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1、新目标英语八年级上册Unit 10 Sect ion A Per iod1 (Go for it 2A)说课稿杨向荣一.说教材1 .教材的地位与作用:Un i t10 r m go i ng to be a basketba I I player.这单元通过复习和学习一些关于职业的词汇,用be going to谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标。本 课是这单元的第一课和重点课,学好本课将为进一步学习一般将 来时打下良好的基础。2 .教学目标:(1) .知识目标:掌握本课重点词汇computer programmer, computer science, engineer, pi Iot
2、, professionaI .本课 主要句型:What are you going to be when you grow up? I m going to be an engineer. How are you going to do that? I m going to study math hard.语法:用be going to表示一般将来时。(2) .能力目标:培养学生应用英语谈论将来计划,提高学生 听、说、读、写等能力。(3) .情感目标:通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现 目标,让学生考虑自己的将来,及早为将来做好准备。培养学生 学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情
3、感,善于合作, 培养学生团结协作精神。(4) .教学重、难点:重点是掌握本课重点词汇,难点是一般将来时be going to中be的具体形式和后面接 动词原形的用法,具:电脑多媒体、录音机等二.教法分析.情景教学法1 .任务型教学法:2 .游戏教学法:3 .表演教学法.竞赛教学法:5.1. 助多媒体辅助教学,形象、生动,使课堂容量相对增 加,给学生提供更多的语言实践机会,有利于综合语言运用能力 的提高。三.学法分析1 .学会预习:发挥学生的主观能动性,变被动学习为主动 学习,带着问题有目的地听课,可以更好地把握课堂的重点和难 点,提高课堂效率。2 .在游戏中学习:在“玩中学,学中玩”,好玩是学
4、生的天 性,让学生轻松学习,体会学英语原来可以这么有趣,提高学习 兴趣与热情。3 .合作学习:积极参与2人或4人小组对话或活动,相互 交流,互帮互助,合作完成任务,培养团队精神,更好地掌握本 课所学知识。4 .“为用而学,用中学,学了就用“:善于抓住用英语交际 的机会,充分感知,联系实际,积极体验,大胆实践。四.学情分析:1 .中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大,在教学过程 中,注意设置情境,倡导其活动参与,并引进小组竞争机制,更 好地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。2 .我们的学生学英语起步晚,底子薄,脸皮薄,怕犯错, 不敢开口,“哑巴英语”的现象比较严重,在教学中关注学生的 情感,努力
5、营造宽松、民主、和谐的教学氛围,尊重每个学生, 积极鼓励他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。3 .大班教学,学生语言实践机会少,程度不一,整体教学 中较难兼顾到具体对象,容易两极分化,通过各种合作学习的活 动,可以照顾学习英语有困难的学生,尽可能多地为他们创造语 言实践的机会,促使学生互相学习,互相帮助,体验集体荣誉感 和成就感,发展合作精神。五.说教学过程:根据英语五步教学法“组织课堂复习 导入新课讲授新知识操练巩固”来开展教学.OStepl Organization and duty reportStep2 Revi si onRev i se the words1. Ask stud
6、ents to say jobs we ve I earned.通过复习旧单词,学习新单词Step3 Presentation1. Teach new words and expressions by showing the p i ctures.利用多媒体展示图片引入新词汇,直观、形象,印象深刻。2. Present What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?3. Ask What s heshe going to be when heshe grows up? How s heshe go
7、ing to do that?结合实际谈论自己的个人成长计划,引导学生谈论自己的将 来计划。Step4 Li sten i ngLi sten and match the i terns i n 1 b, then I i sten and repeat.通过听、说、读,进一步巩固所学知识。Step5 Pract i ceAsk the students to make an i nvest i gat i on about the i r future pIans i n groups of four.通过小组调查活动操练本课重点句型。Step6 Sum upI n th i s c I ass we I earn to use “be going to“ to descr i be future pIans.通过小结,回顾本课主要内容Step7 HomeworkRead the four conversations in 1 b, recite one of them.Make thei r own conversat ion i n pai rs, wr ite it on the exerci se books.布置两人合作做对话,促使学生加强合作,互相帮助。