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1、美国小学教育对我们启示姜莉姜莉第1页一、充分发挥孩子在学习和成长上主体作用。一、充分发挥孩子在学习和成长上主体作用。在美国小学课堂，老师普通不讲太多内容，而是提出一些富有启发性问题给学生，让他们经过讨论、查阅资料主动获取更丰富知识。通常在小班化教学基础上，开展小组式活动化教学形式；在课堂上，学生能够随时举手打断老师，提出问题；家庭作业很主要，但普通没有固定标准答案，需要孩子去独立研究得到结论。总之，在美国小学课程和教学设计，是围绕着学生“学”，是立足于学生内在成长需求，而不是围绕老师“教”，立足学校考试来进行。所以，学生主体作用一直得到尊重和发挥。第2页 就中美两国在学校教育上差异而言，我们当
2、然无法改变学校教育和老师教育模式，不过不要把我们认为主要学习任务强加给孩子，而是尽可能保护、激发他们兴趣，为他们发展兴趣提供环境和条件。在日常生活和学习中，多提一些含有发散性思维问题，不要限制孩子丰富想象力，不要用成人固化思维模式去禁锢孩子思想。尊重孩子每一个看似幼稚但实际上内涵着丰富科学、哲学与艺术火花观点。第3页二、包班式教学使老师更能了解和促进孩子全方面发展二、包班式教学使老师更能了解和促进孩子全方面发展 美国小学采取包班式教学，每个老师包一个班，这种全科医生式教学模式，现有利于从小开展通识教育，促进全方面发展，又有利于全方面了解孩子，及时发觉优点与不足。这么就像中国传统医学把病人看成一
3、个整体来对待，从而防止了西医头痛医头、脚痛医脚弊端。这一点，对于家长来说，尤其含有十分主要意义。在我们无力改变学校教育过分专业化和细化，老师知识面过分狭窄，考评机制过分机械、班级教学过于庞大情况下，家长有可能比较全方面地考查孩子发展，客观地评价孩子成长，从而及时地拾遗补缺，激活潜能发展优势。第4页三、重视爱国主义教育，并融入历史、地理、社会等学科三、重视爱国主义教育，并融入历史、地理、社会等学科 美国小学每个教室里均悬一面国旗，三幅地图（世界地图、美国地图、本州）。天天都有面对国旗宣誓或唱国歌仪式，这么有利于培养爱国主义情操、集体主义精神。面对国旗和地图，开展历史和地理教学，愈加形象与直观，更
4、轻易激发孩子们学习兴趣和为国效力志向。爱国主义教育，在我国学校教育中往往流于形式，在家庭教育中则几乎完全忽略。我们能够借鉴美国学校做法，在家里悬挂或张贴国旗和地图，引导孩子从小面向世界，胸怀祖国，关注时事、关心人民幸福与痛苦。同时，充分注意到把历史与地理、时政学习结合起来，使孩子从小就培养历史眼光和博大胸怀，这对于他未来成就含有特殊意义。第5页四、给予孩子充裕时间进行自我发展四、给予孩子充裕时间进行自我发展 美国小学，通常下午3点钟之前已经放学。孩子们有充裕时间发展自己兴趣。国内学校教育现实状况，让我们无话可说；而家庭教育对于孩子空余时间侵占，尤其让我们感到悲伤。怎么办？我们唯有尽可能降低要求
5、动作，降低孩子被战胜，同时勉励并创造条件发展他们真正兴趣和兴趣。实际上，因为社会教育没有提供充分环境和条件，家长们无心或无力进行儿童教育研究，孩子们有限空余时间即使不被占用，也往往处于放任自流状态。失去传统游戏和自由空间孩子们，往往沦为当代电子游戏和垃圾影视俘虏，这真是一代人悲伤，也是整个民族悲伤。清醒而又负责家长们，一定要警醒啊！第6页五、创造优良教育环境五、创造优良教育环境 美国教室，一个20人左右班足有500多册书，这些书可供学生随时翻阅。教室墙壁从上到下井然有序地贴满一个星期所要学主要知识或已经学过主要知识，这里成了孩子们遨游知识海洋。而孩子们在家庭中更是有大量书和玩具，这些玩具多是需
6、要动手动脑玩具。还有学校运动场所、小区教育场所，这些都组成立体全方位优良教育环境。我们当然无力改变学校规矩或教室安排，不过我们能够尽可能在家里营造有利于孩子学习环境，尽可能利用社会资源（科技馆、博物馆、图书馆、体育馆、旅游景点等等），为孩子们提供或创造很好教育环境。第7页六、永远和善可亲地对待每一个孩子六、永远和善可亲地对待每一个孩子 作者在美国考查期间，“从没见一个老师对学生拉过一次脸，发过一次火，他们均是轻声细语、和善可亲地对待每一个孩子，即使是帮差生补课，孩子只要跟着老师读对了，老师仍很高兴地奖励一块巧克力给了，表现出很高师德涵养”。一样，我们无法对老师提出过高要求和期望。国情不一样，老
7、师们素质，面正确压力和环境也相去甚远。我们只有随时提醒自己，面对孩子尽可能控制不发脾气，少发脾气。第8页 当然，我们不是太上忘情圣人，而是血肉之躯凡人，有时会忍不住发脾气，尤其是对孩子们触犯一些不可动摇标准时，适当发怒不但是能够接收，甚至是必需。那么，在这个时候，我想应该记住两点：第一，对事不对人。在批评时候，只批评事情对错，不评论孩子人品，绝不给孩子贴上负面标签。脾气过后，能够心平气和地告诉孩子，也告诉自己，不论何时何地，我对你爱不变，对你信任不变，这是无条件信任和爱。我相信你能够克服缺点和不足。第二，批评一次到位。不关痛痒唠叨，不但造成教育者本身威信贬值，而且会引发孩子逆反心理和叛逆行为。就好比医生打针、动手术，一次到位反而有利于减轻患者痛苦，有利于病痛早日康复。老子说“多言数穷，不如守中”，就是告诫我们“言必信，行必果”，要慎用批评武器，考究批评艺术。第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页