《河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试生物试题含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试生物试题含答案.pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、邯郸市邯郸市 20242024 高二第二学期期末考试高二第二学期期末考试生物学试卷生物学试卷本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修 1、2，选择性必修 1、2、3。一、单项选择题：本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只
2、有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞中物质或结构的叙述，正确的是A.脂质有组成生物膜和储存能量等功能B.血红蛋白和呼吸酶都直接参与氧气的运输C.常用放射性C 和N 进行生物学研究D.糖原和脂肪都是由含氮的单体连接成的多聚体2.发菜和酵母菌都是单细胞生物，下列有关二者的叙述，错误的是A.都以脱氧核糖核苷酸为原料合成遗传物质B.都可以在线粒体进行呼吸作用，产生 COC.都可以在核糖体上进行翻译，合成多肽分子D.都具有细胞壁，但都以细胞膜作为系统的边界3.为“探究植物细胞的吸水和失水”，某实验小组以蔗糖溶液、水等为实验材料进行实验，实验过程中观察到的某一状态如图所示。下列有关叙述错误的是A.属于
3、原生质层结构，不属于原生质层结构B.此时，植物细胞不一定正在发生质壁分离C.蔗糖分子能自由透过细胞壁和原生质层D.细胞壁和细胞膜之间充满蔗糖溶液4.下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是A.基因突变为生物进化提供原材料，自然选择作用于个体的表型B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C.协同进化是指两个或多个物种相互作用不断进化和发展的过程D.少量普通棉与抗虫棉混合种植可减缓棉铃虫种群中相应抗性基因频率的上升趋势5.mRNA 疫苗是将含有编码某种蛋白的 mRNA 导入人体，直接进行翻译，形成相应的蛋白质，从而诱导机体产生特异性免疫应答，达到免疫预防作用的一类疫苗。下列相关
4、叙述正确的是A.mRNA 称为抗原，mRNA 表达出的蛋白质称为抗体B.B 细胞活化后，细胞中基因和 mRNA 的种类均会发生改变C.活化的 B 细胞都能产生抗体，抗体与抗原发生特异性结合D.辅助性 T 细胞表面的特定分子发生改变是激活 B 细胞的信号之一6.赤霉素(GA)可影响生长素转运蛋白(PIN1)的表达水平，进而改变生长素的分布。某同学设计下表所示实验验证上述结论，实验材料、试剂有野生型拟南芥、PIN1 缺陷型拟南芥(不能合成 PIN1)、GA 溶液、清水等。下列叙述正确的是实验组别实验材料实验处理实验结果对照组野生型拟南芥与对照组相比，实验组 1 中 PIN1 的表达水平上升，生长素
5、分布在更靠近韧皮部的一侧；对照组和实验组 2 的生长素分布情况相似实验组 1野生型拟南芥实验组 2PIN1 缺陷型拟南芥A.光照、温度通过改变 GA 的生理作用影响植物的生命活动B.表中，实验处理分别为适量清水、等量 GA 溶液、等量 GA 溶液C.GA 可抑制 PIN1 的表达水平，进而改变生长素的分布D.生长素在植物体内只能进行极性运输，其方式为主动运输7.遗传信息的翻译过程包括起始、延伸和终止。在延伸过程中，偶尔会出现核糖体一次移动的不是三个碱基的“距离”，而是两个或者四个碱基的“距离”，此现象称为“核糖体移框”。下列相关叙述正确的是A.核糖体移框机制不影响生物对环境的适应B.参与翻译的
6、 tRNA 有氢键连接的碱基对，所以 tRNA 是双链结构C.翻译过程中，tRNA 上反密码子的读取方向为 5端3端D.核糖体移框机制不改变基因结构，但可改变翻译出的多肽链的结构8.某兴趣小组对培养液中酵母菌种群数量变化进行研究，结果如图所示。下列有关叙述正确的是A.该实验中时间是唯一的自变量，无关变量要相同且适宜B.滴加培养液后，用滤纸在血细胞计数板一侧边缘吸引进行引流C.从培养瓶中吸取培养液前要充分振荡，否则计数结果可能偏小或偏大D.若用台盼蓝染色后对酵母菌活菌进行计数，则需要统计蓝色和无色的个体9.岛屿生态系统因其独特的地理位置和环境条件，物种多样性的形成和维持有其特殊性。岛屿上的物种数
