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1、社 戏第一课时鲁迅第1页文体介绍小说：以塑造人物形象为中心，经过情节展开和环境渲染来反应社会生活一个文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说情节结构：开端发展高潮结局。第2页学习目标1、能够正确、流利朗诵课文。2、整体感知文章，理清文章思绪。第3页学前须知鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己童年生活，采取回想形式，用第一人称写就。但已不是作者自传，而是在生活基础上艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。第4页文章导读短篇小说社戏写于1922年10月，当初社会黑暗，农民痛苦，使他自然回想起心中保留一块净土平桥村。那里有外祖母慈爱，
2、也有淳朴善良农民抚爱，更有热情能干小搭档们友爱，那里还有一片能够摆脱封建教育和封建伦理观念自由天地。他热爱农村，热爱劳感人民，热爱农村孩子，向往美好自由生活，这种思想感情溶解在作品每一个字中。第5页背景拓展在绍兴，“社”是一个区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了请求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。第6页作者介绍鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大无产阶级文学家、思想家、革命家。中国当代文学奠基人。代表作品有我国当代文学史上第一篇白话小说狂人日志，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟等。作品都收在鲁迅全集中。第7页归省行辈絮叨怠慢撺掇凫水潺潺歌
3、吹蕴藻家眷漂渺旺相桕树撮棹惮（xng）（hng）（di）（x do）（cun duo）（f）（chn）（yn zo）（chu）（pio mio）（jun）（ji）（xing）（cu）（zho）（dn）字词积累第8页课文了解1、本文中心情节是什么？2、围绕这一中心情节写了哪些事情？看社戏戏前波折夏夜行船船头看戏月夜归航（开端）（发展）（发展）（高潮、结局）第9页“我”看社戏时间在什么季节？你是怎么知道？在春末夏初。因为课文写“消夏”，“扫墓完成后”，“罗汉豆成熟”“两岸豆麦”。这些写都是春末夏初时景物。第10页除了看社戏外，文中还写了其它活动或事件吗？开头：结尾：随母亲小住平桥村、钓鱼、放牛等有趣乡间生活。和六一公公对话、六一公公送豆第11页文章写平桥村是“我”乐土，“乐”详细表现有哪些？“我”在这里是公共客，能够得到优待。能够免念诗经之类难懂书。能够钓虾、放牛，体验到乡间生活无穷乐趣。第12页本课小结经过阅读，我们不难看出，社戏这篇小说并不是专门为了写看戏，而是经过“我”与农村孩子看戏前后故事叙述，赞美农民和农家孩子淳朴品质和聪明才能，表现作者热爱劳感人民思想感情。第13页课后练习熟读全文，找出并思索文章写了哪些事情，这些事情哪些详写、哪些略写？为何要这么安排。第14页谢谢观看第15页