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1、小学六年级语文第十一册第六单元检测题一、积累运用（50分）1、读一读，写一写。（5分）chao shao xi6鸟（）树（）玉（zhixia（）雪球应接不（）man）（）头索溪（）（yan（）语rui zhao）雪（）丰年2、按要求填空。（6分）查“忌”字，应先查一部，然后再查一画。“忌”的字义 有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。A无所顾忌（）B忌生冷食物（）忌烟酒（）猜忌（）“宛”字用总产查字法，应查一部，再查画；用音序 查字法，应查字母再查音节。“宛”字有两种解释a曲折;b仿佛。在“宛如” 一词中应选（）种解释。3、组词。（12分）郎（）恋（）
2、暇（）境（）朗（ ）峦（）瑕（） 镜（ ）用下列字组三个反义词。（5分）续、 、妙、察鬲项入麴融f赢宿:F芬5八一舍（）求（） 因（成（）若（）若（）（）避（）争（）恐（4、填上合适的词语。（4分）（）的雪花环视（）（）的礼花仰视（）（）的浪花注视（）（）失（）化（）为（） 转（）雪球 （）雪人（）雪景（弄（）扬）为（）的冷空气）的银条儿）的雪球儿5、把画线部分换上成语或词语。（4分）雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（）到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。大榕枝干的数目多得数也数不清。（）及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（6、按要求改写句子。（4分）你们看见过这样的总理吗？
3、 改成陈述句：。三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。改为比喻句：0这个故事使我感动得流泪。改成反问句：， 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。缩句：O7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（）那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（）索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（）8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分） 雪后的景色多美（）!你去干什么（）？让我们一起去滑雪（）!你会在电脑上画画（）？9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）既然就只有才虽然但是之所以是因为宁可也不第一次经过“鸟的天堂
4、”，（）没有看到鸟，（）鸟都栖息了。（）狼是凶恶的，（）不能全部杀光。（）这自然的美，（）会净化人的心灵。我们（）明白了生态平衡的道理，（）应该尊重生物界中的 相互关系。妈妈（）自己吃苦，（）让小明退学。10、根据课文内容理解句子。（6分）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个“鸟的天堂”指 后一个“鸟的天堂”指,这句话的意思是。二、阅 读（20分）读课文片段，完成练习。（10分） 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一 看，晌！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚 的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂 满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的
5、松树和柏树，堆满了蓬 松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪 球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光， 显出一道道五光十色的彩虹。1、按原文填空。（3分）2、用“”画出这段话的中心句。（1分）3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“II ”在文中把它划 分出来。4、；青血“”画出文中静态描写的句子；用“L画出动态描写的句子。（2分）读下面一段话，按要求答题。（10分）起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍 掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的， 黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。1、本段节选自，作者是我们熟悉的作家。 我们以前曾读过他的作品。 （3分）2、本节写的是“我们”第 次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕 树的态，再写鸟的 态。作者用 巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用 一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达这情。写鸟的动态，作者用了“、 等词语贴切自然。（5分）3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了的写法。（2分）三、习 作。（30分）题目：我发现了要求：1.把题目补充完整。2 .要写清楚发现了什么以及发现的过程。3 .字数500字左右。