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1、部部编版编版五年级上册五年级上册1 白白 鹭第1页作者介绍作者介绍 郭沫若郭沫若(1892(1892年年19781978年）生于四川，中国当代著年）生于四川，中国当代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。名诗人、文学家、剧作家、革命家。诗集有：女神长春集星空潮汐集诗集有：女神长春集星空潮汐集骆驼集东风集百花齐放新华颂迎春骆驼集东风集百花齐放新华颂迎春曲雷电颂。曲雷电颂。第2页助读资料助读资料鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有地附近。全世界共有1717属属6262种，中国有种，中国有9 9属属2020种。它们含有长嘴、长颈、长脚外型，羽色种
2、。它们含有长嘴、长颈、长脚外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。有白色、褐色、灰蓝色等。同学们，同学们，你们你们知道关于白知道关于白鹭知识吗鹭知识吗？第3页第4页白鹤白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于暗红色，栖息于沼泽草地、苔原沼泽和湖沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。泊岩边。白鹤第5页朱鹭朱鹭朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于呈鲜红色，栖息于疏林地带、溪流、沼泽疏林地带、溪流、沼泽等地方。等地方。第6页苍鹭苍鹭是大型水边鸟类，上体自背是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于至尾上覆羽苍灰色，栖息
3、于江河、江河、溪流、湖泊等地方。溪流、湖泊等地方。苍鹭第7页会认字会认字精巧 白鹭 适宜 嫌弃 蓑毛结构 长喙 黛之 嵌在 画面设计 镜匣 孤独 悠然 癖好清澄 优美 韵味 散文llxixin nhuhudidixixishshqiqin n第8页llqiin nxinxindidihuhu shsh我会读我会读xixi嫌嫌喙喙黛黛鹭嗜嗜匣匣嵌嵌第9页会写字会写字鹤鹤 嫌嫌 朱朱宜宜嵌嵌框框 匣匣恩恩 韵韵哨哨第10页多音字多音字1 1.一大早，小花猫就在太阳下一大早，小花猫就在太阳下睡觉睡觉（）。2.2.妈妈妈妈发觉发觉 （）了林林改变。）了林林改变。觉ju（发觉）（）（觉醒）醒）jio（睡
4、（睡觉）(晃晃动）jujio第11页精巧精巧身段身段寻常寻常忘却忘却 悠然悠然连一一连。普通，普通。普通，普通。不不记得得;忘忘记。精巧巧妙。精巧巧妙。安安闲、闲适适样子。子。身形体身形体态。词语解释词语解释第12页精巧精巧-精巧寻常寻常-日常忘却忘却-忘记安稳安稳-稳当寻常寻常-特殊清晨清晨-黄昏精巧精巧-粗糙忘却忘却-记得近近义词反反义词第13页近义词辨析近义词辨析相同点相同点不一样点精巧精巧指精美，巧妙，指精美，巧妙，细致之意。致之意。精巧（技术、器物结构等）精细巧妙。精巧精巧精巧细致。1.那个雕塑那个雕塑结合了力与美，非常（合了力与美，非常（）。）。2.妈妈很很爱生活，人生活，人们都都
