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1、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度（时间：90分钟分值：143分）1.（2016唐山质检）阅读下面这首唐诗，然后回答（1）（2）题。（11分）过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（1）这首诗主要运用了哪种表现手法？请简要说明。（5分）答:答案 运用了对比（或对照、映衬）手法。今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞 升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（2）本诗表达了作者什么样的思想感情？（6分）答:答案通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。2.（2016辽宁五校联考）阅读下面这首唐诗，然后回答（1）（2）题。（11分）与诸子登岷山孟浩然人事有代谢，往
2、来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注】羊公碑：羊祜生前有政绩，死后，襄阳百姓于幌山建碑立庙，“岁月飨祭 焉。望其碑者，莫不涕”。（1）全诗有三联是记叙、议论，唯颈联插入写景，请解说这一联的具体作用。（5分） 答:答案颈联描写登山远眺之所见，无论远近都是一片萧条肃杀，一派天寒水清、 冷气阴森的景象，烘托了作者伤感的心境。（2）诗的首联表达了怎样的思想内容？尾联中的一个“尚”字抒发了怎样的思想感情？（6分）答：答案首联说明人事总是在不停止地变化着、时光也在不停止地流逝着这一生活 哲理；最后一联中的“尚”字，既有对朝代更替、人事变迁的感慨，又包含了作
3、 者至今仍无所作为、死后难免湮没无闻的伤感。3 .（2016杭州模拟）阅读下面这首宋诗，然后回答（1）（2）题。（11分） 春日登楼怀归寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。【注】此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。旧业: 这里指田园家业。清渭：指渭水。从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗 进行分析。（5分）答:答案诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟, 发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。 （意思对即可）（2）诗中“
4、荒村生断霭，古寺语流莺”句很为后人赞赏，试结合诗句加以赏析。（6 分）答答案诗人登高览景，当目光投向荒村时，已近黄昏，村里人家大约已在点火做 饭了，故冒出缕缕轻烟。不远处的古寺那边，不时传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。 眼中所见的“野渡”“炊烟”之景，耳边所闻的“流莺”之声，引发了诗人对故 乡的思念之情。诗句以“荒村”对“古寺”，“生”对“语”，“断霭”对“流莺”， 对仗严谨工整。4 .（2016昆明质检）阅读下面这首清词，然后回答（1）（2）题。（11分）醉落魄咏鹰陈维松寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际
5、偏思汝。【注】堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（5分） 答:答案 主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场 景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）（意思对即可）（2）结合下片的句子，分析表达了词人怎样的思想感情。（6分）答:答案 “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情 怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功 立业的志向。5.（2016石家庄一模）阅读下面这首明诗，然后回答（1）（2）题。（11分） 闻邻船吹笛杨基江空月
6、寒露华白，何人船头夜吹笛。参差楚调转吴音，定是江南远行客。江南万里不归家，笛里分明说鬓华。已分【注】折残堤上柳，莫教吹落陇头花！【注】分：料，料想。（1）本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什 么？ （5分）答:答案诗人感受到吹笛人羁旅行役之苦（或吹笛人作客他乡之久、漂泊别家之远、 形色憔悴之状），吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）。 （意思对即可）(2)这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”与琵琶行中的诗句 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都有景物描写，两处写景，作用有何不同？(6分)答:答案 杨诗中“江空月寒露华白”，描写了秋江
