部编本人教版八年级语文下册八年级语文时间的脚印省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、时间脚印陶世龙第1页导读 孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”马克思“时间就是能力等等发展地盘”齐白石“不教一日闲过”莎士比亚“放弃时间人,时间也放弃他”第2页解题 本文是一篇科普作品,其主要任务是介绍岩石统计时间奇异功效,目标是说明认识岩石这一奇异功效所含有主要意义、激发青少年探索自然奥秘热情。文章题目时间脚印,是从高土其时间伯伯一诗中引申借用来。其拟人化手法利用,形象地说明了那些形形色色、大大小小岩石中都潜藏着时间踪影,以引发人们探究欲望和阅读兴趣。第3页段落层次全文可分三部分。第一部分(第段)概括介绍岩石能够统计时间。第二部分(第段)详细说明岩石是怎样记下时间,又可分三层。第三部分(第、30段)

2、照应开头,说明区分岩石中留下“时间脚印”之难,意义之重大。第4页介绍“铜壶滴漏”偏离主旨吗?没有偏离主旨,因为这篇文章主旨是说明时间是怎样被统计下来。山野里每一厘米厚岩层便代表着几十年到上百年时间,但它只是大自然中保留着许各种统计时间“主要一个”,而“铜壶滴漏”则是这其中另外一个,二者相互补充,表达了说明文语言准确性。第5页“时间脚印”是怎样留下?岩石是由泥沙等落入湖海中沉积物不停积累到达一定量时本身产生重压,有一些物质填充到泥沙中孔隙里,使泥沙胶结而形成。它最初生成时,像书面一样平卧着,一层层地叠加在一起,每一层岩石都凝固了不一样时期气候、生物等情况,我们依据这些不一样时期气候、生物在岩石中反应,就能够推测出该岩石形成时间以及同一岩层气候、生物等情况。第6页谈谈“寻找时间脚印”有何意义。“假如我们熟悉了这些石头历史,便有可能踏着历史脚印,一步一步地走向地下宝库”或“不但使我们增加了知识,而且还非常有利于我们去找寻地下宝藏”。第7页

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