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1、语文园地（八）部 编 版 语 文 课 件部 编 版 语 文 课 件 五 年 级 上 册五 年 级 上 册第1页学习目标1.经过“交流平台”学习，了解寻找好书路径，掌握课外阅读基本方法。2.经过“词句段利用”学习，积累与书相关名言警句，仿说与书相关比喻句；学习把零碎句子排列成一段通顺连贯话。3.了解唐代书法家欧阳询及他楷书特点。4.初步了解并朗诵、背诵古诗观书有感。第2页交流平台读了五个儿童说话，我发觉他们在谈论找书读方法。第一个儿童问大家平时是怎样找书读，喜欢读什么书。其它儿童谈了自己找书读方法：沿着课文找书读；读同一类书；读同一作者写不一样书；读各种各样书。第一个儿童从中受到启发：从读一篇文
2、章到读整本书，从读整本书到读同一类书。读了五个儿童儿童说话，你收获了什么？第3页交流平台l我交流，我积累。围绕书本阅读一些相相关课外书。比如，读一些与课内学习相相关科技史，人物传记，这么有利于提升升课内学习兴趣，充实课内学习内容，使思维愈愈加活跃。围绕自己兴趣或特点读一些相相关课外读物，一个兴趣理科学生，能够定时到阅览室读相相关报纸杂志，一个喜欢文科学生，能够定时去读各种文学刊物，也能够利用假期阅读文学名著。至于课外书选择，能够请教老师，请教高年级优异异生或同班同学，也能够请教家长。把他们好经验学过来，实在是一个省时间好方法，选好一本书，就能够用较少时间得到较大收获。你还有什么好方法去寻找课外
3、书去阅读，说出来分享给大家。第4页词句段利用l书，被人们称为人类文明“长生果”。l莎士比亚说：“书籍是全世界营养品。”l一本你喜爱书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去故地。读一读，说一说还能够把书比喻成什么。这句话把书比喻成“长生果”。这句话把书比喻成营养品。看看这些句子有什么特点？这三个都是相相关带有比喻书名言警句，在读中不但但积累了相相关读书名言警句，还能知道相相关读书比喻句使用方法。这句话把书比喻成朋友和故地。第5页词句段利用你还能够把书比喻成什么？照样子说一说。l练一练，学利用。书是钥匙，能开启智慧之门。书是人类明灯，帮助人们打开黑夜大门。书是前进道路上一盏明灯，为我们指导方向。书是
4、良药，能医治愚昧之症。书是良师，能教诲我们健康成长。第6页词句段利用l我拓展，我积累。儿童儿童，你还积累了哪些关于书名言？教育家说：“书是智慧钥匙。”史学家说：“书是进步阶梯。”政治家说：“书是时代生命。”经济家说：“书是致富信息。”文学家说：“书是人类营养品。”学生们说：“书是不开口老师。”迷惘者说：“书是心中启明星。”探索者说“书是通向彼岸船。”奋斗者说：“书是人生向导。”急于求知者说：“书是饥饿时美餐。”第7页词句段利用()阅读是什么？是吸收。()把脑子里东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。()好像天天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上营养。()阅读和写作，吸收和表示，一个
5、是进，从外到内；一个是出，从内到外。()写作是什么？是表示。将下面句子排成一段意思连贯话，把序号填在括号里，读一读，再誊录下来。14253第8页词句段利用 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，了解它们主要内容；第二步，综合各句意思，想想这些话主要说是什么内容；第三步，想想全段内容按什么次序排列好，即找出排列次序依据，如，是按事情发展次序，还是时间次序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定排列依据排列次序；第五步按排好次序仔细读两遍，看排得对不对，如发觉有句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。第9页书写提醒九成宫醴泉铭第10页书写提醒书法家欧阳询及其书法特点：他是唐代著名书法
6、家。他楷书用笔方整，笔力刚劲，点画起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平整端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。第11页书写提醒l我拓展，我积累。儿童儿童，你知道临摹字帖方法吗？选择适当字帖临摹字帖方法。a.挑选字帖。b.先摹后临、临摹结合在习字时，要先摹后临、临摹结合。c.仔细读贴。再者，临摹前要仔细读帖。d.背、核、用除了临摹外，还要会背、核、用。e.博采众家之长。第12页书写提醒l我拓展，我积累。儿童儿童，你还知道练好书法要注意什么吗？树立正确学书思想：“字无百日功”，书法练习需要是刻苦勤练精神，要临池准备，持之以恒。不可中途懈怠。第13页书写提醒l我拓展，我积累。儿童儿童，你还知道练好书法要注意什么吗？选择适用书写工具：“文房四宝”是练习书法应准备好工具。要选择恰当使用，所谓“工欲善其事，必先利其器”。假如选择不适当，将影响练习效率和进程。初学者能够先选取取狼毫或兼毫笔。用后一定要洗净，把笔毛抹干抹直抹尖，保持笔毛不乱，以延长毛笔使用寿命!第14页书写提醒l我拓展，我积累。儿童儿童，你还知道练好书法要注意什么吗？从大楷起步，逐步进笔：练习书法，应选择适当方法，应从简单大楷练起，普普通写十公分见方字为益，不益写太小字。逐步进笔，不可好高骛远，欲速则不达。要打好书法练习基础。第15页谢谢各位倾听！第16页