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1、语文园地六第1页学习目标1学会用联络上下文、联络生活实际等方法，了解难懂句子。2能联络生活实际了解词语描绘画面，经过了解词语认识生字。3依据语言坏境了解多义词意思。4能仿照例子围绕一个意思写几句话。5积累知错就改名言警句。第2页 我发觉，了解难懂句子和了解难懂词语，方法比较近似。交流平台了解词语方法有哪些？了解词语方法：1联络上下文，在语境中了解。2结合生活实际或经验了解。3能够查查字典、词典，或者上网查查资料，还能够向他人请教。第3页结合生活经验，我了解了剃头大师里“这一会儿痛一会儿痒，跟受刑一样”这句话，因为我也有这么经历。读了这段话，你认为了解难懂句子用到了什么方法？了解难懂句子，利用“
2、结合生活经验”方法。能够联络自己曾经演出经验，谈谈和“我”相同感受。第4页 联络上下文，我知道了“只见松林里个个斗篮像菇一样”，原来是在写小孩子们样子。读了这段话，你认为了解难懂句子用到什么方法？利用联络上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，所以，这里“斗笠”是指“小孩子们”。第5页了解难懂句子，还能够查査资料，或者向他人请教。了解难懂句子和了解难懂词语一样，能够利用“联络上下文、结合生活经验、査找资料、问询他人”等方法。第6页识字加油站读一读，说说你看到画面。旭日 岛屿 海滨 沙滩暸望 巡航 缆绳 铁锚第7页我会认旭 屿 暸 巡 缆 锚x y lio xn In
3、mo第8页 旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有站在一艘军舰上向四面暸望，有在附近岛屿上四处巡查。沙滩上，漂亮贝壳静静地躺着，和缆绳、铁錨相望，他们一起说着悄悄话。示例第9页词句段利用读一读，体会加点词语意思不一样。果园里梨熟了。平时很熟曲子，今天却总是弹不准。在第一句话中“熟”意思是“成熟，梨果实长成”，第二向话中“熟”意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”第10页我很喜欢苹果味道。这本书越看越有味道。在第一句话中“味道”意思是“舌头接触苹果时所得到感觉。”，第二句话中“味道”意思是“比喻在台上演出感受、情趣、意味。”第11页下面例句是围绕一个意思来写。读一读，再选一个开头照样
4、子写一写。我表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起钓鱼。第一段话围绕“我表弟小沙天生胆小。”写；第二段话是围绕“他们高兴极了”写。第12页小丽多多艺雨下得真大示例：小丽多才多艺，她唱歌婉转动听，钢琴弹行云流水，跳舞更是让人连连称赞。示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈里啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵漂亮水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌小河，急速地漂向远方。第13页日积月累见善则迁，有过则改。-周易过而不改，是谓过矣。-论语人谁无过？过而能改，善英大焉。-左传改过不吝，从善如流。-苏轼关于有错就改名言！第14页见善则迁，有过则改：见到美好人和事就努力学习，有了错误就马上更正。过而不改，是谓过矣：有过失却不加以更正，这才是真正过失，意指劝导人改过。人谁无过？过而能改，善英大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能更正，没有比这更加好事情了。改过不各，从善如流：更正过失不要吝惜，听从正确意见要像水从高处流到低处一样快速自然。第15页