设计说明环节一： 联系经 验，引入 话题引导学生回顾生活经 验，交流演讲时的感受。1 .分享演讲经验。2 .根据例子交流话 题，确定话题范 围。3 .拟定演讲
2、题目。本环节通过交流分享经 验，激发学生学习兴趣。话 题的拟定有助于学生下一步 更有效地选取材料，开展演 讲。环节二： 指导写演 讲稿引导学生自学范文， 发现格式特点。指导学生 选择合适的材料说明自己 的观点，关注选材。在写演 讲稿时引用名言、事例等 修饰语言的方法。1 .自读范文，明晰 结构，交流格式特 点。2 .关注选材，畅谈 想法。3 .对比范例，寻找 方法，修饰语言。4 .总结方法，完成 演讲稿提纲。5 .课后完成演讲 稿。本环节充分利用范文， 引导学生自主发现演讲稿在 结构、选材、语言方面的特 点，逐步梳理写演讲稿的方 法，替代了老师填鸭式的灌 输。环节三： 练习演 讲，提高1.利用教材演讲小贴士， 帮助学生了解演讲小技 巧。1 .借助小贴士，尝 试练讲，初探方法。2 .借助小贴士，再本环节关注方法的指导，通过个人演练 小组互听互评展示演讲学生演讲 水平2.引导学生小组合作练 习，并帮助学生解决演讲 中的问题。次练讲，推选代表。 3.全班展示，投票 评选。师生共评，循序渐进地渗透 演讲的技巧，起到有效指导 的作用。板书 设计9.演讲r语气恰当 讲好-姿态大方写好一L强调要点.结构合理 选材恰当 巧用修辞