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1、认识周长苏教版 数学 三年级 上册第1页1.1.经过观察、操作、计算等活动了解周长含义，能指出并测经过观察、操作、计算等活动了解周长含义，能指出并测量平面图形周长，初步学会经过测量简单平面图形边长来计量平面图形周长，初步学会经过测量简单平面图形边长来计算周长。算周长。2.2.经历由详细操作到建立周长概念过程，积累数学活动经验，经历由详细操作到建立周长概念过程，积累数学活动经验，培养观察、综合、抽象等思维能力，发展空间观念。培养观察、综合、抽象等思维能力，发展空间观念。第2页2 你能指一指每张书签一周边线吗？第3页2 你能指一指每张书签一周边线吗？书签一周围线长就是它周长。第4页像这么树叶一周边
2、线长度就是这片树叶周长。第5页学习物品中有很多物体，你能找出一个并指出它周长吗？第6页学习物品中有很多物体，你能找出一个并指出它周长吗？第7页学习物品中有很多物体，你能找出一个并指出它周长吗？第8页数学中有很多图形，你会画出这些图形周长吗？第9页像这么从某一点出发绕平面图形一周长度叫作周长。你发觉了什么？描一描第10页2 下面每个图形周长各是多少？你是怎样知道？和同学交流。3cm3cm4cm4cm5cm5cm3cm3cm1cm1cm3cm3cm2cm2cm3+4+5=12(cm)3+2+3+1=9(cm)第11页 小组合作，想方法测量一片树叶周长。你是怎样测量？测量时要注意什么？试一试第12页
3、 小组合作，想方法测量一片树叶周长。第13页1.分别指出数学封面、课桌面和三角尺一周边线。第14页2.描出下面每个图形一周边线。第15页3.计算下面各图形周长。（单位：厘米）5+5+7=17(cm)34=12(cm)5+3+4+6=18(cm)第16页4.你能说出下面图形周长各是多少厘米吗？16cm24cm16cm16cm第17页5.选择适当工具，量出家里桌面或板凳面周长。第18页腰部周长大约是脖子周长2倍。脖子周长大约是手腕周长2倍。握紧拳头后，拳头一周长度和你脚几乎是一样长。神奇周长第19页求出以下图形周长。（单位：厘米）10+10+10+10=40（厘米）第20页这节课你有什么收获？围成图形全部边线总和叫周长。第21页