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1、苏教版科学六年级下册复习资料全册知识点+问答+实验部分第一单元我们长大了1 .我在成长1 .测量体重的工具是：（体重称）。2 .在成长中，我们的（身体）长高了，（体重）变重了。3 .我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是（乳牙），乳牙脱落后长出来的是（恒牙）。4 .出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是（婴儿期即出生到1岁）， 第二个高峰期是（青春期即10岁到12岁）。5 .我们现在所处的生命周期是（少年）而不是成年。6 .测量身高时，我们应该（脱鞋，身体站直，目视前方）。7 .测量体重时，衣物越（少），测量结果越（准确）。8 .人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所
2、以应该等体重称指针（稳定）后读数。9 .（身高）和（体重）是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，（身 高和体重的比例）还可以说明儿童的营养状况。10 .青春期（男女身高）最先出现快速生长。2 .悄悄发生的变化1 .无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着（变化）。2 .青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期。女孩大约从（10岁）开始进入青春期， 而男孩要稍晚一些，一般是（12岁开）始进入青春期。3 .青春期这个时期，我们的（身体形态）和（心理方面）都发生着巨大的变化。4 .青春期除了身高突增之外，别一个特点是（性发育）开始。5 .青春期是人生一道亮丽
3、的风景，女孩要注意（经期卫生），不穿（高跟鞋）；男孩不要（刮 胡须），因为会损伤毛囊，使细菌进入人体。一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地 承担起更多的（责任）。6 .在青春期我们的人际交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和（依赖性）。7 .标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）。8 .青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。9 .（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。3 .人生之旅1 .古希腊神话故事在“斯芬克斯之谜中，很形象的把人的一生大致划分为人（幼年期、壮 年期、老年期）三个阶段。即“四条腿走路”指（幼年期），“两条腿走路”指（壮年期）， “三条腿走路”指（老年期）
4、。2 .人的一生大约可分为7个阶段：（胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、 老年期）。3 .人的一生中身高最高的时期是（成年时期）。4 .人一生中发育最快、最不稳定的阶段是（青春期）。5 .预测出来的身高（不一定）就是自己将来准确的身高。预测自己长大后的身高有三种方法： （根据父母的身高预测、根据自己现在的身高预测、根据自己的脚长预测）。4 .踏上健康之路L在学习中要注意科学用脑，科学用脑的五要素是：（动静结合、课程交替、反复强化、勤 于思考、适当休息）。2 .我们要养成（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）等良好的个人卫生习惯。3 .青春期要注意营养，其中就要合理安排每天进餐的（次数）和
5、（时间）。4 .学习时，我们应该注意（书写、阅读）姿势的正确，还应该注意（采光与照明），这些都 有利于我们的眼睛健康。5 .健康的锻炼方式有：（游泳、跑步、踢球）。6 .小学1-2年级睡眠（1011小时），3-6年级睡眠（10小时），初中生睡眠（9小时）， 高中生睡眠（8. 5小时）、成人睡眠（8小时）。7 .随着人民生活水平的普遍提高，我们儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大 提高。青少年身高平均增长，男女生分别达到（6.9）厘米和（5.5）厘米。体重增长，男女 生分别达到（6.6）千克和（4.5）千克。8 .伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育年龄）也不断提前。第
6、二单元遗传与变异L生物的遗传现象1 .子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。2 .（遗传）和（变异）是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。3 .动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说（生物）都有遗传现象。4 .动物亲代的相似点包括（外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性）等。5 .有关遗传现象的谚语和俗语有:（1）桂实生桂，桐实生桐。（2）种豆得豆，种瓜得瓜。（3）物生自类本种。（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。2 .生物的变异现象1 .子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫 （变异）。2 .同遗
7、传现象一样，（变异现象）在生物界也是普遍存在的。3 .（一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子）都是变异现象。4 .变异现象的两种形式：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。（可遗传的变异）是遗 传物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆。5 .（不可遗传的变异）是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。如：用 眼不当造成近视，车祸导致的残疾。6 .有关变异的谚语或俗语如：（一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈， 一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北 则为枳zhl。）7 .形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫
