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1、统编六年级上册语文园地二教学设计教学 内容六年级上册语文园地二学习目标1 .回顾本单元学过的课文，在交流中进一步把握描写场面是如何做到点面结合的。2 .读句子，体会重复用语的妙处。3 .学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。4 .欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。5 .朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。教学重 难点教学重点：在交流中进一步把握描写场面是如何做到点面结合的。教学难点：学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。拟定教学 课时2课时教法学法教法：讲授法学法：自主学习法、探究学习法教学 环节教学内容及教师活动学生活动设计说明环节一：交流平台引导学生运用课 外阅
2、读记录卡，回顾课 文，梳理本单元课文中 运用了点面结合写法的 部分，交流这种写法的 有利于把场面描写得更 吸引人。1 .读狼牙山五壮士 和开国大典的场 面描写，并交流点面 结合写法以及这样写 的好处。2 .结合读过的文章进一 步交流体会。3 .结合自己的习作说说 在场面描写时是如何 运用点面结合的方法 来写的。本环节紧扣单元语文 要素用点面结合的写 法写场面进行综合整理、 提升，引领学生走向语文 学习的广阔天地。环节二： 词句段运 用1 .读句子，体会反复写 法的好处。2 .学习多种形式来替第一题：1.学生朗读例句，关注加 点部分本环节引导学生注意 了反复的好处，了解其表 达效果，体会反复的写
3、法环节三： 书写提示环节四：日积月累板书代“说”，让表达更生 动。观察、欣赏作品，交流 发现书写的注意点，试 着写一写。朗读、背诵、摘抄关 于热爱祖国、为国献身 的名人名言。2.去掉重复词，对比句子 谈发现，体会反复写法 的作用。第二题：1 .学生朗读例句，关注提 示词。2 .圈出表示“说”的词 语，小组讨论这样写的 好处。3 .分享、积累表示“说” 的词语。4 .情境训练，试着用不同 的方法练习表达“说” 的意思。1 .欣赏两幅作品，交 流发现书写的注 息点。2 .选择一首古诗或 一段话进行规范 书写（竖着写、横 着写）；.举办书写作品展， 学生互评作品。1 .正确朗读名言，找出 自己熟悉的词，如：“鞠躬尽瘁、死而后 已”，思考：这些词语 用来赞美哪一类人 的？2 .全班交流，这些句子 让你想到了本单元课 文中哪些人物？理解 句意。3 .熟读成诵，并摘抄。是如何增强语言感染力 的；同时第二题引导学生 体会语言表达的丰富性、 多样性。在经典篇章的书法作 品中进行书法艺术熏陶， 激发学生书写兴趣，培养 学生规范书写习惯，提升 中国文化的自信，提升民 族自豪感。此处设计在朗读背诵 的同时，让学生学习古人 心系祖国、为国奉献的精 神，激发学生的爱国情 怀。设计词句段运用反复写说不用“说”语文园地二交流平台课文阅读 点面结合课外阅读习作发现