《新目标英语八年级上册Unit 10 I am going to be a basketball player.Section A ( Period 1) 说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标英语八年级上册Unit 10 I am going to be a basketball player.Section A ( Period 1) 说课稿.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新目标英语八年级上册Unit 10 I am going to be a basketbaI I player. Section A ( Period 1)说课稿一.说教材1 .教材的她位与作用：本单元通过复习和学习一些关于职 业的词汇以及用be going to谈论长大以后打算做什么以及打算 怎样实现目标，展开讨论对未来的向往。要求学生通过对本节课 知识的学习，达到以下目标：2 .教学目标：(1) .知识目标：computer programmer, computer science, engineer, p i I ot, profess i ona I .句型：What are you
2、goi ng to be when you grow up?I m going to be an engineer.How are you goi ng to do that?I m going to study math hard.语法：用be going to表示一般将来时。(2) .能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生 听、说、读、写等能力。(3) .情感目标：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现 目标，让学生思考自己的将来，并肃立远大理想，及早为之做好 准备。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极 情感，善于合作，培养学生团结协作精神。(4) .教学重、难点：
3、重点： 掌握本课 computer programmer, computer science, engineer, pi Iot, professionaI 等重，点i司匚以及 What are you going to be when you grow up? I m going to be an engineer. How are you going to do that? I m going to study math hard. 等重点句型和用be going to表示一般将来时。难点：一般将来时be going to中be动词会随主语发生人 称的变化，以及to后面接动词原形的用法。同
4、时让学生根据 自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标 则既是难点，又是能力训练点。二.说教法1 . Create the I earn i ng env i ronment : 努力创造英语课 堂良好的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用 英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。2 .突出重点，突破难点：通过听力训练、pair work机械 训练以及做调查等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识， 提高灵活运用能力，通过操练人称的变化帮助学生更好地领会语 法。3 .任务型教学法：设置具体任务，倡导体验参与，培养学 生自主学习能力。4 .合作教学法：提高团体活动效率
5、，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。5 .高效教学：借助多媒体辅助教学，形象、生动，使课堂 容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，针对重点语法 项目进行有目的的练习，有利于综合语言运用能力的提高。三.说学法1 .学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动 学习，结合高效课堂相关预习资料，且养成带着问题有目的地听 课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。2 .在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的天 性，让学生轻松学习，体会学英语原来可以这么有趣，提高学习 兴趣与热情。3 .合作学习：积极参与小组对话或活动，相互交流，互帮 互助，合作完成任务，培养团队精
6、神，更好地掌握本课所学知识。4 .学以致用：善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联 系实际，积极体验，大胆实践。四.说教学过程：根据英语五步教学法”组织课堂复习导入新课 讲授新知识操练巩固”来开展教学，通过小组竞猜复习学过 的关于职业的词汇，多媒体展示图片学习关于职业的新单词，通 过联系实际介绍自己的个人成长计划，导入新用法What are you going to be when you grow up?进谈论 How are you going to do that?引导学生用be going to谈论将来的计划，并通 过听力训练、做调查等形式进行操练，使学生更快更好地识记， 巩固所学知识，提高灵活运用能力。