8、鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。3 .寻找遗传与变异的秘密1 .（孟德尔）是著名的遗传学家，被称为（现代遗传学之父）。发现了在自然状态下，（同 类植物杂交的遗传和变异的规律）。2 .（袁隆平）是我国著名水稻专家，被称为（杂交水稻之父），他经过多年选育培育杂交水 稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题，2001年2月，他荣获首届“国 家最高科学技术奖”。3 .用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如（用X射线照射种子）。科研人员利用人工 变异培育出许多优良品种，如：（无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪）。4 .“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是（遗
9、传）。5 .将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）。6 .父母双方是高个的，但所生子女（不一定）是高个的。7 .（太空椒）是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。8 .人的很多特征是遗传的，比如（头发、单双眼、肤色）。9 .遗传使物种相对（稳定），变异是物种存在（差别）。第三单元进化1 .消失了的恐龙1 .第一块恐龙化石是（1822）年被人们发现的，这是以往从未发现过的巨大无比的（爬行动 物）一位科学家将它命名为（“恐龙”）。发现并认识恐龙的是（欧文）。2 .恐龙已经灭绝了，人们主要通过（化石）来了解恐龙。（恐龙的模型、图形和影片）是根 据化石复制出来的。
10、3 .恐龙属于（爬行动物），它生活在距今6500万年前，恐龙是（卵生的）。4 .科学家推测：（小鸟、鳄鱼、蜥蜴）可能是恐龙的后代，但（大熊猫）不可能是恐龙的后 代。5 .恐龙的（体型）大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小。6 .会飞的恐龙如：（翼龙），水里游的恐龙：（鱼龙）；吃肉的恐龙有（霸王龙）；吃植物 的恐龙有（梁龙）。2 .化石告诉我们什么L （化石）是在地层岩石中保存（几百万）年以前死亡生物的（残骸或遗迹），如：骨骼、 外壳叶子、脚印等。2 .如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。想要读懂这些 文字，并不那么容易。人们对各种化石以及生命进化感到困惑
11、已有数百年。3 .（化石）是生物进化最直接最可靠的证据。4 .现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，科学家称他们为（“活化石”）。我国 常见的活化石有（大熊猫、白鳍豚qit的、银杏、蜂螂zh&nglGng、水杉酬眄、扬子鳄）等。5 .大自然中的化石如：（恐龙化石、羽毛化石、蕨类植物化石、三叶虫化石、鱼化石、小昆 虫化石、虾化石、脚印化石、蜻蜓化石）。6 .许多化石所代表的生物种类在地球已经（不存在）。如：（恐龙、奇虾、渡渡鸟）。7 .生物学家还发现，不同地层中的一些化石有些（相似），变化（不大）。其实它们是同一 种生物，只是在不断地发生着变化。8 .马的进化顺序是：（始祖马、渐新马、中新
12、马、现代马）。9 .在5000万年的进化过程中，马的身躯（增大）了，它的脚趾由（4）个变为（1）个，牙齿 也改变了，以适应啃食草原上的草的需求。10 .科学家通过对化石的研究发现，（鱼类的化石）在比较古老的地层中就出现了，而（两栖 动物）、（爬行动物）和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。11 .科学家发现，（海豚）和（非洲黑猩猩）身体某些部位的骨骼排列基本相同。12 .对于生物进化的原因，科学家们作出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被 证明是正确的。对长颈鹿长颈的形成原因有（两）种不同的解释，一种是（法国生物学家拉 马克）的解释，一种是（英国生物学家达尔文）的解释。13
13、.【理解】拉马克认为：古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸 长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的 这些特征遗传给了后代。达尔文认为：古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发 生变化，如缺乏青草的时候，颈短的吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的 后代则更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的 长颈鹿。14 .脚印化石属于（遗迹化石）；三叶虫化石属于（外壳化石）；鱼化石属于（残骸化石）。15 .现代人类通过发现（奇虾化石）知道地球上曾有过奇虾这种动物。16 .并不是所有的生物都会形
14、成化石，它需要合适的（地质条件）和（漫长年代）的（沉积） 变化，而且大多数化石都深埋在地下。17 .化石的形成过程：（动物死亡一被沉积层包围一矿物化一地壳运动一接近地表）。3 .达尔文与他的“进化论”1 .（达尔文）是世界近代史上最伟大的生物学家之一，于1859年出版了震惊学术界的巨著（物 种起源）。2 .自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者生存）下来，而（不适应者）则被 淘汰掉，这就是（自然选择）。3 .达尔文认为，生物是由（非生物）到（生物），生物正是通过（遗传、变异和自然选择）， 从（低级）到（高级）、从（简单）到（复杂），种类由（少）到（多）地发展着，进化着。 达尔文的观点已成为现代生物学的经典理论。4 .（人工选择）是在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。（自然选 择）是客观的，人工选择是主观的。5 .一牧民有一群绵羊一半是白色的，一半是黑色的。后来由于白色的羊毛好卖，他将黑色的 羊大量的处理了，只养白色的羊，这叫（人工选择）。6 .森林里有一群羊，狼在夜间捕食捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中只剩下那些黑色 的羊了。这就是（自然选择）。7 .云南澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数（脊椎动物）祖先的化石。8 .生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程，而并不是向达尔文认为的