7、月夜空寂、凄清的图景，为闻笛 提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调。白诗中“唯见江心秋月白”， 用秋江月夜的寂静，烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果。6.(2016西安模拟)阅读下面这首清诗，然后回答(1)(2)题。(11分)咏钱袁枚人生薪水寻常事，动辄烦君我亦愁。解用何尝非俊物，不谈未必定清流。空劳娓女千回数，屡见铜山一夕休。拟把婆心向天诉，九州添设富民侯。【注】“薪水”：不同于现在的“工资”，是借代柴米油盐之事。君：题目 中所指的“钱”。“娓女”：少女，东汉灵帝的母亲永乐太后曾专用河间女工数 钱。铜山：汉文帝宠臣邓通，曾自铸钱币，景帝时，被抄家，最终穷饿而死。“婆心”：是仁慈之心，诗人希
8、望天子能设“富民侯”，让九州百姓同走上富裕 的道路。(1)试赏析这首诗的结构特点。(5分)答：答案 本诗起承转合，结构完美流畅。首联中用“寻常”“动辄”，极言钱在日 常生活中的重要地位。颔联承上之意，进一步批判了历代文人自视清高、不顾民 生、轻视金钱的态度。认为合理使用金钱，金钱并非不好的东西；不重视经济民 生，也不见得清高。颈联作转，“千回”“屡见”，道尽历史、现实中不乏视钱如 命的守财奴，但他们最后又得到了什么呢？尾联总提诗人观点，希望天子能设“富 民侯”，让九州百姓同走上富裕的道路。(2)这是一首咏金钱的诗。试结合全诗，简要评价诗人对金钱的态度。(6分)答：答案 诗人一反历代文人视金钱为
9、俗物的态度，写出自己的真实感受。他毫不讳 言金钱在日常生活中的重要地位，认为应合理使用金钱，但同时又批判了拜金主 义和满足一己私欲的倾向。7.（2016东北三校联考）阅读下面这首唐词，然后回答（1）（2）题。（11分） 菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空 伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。（1）古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（5分）答:答案 “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁” 味，使主题更加鲜明。（意对即可）（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归”，有人认为是“思妇盼归 人”，
10、也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。（6分）答:答案（示例一）游子思归：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景 生情，设想家人盼望自己归乡的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期， 更添愁苦。（示例二）思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶， 见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。（示例三）二者兼有：全词以游子思归和思妇盼归人相互渲染，传达了 “一种相思, 两处闲愁”的情思。8.（2016洛阳一模）阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（11分）新秋夜寄诸弟韦应物两地俱秋夕，相望共星河。高梧一叶下，空斋归思多。方用忧人痪，
11、况自抱微痫。无将别来近，颜鬓已蹉鸵。【注】此诗作于公元783年。这一年初夏韦应物外调为滁州刺史，因秋来思念 诸弟，感秋有此作。人瘦：人民的疾苦。无将：不要。“相望共星河”的“共”字，一说是“在”字，你认为哪个更好？为什么？ （5 分）答:答案 “共”字更好。“共星河”的“共”字，反衬出除“星河”以外，其他别 无可“共”，从而使人由今夕的独处而想到已往的欢聚。一个“共”字，烘托出 诗人极其寂寞的感受，透露出诗人深切的忆昔之情。而“在”字则无此意，表达 效果较平淡，不及“共”字。这首诗抒发了诗人怎样的情感？这种情感是如何抒发的？（6分）答:答案该诗抒发了诗人思念诸弟、勤政爱民的思想情感。融情于景：
12、首联两句 借秋夕、银河之景，流露出思弟之苦；颔联中以“空斋”对“高梧”，更烘托出 诗人思念诸弟的殷切心情。直抒胸臆：颈联和尾联直接抒情朝廷刚刚对“我”委以重任，“我”怕从政不力，不能为解除人民的灾难和忧患尽职；况且本 来自己的身体就不太好，更不应该为一己之念而从政事中分心；毕竟分别时间不 算太久，还是不要过于在意这短期的分别，否则会使颜鬓苍老，岁月蹉跖。9.（2016平顶山调研）阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（11分）溪居柳宗兀久为簪组【注】累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注】簪组：古代官吏的服饰。诗中描写了一种怎样的生活？请简
13、要概括。（5分）答：答案诗中描写了自己的隐居生活：闲散、自然、安逸、宁静。他闲居无事，便 与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是 个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船, 去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独来独往，碰不到别人，仰 望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。你如何理解？ 请简要分析。（6分）答:答案 诗人在长期为仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联 用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。但全诗表面上写溪居生 活的闲适，字里行间隐含贬
