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1、第二单元第七课金色花人民教育出版社七年级|上册第1页课文导入世上有一部书是永远也读不完、写不完，那就是母爱！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都能够忘记，但不能忘记母亲给予我们一切，就让我们一起经过泰戈尔诗歌来感受着伟大母爱吧。人民教育出版社七年级|上册第2页课文导入金色花金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。人民教育出版社七年级|上册第3页学习目标1.把握诗文基调，有感情、有表情地朗诵课文。2.探讨
2、诗歌所表现母子间浓浓深情，培养诗文鉴赏能力。（读、品、悟、练）人民教育出版社七年级|上册第4页作者介绍 泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集新月集、飞鸟集、园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱永恒主题。他所作歌曲人民意志与1950年被定为印度国歌。19，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。人民教育出版社七年级|上册第5页字音学习读一读记一记嗅()闻（气味）花瓣()膝盖（）匿笑()-祷告()-xibnxn do匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。向神请求保佑。人民教育出版社七年级|上册第6页听读课文温馨提醒：把握重音注意语速感情基调人民教育出版社七年级|上册第7页初读感知请同学们说说这首诗主要写了哪几个人物？写了他
3、们之间什么事？写了“我”突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。人民教育出版社七年级|上册第8页诗歌讲解泰戈尔为何要把孩子想象成金色花呢？一、印度人喜欢用花比喻儿童；二、泰戈尔借漂亮圣树上金色花赞美孩子可爱。人民教育出版社七年级|上册第9页思索重点琢磨：这几个句子怎样读？1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）人民教育出版社七年级|上册第10页诗歌讲解拿灯去牛棚时开放花瓣，散发香气跳到妈妈面前，恢复原形将影子投在书页上文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？妈妈做祷告时读书时我人民教育出版社七年级|上册第11页诗歌讲解孩子为何想变成
4、一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，能够看着妈妈工作，能够让妈妈嗅到花香，能够投影到妈妈读书地方。孩子知道母亲贡献是无私，对母爱回报也应该是无私。他不图妈妈称赞，但求妈妈生活得更温馨，所以他瞒着妈妈。人民教育出版社七年级|上册第12页诗歌讲解我从课文感受到了一个_孩子。我从课文感受到了一个_妈妈。活泼、可爱、顽皮、深爱母亲慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子人民教育出版社七年级|上册第13页诗歌总结诗人以其新奇而美妙想像，为我们讲述了一诗人以其新奇而美妙想像，为我们讲述了一个母子情深故事，母爱是诗歌主旋律。个母子情深故事，母爱是诗歌主旋律。人民教育出版社七年级|上册第14页拓展延伸1.世界上最远距离，不是生与死距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营致谢。浮夸蝴蝶却相信花是应该向他致谢。5.假如你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。6.天空不曾留下飞鸟痕迹，但我已经飞过。泰戈尔经典语录人民教育出版社七年级|上册第15页第16页