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1、小学语文教学学习资源前言语文学习的四大原则1.循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成，每天制定好计划，只要坚持就会有长进。每天认真练几个字，每周背几首诗、看几篇文章，每学期读一本名著都会有所帮助。2.熟读精思 学习语文要把记忆和理解紧密结合，两者不可偏废。“熟读”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于质疑问难，最终解决问题。3. 自求自得端正读书态度，不要为了读书而读书。应把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。4.博研结合一是要广泛阅读，二是要精读，二者应有机结合。同时应将语文学习带出课堂，注意观察日常生活，在生活中领悟语文。前言语文学习的四大原则1.循序渐进语文学习
2、应注重基础，不能急于求成，每天制定好计划，只要坚持就会有长进。每天认真练几个字，每周背几首诗、看几篇文章，每学期读一本名著都会有所帮助。2.熟读精思 学习语文要把记忆和理解紧密结合，两者不可偏废。“熟读”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于质疑问难，最终解决问题。3. 自求自得端正读书态度，不要为了读书而读书。应把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。4.博研结合一是要广泛阅读，二是要精读，二者应有机结合。同时应将语文学习带出课堂，注意观察日常生活，在生活中领悟语文。 课题变演讲课型口语交际授课时间1课时教学目标1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。2.学习写好演讲稿。教学
3、重点编写演讲稿。教学难点登台演讲，掌握演讲技巧。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激发兴趣，导入新课1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。2.同位之间相互说一说。3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。谈话引出“演讲”话题，把学生带入演讲的情境，为新授做铺垫。新课教学（ ）分钟二、欣赏经典，初步感知1.播放演讲视频。【课件2】北京大学刘媛媛寒门贵子。2.学生评价，谈观后的收获。（感受了演讲者的魅力，理解了寒门也能出贵子的
4、道理，受到鼓舞和启发。）3. 评价，并讲明要作好演讲的要求：写好演讲稿；掌握演讲技巧。三、 出示话题，做好准备1.班上要搞一次演讲活动，要求全体同学都参加。2.出示演讲的话题，自己根据内容拟定题目。【课件3】演讲的话题范围：科学 读书 锻炼身体 健康饮食3.引导学生思考：我要写哪个话题？怎样才能写好演讲稿？怎样才能作好演讲？四、 明确写法，编写讲稿1.讲解演讲稿的写法，出示要点。【课件4】怎样写好演讲稿？v 观点要鲜明。v 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。v 要有感染力，可以引用生动的故事。2. 出示演讲稿事例，学生感悟。3. 教师总结并板书：（编写讲稿：观点鲜明
5、 选材合适 感染力强）【课件5-7】 孝敬父母“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。父爱如山!爸爸是一名驾校的教练，工作压力非常大。但是为了让我能够幸福地生活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车。我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地抚摸着我的头说：“不要紧，我的身体棒着呢!”爸爸生活很节俭，但每次送给我的礼物都很昂贵。夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳。一觉醒来，看见灯光下工作的妈妈，我仿佛看见妈妈所经历的风霜和艰辛;仿佛看见我生病时，妈妈日夜守护着我的情景;仿佛看见无论
6、刮风下雨，妈妈都在放学路上翘首等待我的情形我一阵心酸，泪水情不自禁地流了下来，而泪光中妈妈的白发是那样的耀眼!妈妈每天都要忙到深夜，第二天还要早起为我做饭。妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来。“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”，是我催白了妈妈的黑发如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”“三八”节那天，我亲手制作了一张贺卡送给妈妈，并对她深情地说了一句：“妈妈，我爱你!”礼
7、轻情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我知道，这是妈妈幸福的眼泪。“谁言寸草心，报得三春晖。”为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战。我一定会报答他们，让他们永远健康、幸福!4. 学生评价这篇演讲稿，交流，汇报。4.教师总结：这篇演讲稿围绕“孝敬父母”这个主题，列举了父母培育孩子的种种艰辛，说明了孩子要孝敬父母的道理，并且讲了自己的想法。五、学习技巧，登台演讲1.讲解演讲技巧，出示要点。【课件8】演讲技巧v 语气、语调适当，姿态大方。v 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。2. 根据自己的演讲内容，想一想场上应该怎样发挥。3. 教师指导并板书： (登台演讲：停顿 重复 手势动作)4. 班级内组织演讲比赛，每位同学都上台演讲。（合理安排演讲的时间，可以利用每次上课前的十分钟。） 观看精彩视频，让学生感受演讲的巨大作用与演讲者的魅力，激发学生登台演讲的欲望。出示演讲稿，为学生提供一个范例，让学生将范例与写好演讲稿的要点结合起来，为自己写好演讲稿明确思路。教学生一些演讲的技巧，并再一次观看演讲视频，理论与实际结合起来，对学生的指导和帮助会更大。 板书设计演讲 编写讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强 登台演讲：停顿 重复 手势动作