7、主要取决于物种的迁入与消亡。迁入率通常受岛屿与陆地(或其他物种来源地)的距离影响，而消亡率则与岛屿上自然资源的多少密切相关。下列有关岛屿生态系统的叙述，错误的是A.若岛屿与陆地的距离较远，则物种的迁入率通常较低B.岛屿生态系统物种多样性的维持还受到岛屿面积大小的影响C.若岛屿上的自然资源较丰富，则物种的消亡率通常较低D.若岛屿面积小，则岛屿群落有水平结构无垂直结构10.在动物细胞培养的实验操作中，需要一些关键步骤和适宜的条件。下列叙述正确的是A.体外培养的动物细胞都必须贴附于某些基质的表面才能生长繁殖B.将动物组织或贴壁细胞分散成单个细胞都可用胰蛋白酶处理C.由于对细胞所需营养物质已完全清楚，
8、故动物细胞培养使用合成培养基D.进行动物细胞培养的 CO 培养箱中的混合气体应含有 95%的(?和 5%的?11.近年来，亚洲黑熊数量骤减，为此科研人员期望通过如图所示方法拯救亚洲黑熊。据此分析，以下说法正确的是A.野生亚洲黑熊 C 的精子获能是指获得能量B.目前过程普遍使用的去除细胞核的方法是梯度离心法C.D 受体雌性必须和亚洲黑熊 A 进行同期发情处理D.上述保护过程是拯救亚洲黑熊最有效的措施和方法12.传统发酵过程中，用新鲜成熟的葡萄可制作果酒，且可再利用果酒进一步制作果醋。下列相关叙述正确的是A.果酒发酵时，可在酵母菌细胞质基质中产生 CO、ATP 等B.果酒发酵时，随发酵时间的延长，
9、发酵液 pH 上升C.果醋发酵时，酒精为醋酸菌发酵提供碳源、氮源和能量D.果醋发酵时，发酵液产生的气泡量明显多于果酒发酵的13.植物组织培养技术常用于商业化生产。下列相关叙述正确的是A.外植体和培养基均需要先进行灭菌处理，之后才可进行接种培养B.脱分化和再分化两个过程中均会发生基因的选择性表达C.产生足够的愈伤组织后，需要在生长素与细胞分裂素的使用比例低的培养基中一直培养D.在工业化生产中，从通过植物组织培养技术获得的植物组织中提取大量次生代谢物二、多项选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但
10、不全的得 1 分，有选错的得 0 分。14.细胞分裂过程中染色体移向两极的机制有三种假说：假说 1 认为由微管发生中心端微管降解引起，假说 2 认为由动粒端微管降解引起，假说 3 认为由微管发生中心端和动粒端微管同时降解引起。用不同荧光标记纺锤丝和染色体，如图 1 所示；用激光使纺锤丝上箭头处的荧光淬灭(不影响其功能)，如图 2 所示；一段时间后结果如图 3 所示。下列相关叙述错误的是A.图 2、图 3 表示细胞分裂的后期B.纺锤体在有丝分裂前的间期形成C.图 3 细胞正发生 4 对同源染色体的分离D.实验结果表明假说 1 正确15.牦牛有黑色、灰色、白色三种毛色，由位于两对常染色体上的基因
11、M、m 和 A、a 控制。M 基因与黑色素合成有关，m 基因无此功能，且黑色素的量与 M 数量无关；A 基因抑制 M 基因表达，且 A 数量越多抑制效果越强。基因型为 AAMM(白色)和 aamm(白色)的个体进行杂交获得 F，F 自由交配获得 F。下列相关叙述正确的是A.F 中灰牛所占的比例为 3/8B.F 中纯合白牛有 2 种基因型C.F 黑牛自由交配，后代会出现白牛D.F 纯合白牛自由交配，后代不会出现黑牛16.每年冬季，大量来自西伯利亚的白天鹅在山东半岛停歇、觅食，形成“那香海天鹅湖”奇观。研究鸟类的迁徙行为，可为保护珍稀濒危鸟种和维护生态平衡等提供科学依据。下表表示能量流经那香海生态
12、系统第一和第二营养级的情况(表中数值代表能量，单位：?t?下列分析错误的是项目用于生长、发育和繁殖的能量呼吸作用散失量流入分解者未利用第一营养级22335532第二营养级1343678610A.白天鹅的迁徙行为体现了群落的季节性变化B.表中的数值为 888C.信息只能从低营养级向高营养级传递D.发展那香海旅游业为当地渔民带来了经济收入，体现了生态系统的间接价值17.一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。某同学所做的探究抗生素对细菌的选择作用实验步骤如下：取少量含大肠杆菌的培养液，用涂布器涂布到固体培养基平板上；将含有青霉素的滤纸片放在培养基表面，37恒温培养后出现抑菌圈；从抑