14、居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑，“闲 依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不 逢人”可见生活的孤独。10.（2016哈师大附中一模）阅读下面这首宋诗，回答（2）题。（11分） 东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！（1）明人郎瑛认为“既云梨花淡白，又云一株雪，重言相犯”，主张改 “梨花淡白为桃花烂漫。你同意他的主张吗？请简要说明理由。（5分）答:答案 不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。首句“梨花淡白”即在点题“东 栏梨花”，“花满城”承“梨花淡白”而言，若首句改为“桃花烂漫”，“花满城” 就当指桃花，那么一、二
15、句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与“惆怅东栏一株 雪”相互割裂。“桃花烂漫”的意境也与诗人想感叹的春光易逝主题相差甚远。（2）结合全诗简要分析“惆怅东栏一株雪”中“惆怅”所蕴含的思想感情。（6 分）答：答案 诗人惆怅的是春光易逝，人生短促。一、二句写梨花已盛开、柳叶已深青、柳絮纷飞之景，说明时至暮春，盛极而衰，春天已一去不返，含有伤春的惆怅之情。最后一句写如此盛景，人生难得看过几回，由梨花盛开感到人生的短促，由 此感到无限感慨与惆怅。11 .阅读下面两首唐诗，然后回答(1)(2)题。(11分)衰荷白居易白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。题败荷王翰曾向西湖载酒归，香
16、风十里弄晴晖。芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。(1)两首诗都写“残荷”，但在表现“残”这一特点上有所不同，请简要分析。(5 分)答.答案 白诗主要写了霜露中荷花将落未落、雨后风中荷叶被吹干的情境，通过描 写荷花败落前的“萧条”，让人不禁想象花凋叶落后的景象；王诗先写荷花曾经 花开十里、飘香十里的盛景，又写荷花如今在秋风中凋零的景象，通过前后对比 来突出荷花败落的凄惨。(2)两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。(6分)答:答案 白诗后两句议论抒情，诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰丛一匝看”进 行对比，表达了自己的人生之惑：为什么别人不爱凋零的荷花？从而抒发了自己 对萧条景色的喜爱之情。王
17、诗最后两句由写景引向写人，诗人由残荷想到自己漂 泊在外的客居身份，“却送秋声到客衣”写出了诗人在秋风中的萧瑟，表达了诗 人对往昔美好的怀念和对自己现实处境的感慨。12 .阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)如梦令【注】秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。(1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合全词作简要分析。(5分)答:答案 这首词表达了词人贬谪后的落寞哀伤之情。长夜漫漫，沉沉如水，秋风阵 阵，驿亭紧闭，饥鼠窥灯，晓寒侵被，人声嘈杂，驿马长嘶。它通过写词人彻夜 难眠时的所见
18、、所闻、所感，表现了词人贬谪途中孤旅难眠的落寞之感、凄苦哀 伤之情。(2)这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(6分)答：答案比喻，首句把“沉沉的夜”比作水，生动形象地写出了深沉如水的夜的 凄凉，表达了诗人因被贬谪而沉重的心情。首句叠词“沉沉”，不但表明了夜 的深沉，而且强化了诗人沉重凄凉的心情。“无寐，无寐”，运用反复的修辞 手法，强调词人因被贬谪而夜不能寐。融情于景。首句运用景物描写，写出了 夜的漫长和凄凉，渲染了悲凉的气氛，烘托出作者孤寂凄凉的心情。13 .阅读下面这首宋词，回答(1)(2)题。(11分)踏莎行春暮寇准春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。 密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。(1) “春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小”是从哪两个角度写景的？描绘了一 幅怎样的画面？ (5分)答：答案是从视觉和听觉两方面进行描绘的。开篇描绘出一幅暮春风物，莺儿声老, 红英落尽后，梅树上也结出了小小的青色果子。由所闻到所见，犹如画卷般，营 造出一片清幽的景象。(2)这首词表达了抒情女主人公哪些情感？请简要概括。(6分)答：答案表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹，流露出一种 美人迟暮、青春易逝的惆怅之情以及怀念久别远人的孤寂情怀。(每个点应该顺带 有一点分析。)