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1、疫情防控的教案1教育背景：2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没 有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的 医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口 罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人 员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的 是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因 此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生 命观。教育对象：小学三年级教育目标：1 .根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的 危害；2 .通过趣味解释、交流感受，理解生命
2、的含义，清楚尊重生命的 意义；3 .通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙 蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；4 .在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从 自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生 命的意识。新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的 挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的 人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的 精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生, 我们应该学习英雄的精神，努力学习知识
3、，不断增强本领，成为国家 的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。1 .激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。2 .让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程.激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的 春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方 式一一居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊 班会课，这节班会课的主题是一一英雄，向您看齐。1 .认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我 们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情
4、，全国动员，全民参与， 团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证 明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开， 疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应 借鉴中国疫情防控经验。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质?（播放抗击疫情有声特辑英雄）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰 险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医 务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的 苦苦坚守
5、，换来我们大多数人的岁月静好。他们是一一真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻 找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师）师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有 着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。 他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。2 .英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他 们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱 的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时 代的少先队员，我们应该怎样做呢？3 .拓展师：孩子们，
6、祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英 雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成 长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到 此结束。疫情防控的教案5一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活 经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病 的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验 说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾 病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用
7、书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？(春天 和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等(3)、重点介绍手足口病的临床表现。2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定 时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足 口病的传播途径。)(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸
8、过的用具 上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病？(2)、幼儿自由回答。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手,勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群 六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。活动准备学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。活动过程第一板块：谈话导入，引出“生命”L师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪 里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么
9、？预设：天天宅在家；门都出不去2 .师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边, 它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动 物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？生：你真是太讨厌了！3 .师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈 感受。4 .师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿 戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板 书：生命）设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历 入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马 上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，
10、初步形成 了尊重生命的认识。第二板块：趣味解读，理解“生命”.科学定义“生命”师：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。#from新肺炎疫情防控班会教案.趣味理解“生命”师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？生：几万天。师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器” 计算）师总结:你看,事实上同学们在世界上只待了三千多天,植物、 动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时 间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊 重生命。设计意图：从学生的自身经验入
11、手，结合科学定义准确解读了“生 命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的,长度是可以用时间来衡 量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥 足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。第三板块：尊重“生命”，人人有责.保护自己，是尊重生命。师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？生：不出门，戴口罩等等师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到 了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞!1 .关爱他人，是尊重生命。出示对比材料材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的 无良商家；材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路
12、上的医护工作者们、 药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小 巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责! 他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！2 .善待自然，是尊重生命。出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己 的生命，善待自然，便是尊重生命。师总结：
13、尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱 他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加 和谐、美好！设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解 尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自 身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重 自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。第四板块：尊重“生命”，一起行动1 .播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相 机出示尊重生命名人名言）.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。2 .师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理 解，希
14、望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负 责的小使者！设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的 必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。疫情防控的教案2活动目标L了解什么是新冠状病毒及其危害。2 .大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。3 .感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。活动过程一、了解什么是新冠状病毒1 .小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一 样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年, 它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这 个新病毒
15、的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）2 .偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们 的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫 等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活 经历。L你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病，会发烧、咳嗽、 呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）3 .人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方 法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好 自己和家人,被它找到
16、就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了 儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌赶走病毒春满地冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地!疫情防控的教案3班会背景:随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。 而
17、让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识, 体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生 命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题 班会。班会目的：1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。班会准备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。二、出示题目敬畏生命：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结： 敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发
18、言。在此基础 上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲 照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件）, 你的感受是什么？师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以, 同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。小结：齐诵安全歌：（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推揉，走廊 转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛
19、不能用，火魔 凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充 足睡眠精神好。（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、 篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。 突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑 跳。（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁 食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句 成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂, 安全人生最、灿、烂。六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成 绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送 回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕 的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我 的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？学生根据自己的观点，展开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！疫情防控的教案4（一）活动背景