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1、PPT模板： 潮潮1 1第二课时第1页1.有感情地朗诵课文。背诵有感情地朗诵课文。背诵34自然段。自然段。2.让学生领会钱塘江大潮壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河让学生领会钱塘江大潮壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山感情。山感情。(重点重点)3.学习作者有次序，抓特点观察方法，培养留心周围事物，注意学习作者有次序，抓特点观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料习惯。积累材料习惯。(重点重点)4.体会观潮人情绪伴随大潮声和色改变越发高涨，读了使人如临体会观潮人情绪伴随大潮声和色改变越发高涨，读了使人如临其境。其境。(难点难点)学习目标第2页钱塘江大潮为何被称为天下奇观？让我们走进课文钱塘江大
2、潮为何被称为天下奇观？让我们走进课文去看一看！去看一看！第3页钱塘江大潮，自古以来钱塘江大潮，自古以来被称为被称为天下奇观天下奇观。一开头作者就把观潮后感受写得清清楚楚。一开头作者就把观潮后感受写得清清楚楚。第4页 不一样。不一样。“观潮观潮”“”“观观”是是“看看”意思。意思。“奇观奇观”“”“观观”是是“景象景象”意思。意思。“奇观奇观”，指雄伟漂亮而又罕见景象或，指雄伟漂亮而又罕见景象或出奇少见事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝江潮，不知出奇少见事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝江潮，不知倾倒了多少游人看客，所以人们由衷地赞叹其为天下奇观。倾倒了多少游人看客，所以人们由衷地赞叹其为天下奇
3、观。想一想：“观潮观潮”和和“天下奇观天下奇观”，两个词语中都有一个，两个词语中都有一个“观观”字，字，这两个这两个“观观”字意思一样吗？字意思一样吗？第5页作者是按什么次序来写？作者按作者按 次序来写：次序来写：、。时间时间潮来时潮来时 潮来后潮来后潮来前潮来前这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！第6页潮来前第7页农历八月十八农历八月十八是一年一度观是一年一度观潮日。这一天早上，我们来到了潮日。这一天早上，我们来到了海海宁市盐官镇宁市盐官镇，听说这里是观潮，听说这里是观潮最好最好地方地方。第二自然段除了告诉观潮第二自然段除了告诉观潮时间时间和和地点地点外，还外，还交待了作者占据了观潮极好位
4、置。交待了作者占据了观潮极好位置。第8页我们伴随观潮人群，登上了我们伴随观潮人群，登上了海塘大堤。宽敞钱塘江海塘大堤。宽敞钱塘江横卧横卧在眼在眼前。前。“横卧横卧”形象写出了钱塘江形象写出了钱塘江姿态姿态和和气势气势。第9页 江面很江面很平静平静，越往东越宽，越往东越宽，在雨后秋阳下，笼罩着一层蒙蒙在雨后秋阳下，笼罩着一层蒙蒙薄雾。薄雾。“平静平静”写出了潮来之前，钱塘江写出了潮来之前，钱塘江风平浪静风平浪静样子。样子。第10页 江潮还没有来，海塘大堤上江潮还没有来，海塘大堤上早已早已人山人海人山人海。大家。大家抬头东望，抬头东望，等着，盼着。等着，盼着。“抬头东望抬头东望”、“等着等着”、“
5、盼着盼着”说明了人们说明了人们急迫急迫心情。心情。第11页潮来时第12页 午后一点左右，从远处传来隆隆响午后一点左右，从远处传来隆隆响声，好像声，好像闷雷滚动闷雷滚动。闷雷响声是闷雷响声是低沉低沉；“轰隆隆轰隆隆”这个响声，作者这个响声，作者用用闷雷滚动闷雷滚动来形容。来形容。闷雷响声是怎么样？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？第13页我们伴随观潮人群，顿时我们伴随观潮人群，顿时人声人声鼎沸鼎沸，有些人告诉我们，潮来了！，有些人告诉我们，潮来了！我们我们踮着脚踮着脚往东望去，江面还是风往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么改变。平浪静，看不出有什么改变。“人声鼎沸人声鼎沸”“”“踮着脚
6、踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮生动地写出了观潮人迎接大潮惊喜惊喜之情，从侧面衬托了江潮之情，从侧面衬托了江潮奇特奇特、壮观壮观。第14页喧闹场面就能够用这个词语来形容。人声鼎沸，人喧闹场面就能够用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。们说话声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。比如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。比如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。想一想：你了解你了解“人声鼎沸人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现时候或什么情况下会出现“人声鼎沸人声鼎沸”情景？情景？第15页 过了
7、一会儿，响声越来越大，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了只见东边水天相接地方出现了一一条白线条白线，人群又沸腾起来。，人群又沸腾起来。“出现了一条白线出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了，这时，意味着江潮开始从远处过来了，这时，宽敞潮头激起白色水花，远远望去，好像是一条白线。宽敞潮头激起白色水花，远远望去，好像是一条白线。看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面能够用哪个词来形容？第16页 那条那条白线白线很快地向我们移来，逐步很快地向我们移来，逐步拉长拉长，变粗变粗，横贯江面横贯江面。再近些，只见。再近些，只见白浪翻滚白浪翻滚，形成一道，形成一道两丈多高水墙两丈多高
8、水墙。面对这么壮观潮水，你还有什么样心情？两丈多高水墙让我们相到了范淹诗句：两丈多高水墙让我们相到了范淹诗句：海面雷霆聚，江心瀑布横。海面雷霆聚，江心瀑布横。朗诵指导：朗诵指导：在朗诵这句话时，要读出潮水雄伟气势。在朗诵这句话时，要读出潮水雄伟气势。第17页 浪潮越来越近，如同浪潮越来越近，如同千万匹白色千万匹白色战马战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被，好像大地都被震得颤动起来。震得颤动起来。作者用作者用比喻比喻手法把浪潮比作齐头并进千万匹白色战手法把浪潮比作齐头并进千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时飞跃马，写