13、菌圈边缘的菌落中挑取细菌，接种到液体培养基中；重复步骤。下列分析正确的是A.步骤中，抑菌圈边缘生长的细菌都是耐药菌B.连续培养几代后，抑菌圈直径的变化趋势可能为变小C.连续培养几代后，该大肠杆菌种群不会发生进化D.实验结束后，应将耐药菌、培养基、滤纸片等灭菌18.图 1 表示 CRISPR/Cas9 基因编辑的主要作用机理，其通过 gRNA 识别目的基因组靶序列来对相应基因进行剪切(Cas9 基因编码的酶能在特定的 DNA 序列上切割 DNA)等机制从而实现对靶基因的定点突变。图 2 是 DNA 分子中的 FANCM 基因的切割位点示意图，FANCM 蛋白能阻止减数分裂过程中染色体片段互换的发
14、生。科研人员通过构建 CRISPR/Cas9 重组表达载体，以生菜嫩叶作为外植体，经农杆菌转化，培育出 FANCM 基因的突变纯合新品种。下列叙述正确的是A.构建 CRISPR/Cas9 重组表达载体时主要利用的工具酶有限制酶和 DNA 连接酶B.根据靶序列设计的 gRNA 中相应序列是 5-UUGUAUACCAUGAGCUGAAAGG-3C.研究中需要将 gRNA 和 Cas9 基因序列均插入农杆菌 Ti 质粒的 T-DNA 内部D.获得的 FANCM 基因突变纯合体在遗传育种中的应用价值是降低基因重组率三、非选择题：本题共 5 小题，共 59 分。19.(14 分)光呼吸是植物的绿色组织以
15、光合作用的中间产物为底物，发生的吸收(?消耗有机物并释放(?的过程，正常生长条件下光呼吸可损耗掉光合产物的 25%30%。我国科研团队通过多基因转化技术将乙醇酸氧化酶(GLO)基因、草酸氧化酶(OXO)基因和过氧化氢酶(CAT)基因导入水稻叶绿体基因组，构建一条新的光呼吸代谢支路，简称 GOC 支路，从而使光呼吸产生的部分乙醇酸直接在叶绿体内被转化为草酸并最终分解为(?相对提高了水稻的光合效率，相关机理如图所示，其中过氧化物酶体是一种细胞器。回答下列问题：(1)参与光呼吸的三种细胞器是，能将三种细胞器分隔开的是，从而使反应高效进行。(2)NADPH 在生成的 C 酸转化成光合产物过程中的作用是
16、。据题分析，增加 GOC 支路能相对提高光合效率的可能原因是。(3)高温下呼吸链受抑制，耗氧量下降，使向叶绿体输送的 3-磷酸甘油醛的数量增加，增加了异戊二烯的合成。为进一步验证高温使呼吸链受抑制，导致异戊二烯合成增多，科研人员用呼吸链抑制剂等进行了如下实验，完成下表(在处填写)。实验步骤和目的实验步骤要点配制溶液配制缓冲液，均分为 3 组，第 1 组加适量呼吸链抑制剂，第 2、3 组_材料选择切取生长状况一致的叶片，分为 3 组进行实验处理将叶片的叶柄浸入相应的缓冲液中，第 1、2、3 组分别置于_条件下测定相关数值一段时间后，测定 3 组叶片的_20.(11 分)下图为利用玉米幼苗芽尖细胞
17、(基因型为 AaBb)探究育种方法的实验，取玉米的花药可获得大量的幼苗 2，不考虑突变。回答下列问题：(1)图中过程利用的技术是，该过程的原理是；基因重组发生在【高二生物学 第 6 页(共 8 页)】24-576B(填图中序号)中。(2)由图可知，幼苗 2 的基因型有，植株 B 是(填“纯合子”“杂合子”或“纯合子或杂合子”)。根据染色体组数和发育的起点分析，植株 C 称为。(3)与杂交育种相比，通过植株 A花药幼苗 2 获得植株 B 的过程最大的优点是。21.(12 分)低氧应激会使突触小泡释放的谷氨酸增多，神经元过度兴奋，长时间会导致神经元损伤甚至脑损伤。右图为低氧应激过程示意图，回答下列
18、问题：(1)神经元间的信息传递依赖于突触结构，突触一般是由突触小体与其他神经元的或等形成的。(填结构)(2)由图可知，低氧条件下，突触前神经元通过方式释放的谷氨酸增多。谷氨酸可以作用于使得?内流，?与钙调蛋白激酶结合后，一方面作用于 A 受体，使得 Na内流增多；另一方面。(3)现欲设计实验验证药物 M 可通过降低 N 受体蛋白表达量从而缓解普通大鼠在低氧应激下导致的神经元损伤。请写出实验思路：。22.(11 分)三江源地区是中国生态环境安全和水源涵养的关键地区，由于气候变化和人类不合理的开发利用，三江源地区生态环境恶化，严重影响了畜牧业的可持续发展，为此该地区实施了大幅度的减畜工作。三江源地
