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1、雷（部编版语文二年级下册）雨第二课时第1页1.1.朗诵课文，能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色改变。朗诵课文，能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色改变。2.2.培养观察天气兴趣。培养观察天气兴趣。学习目标第2页小杨树、小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。雨中还有什么景物呢？一起去文中看看吧。课文解析第3页 默读第1部分，看看雷雨之前景象。第4页 满天乌云，黑沉沉地压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。突然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。“黑压压”给人一个沉闷、透不过气感觉。“压”字写出了乌云低沉厚重。“一动不动”“一声不叫”说明雷雨之前很平静，为下文做铺
2、垫。两个“越来越”写出了闪电和雷声逐步变得厉害。第5页 不好。“压”字写出了乌云低和来势凶猛。第一自然段中“压”换成“盖”好不好？第6页 突然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。你认为“逃”能换成“跑”吗？不能换成跑，因为“逃”说明当初风刮得很大，连蜘蛛都害怕了，所以才会逃走。第7页让我们来看看雷雨中情景吧？第8页 哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。三个“哗”写出了大雨倾盆声音，“都看不清”写出了雨势较大。两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小过程。第9页“挂”形象地写出了彩虹在天空出现情景。“坐”
3、写出了蜘蛛在雨过天晴之后悠闲自在，与前面“逃”形成对比。“水满了”深入证实了刚才下雨很大。天亮起来了。打开窗户，清新空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。第10页天亮起来了。打开窗户，清新空气迎面扑扑来。不能够。“扑”比“吹”表示力度小，面积大，能表示出雨后清新空气，给人惬意、舒适感觉。“扑”换成“吹”可不能够，为何？第11页朗诵描写雷雨前景象句子时,要读出压抑、沉闷气氛;读描写雷雨中句子时,前面语速稍快,读出大雨滂沱感觉,后面语速渐缓,读出雷雨渐小特点;读描写雷雨后景色句子时,语气要舒缓,读出雨后动物们悠闲与愉快。朗诵指导第12页 你见过雷雨时景象吗?快来写写吧!示例:狂风吹得小树东倒西歪。一道闪电如同一把利剑,把乌黑天空劈成两半,紧接着响起声惊雷。豆大雨点儿打了下来。知识提升第13页一、划去括号中不恰当字。一、划去括号中不恰当字。1.清新空气迎面（扑 吹 涌）来。2.窗外（望 看 瞅）去，树啊，房子啊，都看不清了。3.一只蜘蛛从网上（垂 落 掉）下来，逃走了。课后作业第14页1.一条彩虹挂在天上。2.突然一阵大风，吹得树枝乱摆。突然，天下起了大雨。一轮弯月挂在树梢。二、仿写句子。二、仿写句子。第15页谢谢（部编版语文二年级下册）谢谢第16页