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1、蝴蝶家部编版版小学语文四年级第1页引入新课小燕子家在温暖屋檐下，松鼠家在干燥树洞里，小雨家在蔚蓝大海里那么蝴蝶家在哪里呢？下雨了，它在哪里避雨？它翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶家吧！第2页PPT模板： PPT课件： 山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎赏识。代表作：中篇小说苦女翻身记;长诗枯树开花;短诗碧叶集等。第3页我会认bxunhn 喧 嚷 避 免震 撼屋 檐yn家 雀 儿qiochu炊 烟第4页巧记生字加一加口+宣=喧 扌+感=撼火+欠=炊 木+詹=檐第5页巧记生字易错提醒喧喧xun不要少写口。第6页课文讲解题目：蝴蝶家1.蝴
2、蝶家在哪里？2.作者为何要为蝴蝶担心？3.经过这件事，表示了作者怎样思想感情？第7页下大雨时候躲避躲避猜测课文讲解第8页怎么办呢？引发下文并激发读者好奇心。课文讲解第9页天低沉天低沉雷电交加雷电交加风呼啸风呼啸雨密集雨密集课文讲解第10页担心蝴蝶课文讲解这么天气它们都躲在哪里呢？第11页“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这么猛烈地风雨呢？”给句子换一个说法，意思不变。它们是那样它们是那样柔弱，比一柔弱，比一片树叶还无片树叶还无力，禁不起力，禁不起这么猛烈地这么猛烈地风雨。风雨。课文讲解第12页比较句子,看看哪一句更加好，为何？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这么猛烈地风
3、雨呢？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这么猛烈地风雨。第一句利用了反问修辞手法，将担心蝴蝶感情表示愈加强烈，能够引发读者共鸣。课文讲解第13页假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有漂亮，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。课文讲解第14页蝴蝶是有家“不过一位儿童非常确信地说：它们和我们一样，必定有家。下雨时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”课文讲解第15页假设假设它们家在哪里呢？课文讲解第16页“蝴蝶家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”更担心蝴蝶更担心蝴蝶课文讲解第17页在桥下面 没见没见过过树叶底下树叶底下也没
4、见过课文讲解第18页读了作者假设，你以为蝴蝶家还可能在哪些地方？课文讲解第19页“我真为蝴蝶着急了。”继续寻找，但一直难觅蝴蝶家，担心愈来愈深。课文讲解第20页雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过下雨时蝴蝶藏在哪里对幼小对幼小生命热生命热爱爱课文讲解第21页主题思想蝴蝶家 这是一篇言辞优美散文，作者构思独特，以（）和（）为根本，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）情感贯通全篇，真切地表示了作者（）之情。问题思索着急对幼小生灵关爱第22页蝴蝶家猜测：小鸟都有家，蝴蝶家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里花、老树干桥下面、树叶下面对幼小生灵热爱层次梳理第23页雨中蝴蝶 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它翅膀，因为只有这么，才能很快温暖它们翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需太阳光。所以，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨地方：如叶状植物之类能够遮风挡雨场所。它没有固定巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨地方都能够。大雨过后，它们还会重返蓝天，高兴地飞舞。拓展延伸第24页chu（）烟看拼音写词语。躲b（）震hn（）xun（）嚷避撼喧 课后作业屋 yn()檐 炊第25页震撼gn（）hn（）家雀qio（）qu（）为划线字选择正确读音。第26页