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1、山东省滕州市望重中学2023-2024学年度第一学期单元检测七年级语文第二单元一、选择题1 .下列句子使用修辞手法的一项是（）A.我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊 妹。B.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无 遮拦天空下的荫蔽？C.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D.那一朵红莲，昨夜还是菌茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立 着。2 .下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学 了。B.全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书 读，总之要各得其所。 C.春节期
2、间，亲朋好友争斫二掌，尽情地谈笑。D.他性格孤傲，常常妄自菲薄;同学们都认为他是一个自负的人。 3 .下列各句中没有语病的一项是（）A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉 落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发 的。D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。4 .下列选项中标点符号使用正确的一项（）A. “不，我不去！ 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什 么劲儿！”B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“涮喇啦啦
3、”地飘落。C.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。D.对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。5 .下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.咏雪中“寒雪”“内集” “欣然”“大笑”等词语营造了一种洋 溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。B.咏雪中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女” 犹言子侄辈，指家中年青的一代人。C.咏雪中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪 天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D.咏雪运用了比喻的修辞手法，将“雪比作“柳絮”，比作“撒 盐空中”。6 .下列各句中按意思划分朗读节奏
4、有误的一项是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.半夜里/听见/繁杂的雨声D.我不宁的/心绪/散尽了二、句子默写7 .默写兄子胡儿曰：。兄女曰：。（世说新语咏雪，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，杜甫江南逢李龟 年峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）回乐烽前沙似雪，O不知何处吹芦管，O （李益夜上受 降城闻笛）强欲登高去，O ,应傍战场开。（岑参行军九日思长安故 园）天净沙秋思中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：O三、综合性学习8 .知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。 请你参加以“有朋自生活来为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 【活
5、动一：笔墨相遇】请你将此次活动的主题“有朋自生活来”正确、规范、 工整地书写在田字格中。（2）【活动二：活动相知】请你仿照示例，再设计两种活动形式。示例：开展“名人交友故事会（3）【活动三：人生相交】请从“曹操、李白、史铁生、鲁迅、海伦凯勒、孔 子、杜甫”中挑选一个做朋友，仿照示例，写出你的理由。示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，用残缺的身体，说出最为健全 而丰满的思想，激励我们坚强、有所作为地活着。（4）【活动四：生活感悟】人生在世，离不开朋友。你们在相处的过程中，一 定会有所感悟。请你仿照示例，再写两个句子。示例：朋友是冲锋的号角，使学习的人受到鼓励；朋友是金秋的硕果，使努力 的人
6、满载而归。四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题和练秀才杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中 吹。【注】曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。9 .全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？10 .诗歌的最后两句用了拟人的修辞手法，请做简要赏析。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不 顾
7、。陈太丘与友期行乙卓茂尝出门，有人以其马。茂问之日：“子亡马几何矣？ ”对回：“月 余日矣。“茂有马数年心知非是解以与之，而自挽车而右。将去，领而谓曰： “若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃谐丞相府归马。注释：卓茂，人名，字子康，西汉元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史 事、传相府归我。郎等职。尝：曾经。公：对人的尊称。幸：希望。11 .下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.去后乃至 乃诣丞相府归马 B.则是无信心知非是 C.元方入门不顾顾而谓曰D.若非公马未若柳絮因风起 12 .请用现代汉语翻译下面句子。（1）友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。”（2）他日，马主别
8、得亡者，乃诣丞相府归马。13 .请用7”给下面的句子断句。（断两处）茂有马数年心知非是解以与之14 .谈谈你从这两则故事中分别得到了什么启示。六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正 因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的 话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明 将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树枝上
9、的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使 人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强 壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她 总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那 样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其 所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的
10、时日已短。我说：走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！ ”她的眼睛顺 小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处， 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽 然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。15 .选文第段在内容和结构上分别有什么作用？16 .结合上下文，品味下面景物描写句的作用。那里有金色的菜
11、花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。17 .你如何理解第段中划线句的含义。阅读秋天的怀念，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我 会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东 西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动 静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的 花儿都开了，我推着你走走。”她总是这么说，母亲喜欢花。可自从我腿瘫痪 后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！ 我狠命地捶打这两条可怕的 腿，喊着：“我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭
12、声说：“咱 娘儿俩在一起，好好儿活，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常 常肝病得整宿整宿翻来覆去地睡不着。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进 来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。她憔悴的脸上现出 央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已 经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿 站起：“那就赶紧准备准备。” “唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备 的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿 膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回
13、我带你去北海吗？你偏说 那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了，对于“跑”和“踩” 一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成 那样，着着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰 苦的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个 未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海着菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼白洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完 的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好儿活18 .请从描写方法的角度赏析下面句子。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶喇喇啦啦地飘落。19 .作者的母亲是一位怎样的母亲？请结合具体语句加以分析。20 .文章为什么取题为秋天的怀念？请结合全文加以分析。七、作文21.生命中有很多美好的人和事值得珍藏，请以珍藏为题，写一 篇记叙文。要求：(1)使用行文线索(2)不少于600字。