9、出了钱塘江大潮到来时飞跃形态形态特点。特点。用用夸大夸大手法把潮来时声响说成手法把潮来时声响说成“山崩地裂山崩地裂”，形象地写出大潮，形象地写出大潮到来时巨大到来时巨大声音声音，这么有声有色描绘，使人如身临其境，让人，这么有声有色描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡气势无不惊叹钱塘江大潮非凡气势!第18页比一比：A 浪潮越来越近，如同白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，如同白色战马飞奔而来。B 浪潮越来越近，如同千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马飞奔而来。C 浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
10、浩荡荡地飞奔而来。把意思说完整了。把意思说完整了。写出了颜色和写出了颜色和数量。数量。更形象说明了潮来时声音之大，形态之壮观。更形象说明了潮来时声音之大，形态之壮观。第19页同学们回想一下，作者是按照什么次序写潮来时情景呢？远远近近第20页潮来后第21页霎时，潮头飞跃西去，可是余霎时，潮头飞跃西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。旧风号浪吼。找找看，哪些词写找找看，哪些词写“余波未息余波未息”？这句话写潮头过后余波。从余波这句话写潮头过后余波。从余波“漫天卷地漫天卷地”和和“风号浪吼风号浪吼”能够想象出潮头到来时大潮气势是何等巨大。能够想象出潮头到
11、来时大潮气势是何等巨大。第22页 古人说古人说,“读了又思读了又思,思了又读思了又读,自然有意。若读而不自然有意。若读而不思思,则不知其味则不知其味”这句话说明边读边想这句话说明边读边想,阅读与思索相阅读与思索相结合结合,是提升阅读能力基本方法。是提升阅读能力基本方法。怎样边读边想想画面怎样边读边想想画面第23页方法：方法：抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮改变，体会钱抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮改变，体会钱塘潮之塘潮之“奇奇”时，我们能够经过抓住大潮声音和形态改变词语时，我们能够经过抓住大潮声音和形态改变词语“隆隆响隆隆响声声”“”“闷雷滚动闷雷滚动”“”“山崩地裂
12、山崩地裂”“”“颤动颤动”“”“风号浪吼风号浪吼”等来了解。在读等来了解。在读课文时候，我们先找到描写大潮改变关键词，然后了解这些词语意思，课文时候，我们先找到描写大潮改变关键词，然后了解这些词语意思，把这些词语所描绘景象还原成画面在自己脑海中展现出来，学生自然而把这些词语所描绘景象还原成画面在自己脑海中展现出来，学生自然而然就会感受到钱塘江大潮奇特和壮观。然就会感受到钱塘江大潮奇特和壮观。抓出重点词句，能更加好地了解文章内容，并体会和感悟作者想要抓出重点词句，能更加好地了解文章内容，并体会和感悟作者想要表示思想感情；与此同时，抓重点词句还能够帮助学生们体会词句表示表示思想感情；与此同时，抓重
13、点词句还能够帮助学生们体会词句表示效果。效果。第24页过了过了很久很久，钱塘江才，钱塘江才恢复了平静恢复了平静。江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？第25页钱塘江大潮，自古以来被称为钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观天下奇观”，正像诗人苏轼所说：正像诗人苏轼所说：八月十八潮，壮观天下无。八月十八潮，壮观天下无。第26页午后一点左右，午后一点左右，()传来隆隆响声，好像闷雷滚动。顿时传来隆隆响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有些人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面人声鼎沸，有些人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么改变。还是风平浪静，看不出有什么
14、改变。()，响声越来越大，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，只见东边水天相接地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐步拉长，变粗，横贯江面。逐步拉长，变粗，横贯江面。()，只见白浪翻滚，形成一，只见白浪翻滚，形成一道六七米高白色城墙。浪潮道六七米高白色城墙。浪潮()，如同千万匹白色战马，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。都被震得颤动起来。从远处从远处过了一会儿过了一会儿再近些再近些越来越近越来越近填一填第27页此刻你头脑中出现出怎样
15、画面，选择印象最深和同学交流。此刻你头脑中出现出怎样画面，选择印象最深和同学交流。参考答案：参考答案：“快看，潮来了！快看，潮来了！”人们不约而同向他手指方向望去，人们不约而同向他手指方向望去，只见在天水相接地方，拱起了一条白线，浮在宽敞海面上，向葫芦把儿只见在天水相接地方，拱起了一条白线，浮在宽敞海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清楚地看见白线伸出地方巨浪翻滚，伴着闷雷般这边促来，越来越近，清楚地看见白线伸出地方巨浪翻滚，伴着闷雷般轰鸣，大地好像也在颤动。游客们屏息凝神，惊慌好奇眼睛注视着神使轰鸣，大地好像也在颤动。游客们屏息凝神，惊慌好奇眼睛注视着神使鬼差奇景鬼差奇景 巨浪叠加在水面上
16、像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮头向着防波堤撞去，溅起冲天浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。头向着防波堤撞去，溅起冲天浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！第28页潮来前：潮来前：风平浪静风平浪静 人山人海人山人海天天下下奇奇观观课文结构潮来后：潮来后：漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 恢复平静恢复平静次序：远次序：远近近声音：闷雷滚动声音：闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂形状：一条白线形状：一条白线白色城墙白色城墙白色战马白色战马潮来时潮来时1 1.观观潮潮第29页本文描写了作者观看钱塘江