19、区实施减畜工程前后载畜压力指数(草地现实载畜量与草地理论载畜量的比值)的变化曲线如图所示。回答下列问题：(1)若干年前，三江源地区遭到一定的破坏。为了恢复其生物多样性，生态系统组成成分中应首先增加的种类和数量，从而提高的复杂程度。(2)现实载畜量高于理论载畜量使草场退化，违背了生态工程的原理。生态恢复过程中，长期过度的纯林化经营使人工林病虫害频发，原因是。(3)请判断减畜工程实施后，草地处于(填“正常载畜状态”或“超载状态”)，写出判断依据:。(4)科研人员为研究封山育林条件下树种变化的原因，用甲、乙、丙三种树苗进行实验，结果如表所示。据 结 果 分 析，甲 能 够 在 荒 山 的 强 光、干
20、 旱 条 件 下 快 速 生 长 的 原 因是。项目不同土壤含水量下的净光合速率相对值不同光照条件下光合产物输出到顶芽的比例/%8.6%11.3%18.6%全日照林窗环境室内弱光甲1.63.13.917.05.87.5乙1.13.13.69.07.818.5丙0.41.93.31.88.09.723.(11 分)苏云金杆菌中含有一种抗虫基因(Bt 基因)，通过产生苏云金杆菌伴孢晶体蛋白(Bt 抗虫蛋白)，破坏鳞翅目昆虫的消化系统来杀死棉铃虫。科学家将该细菌的“杀虫基因”转到棉花里，培育出了抗虫棉，让棉花也能产生 Bt 抗虫蛋白抵抗虫害。图 1 表示含目的基因的 DNA 结构与限制酶酶切图谱；图
21、 2 表示某质粒的结构与限制酶酶切图谱，已知图中不同限制酶切割序列不同。现利用图示目的基因和质粒构建基因表达载体，进而培育转基因抗虫棉。回答下列问题：(1)由图分析可知，链从左向右的方向是(用“5”“3”和“”表示)，为利于目的基因的定 向 插 入 和 减 少 随 意 连 接，处 理 含 目 的 基 因 的 DNA片 段 时 应 选 用 的 限 制 酶是。(2)目的基因需要通过 PCR 技术进行扩增，PCR 技术扩增的原理是，原料是。PCR 扩增 过 程 中，复 性、延 伸 温 度 正 常，若 把 变 性 温 度 调 到60，则 无 法 得 到 扩 增 产 物，原 因是。(3)图 2 中的卡那
22、霉素抗性基因作为，用于筛选含有重组质粒的细胞。获得转基因棉后，为检测该植物的抗虫特性，在个体水平上需要进行的操作是。邯郸市 2024 高二第二学期期末考试生物学试卷参考答案1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8.C 9.D 10.B 11.C 12.A 13.B 14.BCD15.ACD 16.CD17.BD 18.ABC19.(1)叶绿体、线粒体、过氧化物酶体(3 分)生物膜(2 分)(2)提供能量和作为还原剂(2 分)增加 GOC 支路能产生 CO，CO可作为暗反应的原材料(合理即可，2 分)(3)不加呼吸链抑制剂(或加入等量蒸馏水)(2 分)常温、常温、高温(或常温、
23、高温、常温)(全对才能得分，2 分)异戊二烯的含量(1 分)20.(1)植物组织培养(2 分)植物细胞的全能性(2 分)(1 分)(2)AB、Ab、aB、ab(2 分)纯合子(1 分)单倍体(1 分)(3)明显缩短育种年限(2 分)21.(1)胞体(1 分)树突(1 分)(2)胞吐(1 分)N 受体(2 分)作用于囊泡，使得突触后膜上的 A 受体增多(2 分)(3)将低氧应激等生理状态一致的普通大鼠分为两组，标记为甲和乙(或将生理状态一致的普通大鼠分为两组，标记为甲和乙，置于缺氧条件下培养一段时间后)(2 分)，甲组注射药物 M，乙组注射等量的生理盐水(没有答出“等量的”只得 1 分，2 分)
24、。检测并比较两组大鼠 N 受体蛋白表达量和神经元损伤情况(1分)(共 5 分)22.(1)生产者(1 分)营养结构(1 分)(2)协调(2 分)人工林物种单一，生态系统自我调节能力弱，其抵抗力稳定性低(2 分)(3)超载状态(1 分)减畜后压力指数大于 1，仍处于超载状态(2 分)(4)在土壤含水量低的环境条件下净光合速率较高，在全日照条件下输出到顶芽的光合产物比例最高(2 分)23.(1)35(2 分)BamH和 EcoR(2 分)(2)半保留复制(1 分)4 种脱氧核苷酸(1 分)该温度条件下，不能使双链 DNA 解旋(2 分)(3)标记基因(或筛选标记)(1 分)采摘转基因棉的叶片饲喂棉铃虫(，观察棉铃虫存活状况)(2 分)