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1、铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道三 年 级 上 册 第 二 单 元 精 读 引 领 课第1页教学目标教学目标 1.1.正确、流利、有感情地朗诵课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。2.2.能利用各种方法了解、交流词语，能利用各种方法了解、交流词语，摘抄自己喜欢句子。摘抄自己喜欢句子。3.3.能仿照课文，用几句话写出自己能仿照课文，用几句话写出自己上学、放学路上看到景色，感受日常生上学、放学路上看到景色，感受日常生活当中美。活当中美。第2页放晴放晴 规则规则 潮湿潮湿 熨帖熨帖 平展平展 凌乱凌乱 亮晶晶亮晶晶 湿漉漉湿漉漉 金黄金黄金黄金黄 闪闪发光闪闪发光我会读我会读第3页 一一夜夜秋风秋
2、风，一夜，一夜秋雨秋雨。风雨交加之夜为落叶形成条件。风雨交加之夜为落叶形成条件。我会了解我会了解第4页能看见一个亮晶晶水洼。能看见一个亮晶晶水洼。能映着一角小小蓝天。能映着一角小小蓝天。啊！多么啊！多么明朗明朗天空。天空。晴晴 朗朗 生活中你看到晴朗天空生活中你看到晴朗天空是什么样呢？是什么样呢？天空湛蓝清亮，光线充分天空湛蓝清亮，光线充分。我会了解我会了解第5页 道路两旁法国梧道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片桐树，掉下了一片片金黄金黄金黄金黄叶子。叶子。金黄金黄金黄金黄雪白雪白雪白雪白读一读，说一说读一读，说一说第6页 每一片法国梧桐树每一片法国梧桐树落叶落叶，都像一个，都像一个金色金色小巴
3、掌小巴掌，熨帖熨帖地、地、平展平展地粘在水泥地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱凌乱，然而，这更增添了水泥道美。，然而，这更增添了水泥道美。树叶与水泥道贴合得很紧密树叶与水泥道贴合得很紧密 紧紧地粘在湿漉漉水泥道上紧紧地粘在湿漉漉水泥道上它们排得并不规则它们排得并不规则整齐整齐我会了解我会了解第7页理理理理解解解解词词词词语语语语方方方方法法法法1 1.找近、反义词了解。找近、反义词了解。2 2.结合生活实际了解。结合生活实际了解。3 3.联络上下文了解。联络上下文了解。4 4.边读边想象画面，了解词句意思。边读边想象画面，了解词句意思。5 5.结
4、合图片了解。结合图片了解。我会了解我会了解第8页 水泥道像铺上了一块彩水泥道像铺上了一块彩色色地毯地毯，这是一块印着落叶，这是一块印着落叶图案、图案、闪闪发光闪闪发光地毯，地毯，从脚下一直铺到很远很远地从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头方，一直到路尽头一片片落叶一片片落叶读一读，说一说读一读，说一说第9页 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色数着。我穿着一双棕红色小雨靴小雨靴。你瞧，这多。你瞧，这多像两只棕红色像两只棕红色小鸟小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着地蹦跳着、歌唱着读一读，说一说读一读，
5、说一说第10页开头：开头：一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。结尾：结尾：一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。首首 尾尾 呼呼 应应读一读，说一说读一读，说一说第11页 请同学们阅读课后请同学们阅读课后自报家门，看一看自报家门，看一看汪老先生放学路上看到汪老先生放学路上看到哪些景物？文中所写内哪些景物？文中所写内容、写法与铺满金色容、写法与铺满金色巴掌水泥道有什么不巴掌水泥道有什么不一样？一样？上学或放学道路原上学或放学道路原来是我们熟悉地方，为来是我们熟悉地方，为何两篇文章作者一位写何两篇文章作者一位写得很美，一位写得很有得很美，一位写得很有趣呢？你在上学或放学趣呢？你在上学或放学路上看到了什么样景色路上看到了什么样景色？用几句话写下来吧。？用几句话写下来吧。对比读写对比读写第12页 请同学们快速阅读请同学们快速阅读图书中秋天踏着车来图书中秋天踏着车来了，边读边思索：你了，边读边思索：你了解哪些新鲜词语？怎了解哪些新鲜词语？怎么了解？作者写了哪些么了解？作者写了哪些美景？画出你喜欢句子。美景？画出你喜欢句子。流流云云群山群山 热爱秋天热爱秋天新月新月 热爱自然热爱自然 田野田野 热爱生活热爱生活 艾蒿艾蒿 漂亮姑娘漂亮姑娘整合阅读整合阅读第13页