《Unit+3+Celebrations+Lesson+1+Spring+Festival+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit+3+Celebrations+Lesson+1+Spring+Festival+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版(2019)必修第一册Unit 3 CelebrationsLesson 1 Spring Festival本节课的教材分析：教材使用的是北师大版(2019)必修第一册Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival0本课主要围绕中国最重 要的传统节日之一一一春节展开讲解。教材内容包括春节的 起源、传统习俗和庆祝活动等方面的知识点。教学目标：1 .知识目标：学生能够了解春节的起源、传统习俗和庆祝活 动等方面的知识。2 .能力目标：学生能够听懂和理解与春节相关的听力材料; 能够表达关于春节的观点、经历和习俗等。3 .情感目标：培养学生对传统文化的兴
2、趣，增强学生的文化 自信。教学重点: 下来，并反复研究，以便在今后的教学中不断改进和提高自 己的教学水平。同时，我还要加强与其他教师的交流和分享, 不断学习和借鉴他人的经验和教学方法，以不断提高自己的 教学能力。1. 词匚和短语：dragon, dumpling, custom, tradition, etc.2. 听力技能：能够听懂和理解关于春节的听力材料。3. 口语表达：能够表达关于春节的观点、经历和习俗等。教学难点：1 .听力材料中语速较快，学生理解起来可能存在困难。2 .学生可能对一些春节的传统习俗和庆祝活动不熟悉。学情分析：学生是高一年级的学生，对英语的掌握程度一般，对中国传 统节日
3、春节可能有一定的了解，但对传统习俗和庆祝活动可 能不熟悉。学生具备基本的听说读写能力，但存在听力理解 困难的情况。教学策略：1 .激发学生兴趣：通过介绍春节的起源、习俗和庆祝活动, 引发学生对春节的兴趣，激发他们学习的动力。2 .创设情境：通过呈现真实的春节习俗和庆祝活动的图片、视频等，创设真实的情境，引发学生的思考和讨论。3 .合作学习：鼓励学生之间的合作学习，让学生通过小组讨 论、角色扮演等活动来提高口语表达能力和听力理解能力。4 .情感教育：在教学过程中注重培养学生对传统文化的兴趣 和对中国文化的自信心。教学方法：1 .情景教学法：通过呈现春节习俗和庆祝活动的图片、视频 等，创设真实的情
4、境，让学生能够亲身感受春节的氛围。2 .合作学习法：引导学生之间的合作学习，通过小组讨论、 角色扮演等活动，让学生能够运用所学知识进行交流和表达。3 .任务型教学法：设置具体的任务，让学生通过完成任务来 达到预定的教学目标。比如让学生根据听力材料回答问题、 进行角色扮演等。导入环节（约5分钟）：1 .教师将一张中国孩子过春节的图片展示在黑板或幻灯片 上，并带领学生观察图片中的内容，激发学生对春节的兴趣。2 .教师可以用一些问题引导学生的思考和回答：“你知道这是哪个节日吗？这个节日是什么时候庆祝的？庆祝活动有 哪些？ ”等。课堂互动（约35分钟）：1 .教学内容：对中国的春节传统习俗进行介绍。教
5、学活动：教师使用幻灯片或图片展示春节的传统习俗, 如贴春联、放鞭炮、包饺子等，并解释每个习俗的含义和由 来。然后，教师以简单明了的方式向学生说明每个习俗的重 要性和意义。2 .教学内容：学习春节的由来和传说。教学活动：教师通过幻灯片、故事或视频等形式，介绍 春节的由来和与之相关的传说故事，如“年兽的故事”、“夸 父追日的传说”等。教师可以让学生一起观看、听故事，并 进行简单的分组讨论。然后，教师引导学生总结并分享自己 对这些故事的理解和感受。3 .教学内容：学习春节期间人们的各种活动和节目。教学活动：教师通过图片、视频或录音等形式展示春节 期间各种庆祝活动和节目，如舞龙舞狮、京剧、花灯展览等，
6、 并介绍每个活动的特点和意义。然后，教师可以安排小组活 动或角色扮演，让学生在小组内自由选择一个活动或节目进 行学习和表演。结束环节（约5分钟）：1 .教学内容：复习和总结。教学活动：教师与学生一起回顾本节课学习的内容，通 过提问和讨论的方式巩固学生对春节的理解和记忆。教师可 以提问一些问题，让学生对本节课的收获做出评价，例如： “你觉得春节有什么特别之处？你最喜欢的春节传统是什么？ ”等。2 .教学内容：布置作业。教学活动：教师可以布置与春节相关的任务或作业，如 写一篇关于春节的作文、制作一个春节主题的海报等，以巩 固学生对春节的了解和学习。课堂练习题:1 .根据课文内容回答问题：a） Sp
7、ring Festival是中国的什么节日?b）春节通常在哪个月份举行？c）春节的庆祝活动有哪些？d）为什么人们要贴窗花和春联？e）春节期间人们会给孩子们发红包，红包里通常装着什 么？答案讲解：a） Spring Festival是中国的最重要的传统节日。b）春节通常在农历的腊月底举行，即阳历的1月或2月份。c）春节期间，人们会进行许多庆祝活动，例如贴窗花、春 联，放鞭炮，舞狮子和舞龙等。d）人们贴窗花和春联是为了迎接新的一年，给家里增添喜 庆的气氛。e）春节期间，人们会给孩子们发红包，红包里通常装着金钱，寓意着给他们带来好运和财富。2 .根据课文判断正误：a） Spring Festival
8、是中国人每年都会庆祝的节日。（错误）b）春节通常在夏天举行。（错误）c）在春节期间，人们会制作窗花和春联来装饰房屋。（正 确）d）春节期间，人们会放鞭炮。（正确）e）红包是春节期间人们给长辈的礼物。（错误）答案讲解：a）错误，Spring Festival是中国人每年都会庆祝的最重要的 传统节日。b）错误，春节通常在农历的腊月底举行，即阳历的1月或 2月份。c）正确，课文中提到人们会制作窗花和春联来装饰房屋。d）正确，课文中提到春节期间人们会放鞭炮。3 .根据课文填空:a） Spring Festival是中国人最重要的传统传统节日之一。b）春节通常在农历的腊月底举行。c）春节期间，人们会进行
9、各种庆祝活动，例如贴窗花、放 鞭炮、舞狮子和舞龙等。d）人们会贴窗花和春联来迎接新的一年，给家里增添喜庆 的气氛。e）在春节期间，人们会给孩子们发红包，红包里通常装着 金钱。答案讲解：a） Spring Festival是中国人最重要的传统传统节日之一。b）春节通常在农历的腊月底举行。c）春节期间，人们会进行各种庆祝活动，例如贴窗花、放 鞭炮、舞狮子和舞龙等。d）人们会贴窗花和春联来迎接新的一年，给家里增添喜庆 的气氛。e）在春节期间，人们会给孩子们发红包，红包里通常装着金钱。教学反思：在这节课中，我采用了多种教学方法，如展示图片、讲解文 本、学生思考问题、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和 参与度。但是，我也发现一些问题需要改进。首先，对于课堂练习的设计，我应该更加注重学生的思维训 练，不仅考察他们对课文内容的理解，还要培养他们分析和 推理的能力。可以通过增加一些开放性问题或扩展题来提高 课堂练习的难度。其次，我在教学反思环节中应更加深入地分析学生的学习情 况，关注每个学生的表现和反馈，并及时给予指导和帮助。 同时，我还需要更加注重在教学反思过程中提出解决问题的 策略和方法，以便学生在类似的情况下能够自主解决问题。最后，我需要总结教学经验，将每节课的教学反思及时记录