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1、闫会波质点 参考系和坐标第一节 质点 参考系和坐标系-闫会波闫会波质点 参考系和坐标不了解运动就不了解自然不了解运动就不了解自然 亚里士多德亚里士多德神舟六号从发射到返回舱成功回收的主要阶段。神舟六号从发射到返回舱成功回收的主要阶段。物体的空间位置随时间的变化，物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的是自然界中最简单、最基本的运动形态运动形态.叫做机械运动。叫做机械运动。科学家怎样描述物体的机械运动科学家怎样描述物体的机械运动？闫会波质点 参考系和坐标（一）、物体与质点（一）、物体与质点(1)要准确描述雄鹰身上各点的位置随时间的变化不是容易事，困难和麻烦出在哪儿呢？(2)如果我们
2、研究雄鹰从石家庄出发到飞往北京，需要了解它身体各部分运动的区别吗？教师小结：在某些情况下，根据所要研究问题的性质，可以忽略某些物教师小结：在某些情况下，根据所要研究问题的性质，可以忽略某些物体的大小和形状。体的大小和形状。在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理想化的想化的“物理模型物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。闫会波质点 参考系和坐标1、地球公转、地球公转地球到太阳距离地球的直径结论结论1：研究地球的公转时可以忽略地球的
3、大小和形状而把它视为：研究地球的公转时可以忽略地球的大小和形状而把它视为“点点”闫会波质点 参考系和坐标2、火车行驶、火车行驶结论：当我们只关心列车整体运动时，可以认为列车上各点的运结论：当我们只关心列车整体运动时，可以认为列车上各点的运动情况完全相同，因而可以用它上面一个动情况完全相同，因而可以用它上面一个“点点”的运动表示列车这的运动表示列车这个庞然大物的运动。个庞然大物的运动。闫会波质点 参考系和坐标质点质点：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质的点，这样的点称为质点。学生讨论环节学生讨论环节物体看做质点的条件：由问题的性
4、质决定。(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物体可以当作质点。(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离，此物可当作质点。(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起主要作用。(1)物体是否在所有的情况下都能看作质点？(2)物体看作质点的条件是什么？一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的。一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的。闫会波质点 参考系和坐标二、参考系二、参考系1、设想一下，你和你的同桌正在没有窗户的火车里一边喝咖啡一边聊天。在火车站上的人来看，你们随火车以很大的速度快速运动。教师小结：教师小结：物体的运动和静止是相对的。闫会波质点 参考系和坐标参考系定义：这种用来做参考的物体称为参
5、考系。1、满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动、满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动是船行。是船行。作者为什么会有“山迎”、“船行”这样两种不同的感觉？2、提问：参考系的选择是任意的。但怎样选择比较好呢？教师小结：教师小结：参考系的选择应以对运动的描述简单、方便为原则。要注意的是：若无特别说明，通常是以地面或相对地面静止的物体为参考系闫会波质点 参考系和坐标（三）、坐标系（三）、坐标系1、假设你在学校操场上，沿南北方向笔直地奔跑，如果要问你到了哪里，我们会怎样表示呢？对，我们可以选择大家所熟悉的标志作为参考，说明你的位置。那么能否借助数学方法呢？教师小结：教师小结：一般说来
6、，为了定量地描述物体的位置变化,需要在参考系上建立适当的坐标系，用坐标值来表示物体的位置。闫会波质点 参考系和坐标跟综练习：跟综练习：(1)在有云的夜晚抬头望月在有云的夜晚抬头望月，觉得月亮在穿云而过觉得月亮在穿云而过，这这时选取的参考系是（时选取的参考系是（C）A月亮月亮 B云云 C地面地面 D星星星星闫会波质点 参考系和坐标A坐地日行八万里；坐地日行八万里；(太阳太阳)B小小竹排江中游，巍巍青山两岸走；小小竹排江中游，巍巍青山两岸走；（竹排）（竹排）C汽车开动了，请大家不要动汽车开动了，请大家不要动;（地面）（地面）D.喜马拉雅山的高度是喜马拉雅山的高度是8888米。米。E.（海平面）（海平面）(2)分别找出下面几句话中作者所选取的参考系分别找出下面几句话中作者所选取的参考系