17、大潮盛况，展现了潮来前、本文描写了作者观看钱塘江大潮盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后景象，突出了大潮奇特、雄伟与壮观，潮来时、潮头过后景象，突出了大潮奇特、雄伟与壮观，表示了表示了作者对大自然赞美之情作者对大自然赞美之情。课文主旨第30页利用好比喻手法利用好比喻手法本课利用形象比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧情本课利用形象比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧情状和声威。状和声威。如如:“浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来飞奔而来；那声音如同山崩
18、地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡气势，令人如见其形，如闻其声。声绘色地描绘出浪潮浩荡气势，令人如见其形，如闻其声。怎样写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词怎样写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、如同、如：好像、像、如同、好像等好像等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻体之间要有相同性比喻要通俗易懂不能牵强附会。体之间要有相同性比喻要通俗易懂不能牵强附会。第31页举例：举例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，
19、走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。色欲流，轻轻流入云际。这个比喻句恰当地描写出了草原漂亮情景。这个比喻句恰当地描写出了草原漂亮情景。第32页练一练：练一练：远处霓虹灯亮了，像一道亮丽彩虹，像仙远处霓虹灯亮了，像一道亮丽彩虹，像仙女飘舞裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵刺眼，女飘舞裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵刺眼，绚丽云。绚丽云。第33页 我们学习了这一课，又听了你们刚才介我们学习了这一课，又听了你们刚才
20、介绍，相信一定会有更多人前往观潮。希望同绍，相信一定会有更多人前往观潮。希望同学们下课以后，继续关注钱塘江大潮，同时学们下课以后，继续关注钱塘江大潮，同时也能够关注更多天下奇观。也能够关注更多天下奇观。课堂小结第34页小组活动提议小组活动提议：(1)能够选择潮来前、潮来时、潮来后中任意一部分进行介绍。能够选择潮来前、潮来时、潮来后中任意一部分进行介绍。(2)介绍时能够用课文中语言，也能够加自己一些感受或利用资料中知介绍时能够用课文中语言，也能够加自己一些感受或利用资料中知识，能够一个人介绍，也能够小组组员分工合作进行介绍。识，能够一个人介绍，也能够小组组员分工合作进行介绍。(3)介绍语言要符合
21、导游身份。介绍语言要符合导游身份。同学们，这么壮观景象，我们应该让更多人知道，同学们，这么壮观景象，我们应该让更多人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多人。下奇观介绍给更多人。主题延伸主题延伸第35页晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子脸红红。大白狗变成红了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在墙根靠着，了。红公鸡变成金了。黑母鸡变成紫檀色了。喂猪老头儿在
22、墙根靠着，笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：笑盈盈地看着他两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了你们也变了”旁边走来个乘凉人对他说：旁边走来个乘凉人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上云从西边一直烧到东边，红彤彤，好像是天空着了火。天上云从西边一直烧到东边，红彤彤，好像是天空着了火。这地方火烧云改变极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半这地方火烧云改变极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些推荐阅读火火 烧烧 云云
23、第36页颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过颜色。颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着，像等人骑上它背，它才站起来似。过了两三秒钟，那匹马大起跪着，像等人骑上它背，它才站起来似。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看人正在寻找马尾巴，那来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看人正在寻找马尾巴，那匹马变含糊了。突然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边匹马变含糊了。突然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗
24、。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前石头狮子一模一样，也那么大，接着又来了一头大狮子，跟庙门前石头狮子一模一样，也那么大，第37页 思索：思索：作者是按照什么样次序描写火烧云改变几多特点，用了哪作者是按照什么样次序描写火烧云改变几多特点，用了哪些修辞方法？些修辞方法？也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等候那些兴趣它孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。偏不等候那些兴趣它孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。第38页