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1、搭好骨架，秀出主题考场作文如何点题教学设计核心目标：1、深刻认识点题的重要作用2、掌握点题的方法。重难点：掌握如何点题的方法，并能够在写作中学会如何运用。学法指导：讨论点拨法。教学过程：一、导入：同学们，究竟我们在考场作文中耍不要点题？（要！）在阅卷时，由于时间紧、 任务重，阅卷采用快速浏览式阅读，而你的作文有无“视觉冲击力”，这一点非常重要，也 就是作文扣没扣住题目，有没有切合主题，做到点题。（设计意图：引起学生的注意，明确考场作文中点题的重要性。）二、探究学习（一）点题是什么？点题，其实就是点主题，点标题。作用在于表明自己的作文多处点题，搭好骨架，秀 出主题，这样便于让快速浏览的老师能捕捉
2、到你自己的写作思路，明确你的写作中心。（设计意图：引起学生的注意，明确考场作文中点题的重要性。）（-）你来说说：文章点题了吗？1、她妈妈抱着她，泪声俱下，冰冷的泪水流了下来，她感到一阵寒意，打了个激灵， 从梦中醒来，发现是寒风从窗的缝隙吹了进来。守望2、曾经很不喜欢李白，认为他只是一个好游山水的纨绮子弟。这印象并不是凭空产生 的，大多是因为小学接触的大都是李白游历山水的诗作，加上当时没有过多的了解，因此李 白给我的印象是这般也就不足为奇了。我读懂了李白（半命题我读懂了）（设计意图：针对学生写作中存在的问题，明确点题对于文章的重要性。）（三）同桌互动：文章怎样点题？1、与同桌合力找找下面这篇文章
3、哪里出现点题句？思考一下怎样做到点题？悟诗中有真谛，诗有人情世故，芸芸众生，一笺素纸，汇聚墨香，毫端蕴秀，写尽芳华。 独坐窗台，对高楼云天，悟诗。悟喜。喜从何处来？如我们现在，金榜题名之喜，便有了 “春风得意马蹄疾，一月看尽长安花” 的放荡，杜甫闻官军收短茶河南河北，写下生平第一首快诗，“漫卷诗书喜欲狂”，还有了 “即 从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的迫切和遐想，喜时的思绪，如风帆迅速地掠过平静的江 河，泛起的粼粼水波撼动了山岳，褶皱了明亮的月色。诗中的喜，就是平静地点染在墨纸上, 却透出生命的灵动。悟悲。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，藏在深处的心弦被撩拨，一曲回响了十年的心曲就 此弹奏，曹
4、子建为幻影易逝而悲。“悼良会之永绝兮，哀一世而异乡”，于是勾勒出了每一颗 孤独心灵深处的洛神。古之士人被贬，诗中的世界都罩上了悲情的面纱，还有时间沙漏的隐 约流动。有韩文公的“云横家何在秦岭家何在”和苏东坡的“地名惶恐泣孤臣”，天地无语, 别是一般滋味在心头。但往往，诗人笔锋一转，如苏东坡下一句是“长风送客添帆腹，积雨 浮舟减石鳞”，又是一个乐观明亮的世界。因此，悟悲，悟出了精神世界的无穷变幻，悟出 了旷达。悟空。纵有千般喜和悲，都归于旷达，归于天地自然的永恒中。“菩提本无树，明镜亦非台， 本来无一物，何处惹尘埃二四大皆空，只有最自然真实才能触及心灵最深处，诗佛王维的 诗别有一番自然的空灵。“
5、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。”无加一点 感情的渲染，却诗中有画，色彩饱满欲滴，虽无大的视野，却展现了自然地变迁与奇妙，仿 佛人已归隐到山林中。悟诗，是享受，带来的是永恒。诗就像世界之林里的夜莺，世间喜悲种种，归于清脆 的歌声中。又像天空中撒下润人心脾的夜露。（设计意图：通过学生的佳作，逐步清晰文章点题的位置，以及点题的方法，学会点题。） 2、学会这样的点题句！（1）开头：大千世界，芸芸众生，人人都是有梦之人，人人都是追梦之人。人人都是追梦人（方法：以言简意赅的议论句点题）（2）结尾：蝉声，悲切；我心，凄凉。但好在我留下了你的笑容，留下了你的慈悲与善良、 勤劳与坚强。祖母，你
6、的音容笑貌永远定格在我的记忆深处。定格在记忆中的画面（方法：以真挚感人的抒情句点题）（3）结尾：啪！ 一滴墨水顺着笔尖滑落在白纸上，溅起一簇跳跃的水花。终于，我决定不 再为难，在这个流光溢彩的年华，不能留有遗憾。不再为难（方法：以细腻传神的描写点题）（4）四个段首中心句：与你并肩而行，我开始有了牵挂与惦念。与你并肩而行，我了解到了世界之奇妙、宇宙之浩瀚。与你并肩而行，我学会了关怀和爱。与你并肩而行，我懂得了责任和使命。（方法：以着意重复的关键词语点题）（设计意图：通过具体的点题句，抓住重点，明确点题句的形式。）（四）你来练练：能让文章点题吗？用以上的点题方式，来为下面文题写个开头或结尾。1、品
7、味香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；品味六月，欣赏夏日的浓墨重彩；品味唐 诗品味宋词，感叹古韵的典雅；品味身边小事，感悟生活的真谛品味还需要勇气，需要 执念，需要一种乐观优雅的生活态度，需要时光的沉淀、日月的萃取。请你以“品味”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：（1）自选文体；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。2、有一种力量能让我们感受到温暖，有一种力量能给予我们鼓励，有一种力量能激励我们 不断前行，有一种力量请你以“力量”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：（1）自选文体；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。（设计意图：通过具体的练笔，当堂检验学生的掌握情况，确保把握住点题的方
8、法。） 三、作业巩固：秀出主题！用点题的方式写出以下作文的开头和结尾。父亲买橘爬上月台时肥胖蹒跚的背影，让朱自清先生不禁潸然泪下；高原戈壁上一排排 迎风挺立、不折不饶的白杨，令茅盾先生忍不住高声礼赞；昆明那明亮、丰满、使人动情的 雨，使汪曾祺先生一度回味无穷同学们，多彩多姿的大千世界、五味俱全的世间百态, 一定也有触动你心灵的人、事、物。请以“，触动我的心灵”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填写合适的词语、将题目补充完整，然后作文。（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。（设计意图：通过作业巩固学习到的点题方法，落实好考场作文的点题问题，做到多处点题, 秀出自己作文的主题。）板书设计：搭好骨架，秀出主题考场作文如何点题明位置抓方法开门见山标题扩充议论描写文章中间点化扣题 +抒情卒章显志收束点破着意重复（设计意图：板书清晰，能够抓住重点，直观明了。）