5、说，她生活很（，她生活很（）。）。精巧精巧精巧精巧第14页词语词语积累积累描写描写小鸟小鸟词语：词语：轻盈小巧轻盈小巧 小巧玲珑小巧玲珑 叽叽叽喳喳叽喳喳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 扑扑棱棱棱棱 飞来飞去飞来飞去 第15页1.课文是从哪几个方面来文是从哪几个方面来介介绍白白鹭？形形态生活生活习性（性（觅食、栖息、食、栖息、飞行）行）初读感知初读感知第16页2.依据依据课文内容填空。文内容填空。课文描述了白文描述了白鹭形形态和生活和生活习性，作性，作者一开始就夸者一开始就夸赞白白鹭是是_，作者在结尾处也夸赞白鹭是作者在结尾处也夸赞白鹭是_。一首韵在骨子里散文一首韵在骨子里散文诗一首精巧一首精巧诗第17页
6、段落划分段落划分第一部分第一部分（1 1）：白鹭是一首精巧诗。）：白鹭是一首精巧诗。第二部分第二部分（2525）：白鹭颜色配合，身段大小都很）：白鹭颜色配合，身段大小都很适宜，十分精巧。适宜，十分精巧。第三部分第三部分（6969）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美享受。满韵味，给人们以美享受。第四部分第四部分（1010）：白鹭实在是一首韵味无穷诗。）：白鹭实在是一首韵味无穷诗。第18页 默默读课文文，本文是怎，本文是怎样描描述白述白鹭？课文解读课文解读白鹭是一首白鹭是一首精巧精巧诗。诗。总领全全文文意思是：意思是：精巧，巧妙精巧，巧妙第19页色素配合，
7、身段大小，一切都很色素配合，身段大小，一切都很适宜适宜。近义词：近义词：适适合合解解释“精巧精巧”总体解释为何说白鹭总体解释为何说白鹭“精巧精巧”，总体介绍白鹭，总体介绍白鹭形态形态。第20页 白鹤白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红太大而嫌生硬，即使如粉红朱朱鹭鹭或灰色或灰色苍鹭苍鹭，也以为大了一些，而，也以为大了一些，而且太不寻常了。且太不寻常了。这这句话利用了句话利用了_手法手法，经过白鹭和，经过白鹭和它们比较，显示出白鹭一切都很它们比较，显示出白鹭一切都很_。对比比适适宜宜然而白鹭却因为它常见，而被人然而白鹭却因为它常见，而被人忘却忘却了它美。了它美。近义词：近义词：忘忘记记第21页 那雪白蓑
8、毛，那全身流线型结构，那雪白蓑毛，那全身流线型结构，那铁色长喙，那青色脚，增之一分则那铁色长喙，那青色脚，增之一分则嫌长，嫌长，减之一分则嫌短，减之一分则嫌短，素之一忽素之一忽则嫌白，则嫌白，黛之一忽则嫌黑。黛之一忽则嫌黑。这这句话利用了句话利用了_手法手法，详细详细地介绍了白鹭地介绍了白鹭_。排比排比形形态第22页第23页风从水上走从水上走过，留下粼粼波，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走从沙漠上走过，留下深深脚印；哨，留下深深脚印；哨鸽从天空从天空飞过，留下串串，留下串串欢韵；韵；岁月从月从树林穿林穿过，留下圈圈年，留下圈圈年轮。请同学同学们想想想想这个句子特点，仿写一个。个句子特点，仿写一个。
9、第24页比喻：比喻：将白鹭将白鹭打鱼打鱼场景描述场景描述成一幅画，很成一幅画，很优美。优美。介介绍习性性 在清水田里，时有一只两只白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着站着钓鱼钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里画面。田大小璃框里画面。田大小好像好像是有心人为是有心人为白鹭设计镜匣。白鹭设计镜匣。第25页第26页 晴天清晨，每每看见它孤独地站立晴天清晨，每每看见它孤独地站立于小树绝顶，看来像是不安稳，而它却于小树绝顶，看来像是不安稳，而它却很很悠然悠然。这是别鸟极难表现一个癖好。这是别鸟极难表现一个癖好。人们说它是在人们说它是在望哨望哨，可它真是在望哨吗，可它真是在望哨吗?
