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1、情境引入情境引入探究新知探究新知巩固应用巩固应用回顾总结回顾总结彭店中心小学彭店中心小学 彭鑫琨彭鑫琨第1页第2页第3页第4页第5页第6页012346785画圆（比如：圆规两脚间距离为画圆（比如：圆规两脚间距离为2cm2cm）。）。一、定长一、定长二、定点二、定点三、旋转三、旋转2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆第7页圆中心这一点叫做圆中心这一点叫做圆心圆心。认一认认一认第8页odrrr在同一个圆里，直径长度在同一个圆里，直径长度与半径有什么关系？与半径有什么关系？想一想想一想第9页odrrr在同一个圆里，直径长度在同一个圆里，直径长度与半径有什么关系？与半径有什么关系？第10页odrrd=2rr
2、=d 2同圆中同圆中第11页第12页我能填我能填（在同一个圆里）（在同一个圆里）半径半径r r 0.20.2米米 1.031.03厘米厘米 2.62.6米米 直径直径d d 0.80.8分米分米 1.41.4厘米厘米 0.4米米0.40.4分米分米0.70.7厘米厘米2.06厘米厘米5.2米米第13页（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。()（2）圆直径都相等。）圆直径都相等。()（3）画一个直径为）画一个直径为4厘米圆，圆规两厘米圆，圆规两脚之间距离应是脚之间距离应是4厘米。厘米。()（4）圆心决定圆位置，半径决定圆）圆心决定圆位置，半径决定圆大小。大小。()正确打正确打“”，错打，错打“”第14页 为何车轮都要做成圆形？车轴为何车轮都要做成圆形？车轴为何都装在圆心上？为何都装在圆心上？你能用圆知识解释以下现象吗？你能用圆知识解释以下现象吗？第15页 在我们人类每个角落，圆都在我们人类每个角落，圆都饰演着主要角色，并成为美使饰演着主要角色，并成为美使者和化身。让我们一起来观赏：者和化身。让我们一起来观赏：第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页