10、拟人：拟人：描写了白描写了白鹭站在枝头身姿，鹭站在枝头身姿，像是像是瞭望瞭望一样一样。第27页第28页 黄昏空中偶见白鹭低飞，更是乡黄昏空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中一个恩惠。那是居生活中一个恩惠。那是清澄清澄形象化，形象化，而且含有生命了。而且含有生命了。白鹭飞行图：白鹭飞行图：突出突出了白鹭飞行特点和了白鹭飞行特点和美感，更有生命力。美感，更有生命力。第29页第30页 或许有些人会感到美中不足，白鹭或许有些人会感到美中不足，白鹭不会唱歌不会唱歌。不过白鹭本身不就是一首很。不过白鹭本身不就是一首很优美歌吗优美歌吗?不，歌未免太不，歌未免太铿锵铿锵了。了。反问：反问：突出突出了白了白鹭不会唱
11、歌特点，鹭不会唱歌特点，而且赞美白鹭本而且赞美白鹭本身就是一首歌。身就是一首歌。第31页 不过白鹭本身不就是一首很优不过白鹭本身不就是一首很优美歌吗美歌吗?这是一个反是一个反问句，句，请同学同学们将他改成将他改成陈说句，意思不句，意思不变。不过白鹭本身就是一首很优不过白鹭本身就是一首很优美歌！美歌！第32页白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里散文诗。散文诗。又以又以赞美白美白鹭结尾，照尾，照应开开头，深，深化主化主题。总结全全文文思索思索：这么么结尾尾有什么好有什么好处？第33页一一首首优优美美歌歌第34页一首精巧诗一首精巧诗热热爱爱自自然然热热爱爱鸟鸟类类白白鹭鹭
12、板书设计板书设计一首韵在骨子里散文诗一首韵在骨子里散文诗第35页学学习利用利用对比比修辞手法修辞手法【对比比】“白鹤太大而嫌生硬，即如粉红朱鹭或灰色苍鹭，也以为白鹤太大而嫌生硬，即如粉红朱鹭或灰色苍鹭，也以为大了一些，而且太不寻常了。大了一些，而且太不寻常了。”这句话说是让白鹭和这些鸟儿进行对比，这句话说是让白鹭和这些鸟儿进行对比，来突出白鹭形态特点。来突出白鹭形态特点。写作手法写作手法 【举例举例】和蜂鸟相比，啄木鸟个头就大多了，啄木鸟不但在体型上】和蜂鸟相比，啄木鸟个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到益处多。比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到益
13、处多。第36页拓展延伸拓展延伸 本草纲目本草纲目鹭鹭 时珍曰时珍曰鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。雪白如雪，颈细而长，脚青善翘序。雪白如雪，颈细而长，脚青善翘 ，高尺余，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。然如丝，欲取鱼则弭之。第37页1.看拼音，写看拼音，写词语。课堂练习课堂练习 sh y bi h xin q（）（）（）适适宜宜白鹤白鹤嫌弃嫌弃2.填上恰当填上恰当词语。（）蓑毛（）长喙 ()诗（）歌雪白雪白精巧精巧铁色色优美美第38页3.仿写句子。仿写句子。“不过白鹭本身不就是一首优美歌吗
14、？”这句话是利用了（）和（）修辞。比比喻反反问比比喻句：皎句：皎洁明月高挂在淡明月高挂在淡蓝色天空中，色天空中，月光像流水一月光像流水一样泻下来，大地一片泻下来，大地一片银白白色。色。第39页l朗朗诵课文。文。说说你从哪些地方感受到你从哪些地方感受到“白白鹭是一首精巧是一首精巧诗”。朗诵指导：朗诵指导：本文是一篇抒情散文，朗诵本文是一篇抒情散文，朗诵时，要用时，要用欢快欢快语气语气和赞美和赞美语气来读，声音清语气来读，声音清脆脆欢快不过语速不要过快，要表达出白鹭优欢快不过语速不要过快，要表达出白鹭优美来。美来。课后习题参考答案课后习题参考答案第40页 参考答案参考答案：色素配合，身段大小，一切
15、都色素配合，身段大小，一切都很适宜。很适宜。l课文第文第68自然段描自然段描绘了三幅了三幅优美美图画，画，请你你为每幅每幅图画起一个名字。画起一个名字。参考答案参考答案：钓鱼图钓鱼图 瞭望图瞭望图 飞行图飞行图第41页l背背诵课文。文。誊录你喜你喜欢自然段。自然段。那雪白蓑毛，那全身流线型结构，那铁色长喙，那雪白蓑毛，那全身流线型结构，那铁色长喙，那青色脚，增之一分则嫌长，那青色脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。黛之一忽则嫌黑。背诵指导背诵指导：能够熟读课文后，依据能够熟读课文后，依据课文段落分析，有条理背诵课文。课文段落分析，有条理背诵课文。第42页1.1.把把描写白描写白鹭句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下下观察一个察一个鸟类，请你以小短文形式你以小短文形式展示展示一下，写出一下，写出这种小种小鸟特点。特点。课后作业课后作业第43页