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1、第一单元与班级共成长（单元练习）部编版道德与法治年级上册一、选择题1 .在制定规则时，如遇到争议，应该（）oA.由班主任老师决定B.由班干部决定C.举手表决2 .每个班都有自己的优点，下列属于班级缺点的是（）oA.同学之间坦诚相待，互相帮助B.同学之间善于合作，也敢于竞争C.每个同学都有自己的个性特点，不受班规约束D.每个同学都充满活力，积极阳光，学习上互相督促3 .下面几种制订班规的方式，你认为（）更合理。A.老师一个人制订B.班干部制订C.家长制订D.老师和全体同学一起制订4 .下列说法正确的是（）oA.同一年级的不同班级之间只有竞争关系B.为了在学校组织的优秀班级评选中获胜，我们要在各个
2、方面做到最好C.其他班卫生区里的废纸、树叶我们不能捡，否则我们得不了第一D.为别班的运动员加油就是不爱惜本班的集体荣誉5 .应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）oA.我们班的班规是由老师一个人制订的。B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。C.班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就行。6 .在争创优秀班级的过程中，不正当的竞争是（）oA. 一班利用周末排练课本剧B.我们班的啦啦队使劲为运动员加油C.认真学习其他班的好做法D.拿家长的作品参加学校创新比赛7 .班规是对（）的要求。A.学生B.老师C.老师和学生8 .关于班规的制订，下面说法不对的是（）。A.制订班规应该根
3、据每个班的特点和实际情况提出相应规则和要求9 .班规的内容不需要事无巨细、面面俱到C.班规是由老师来制订，同学们来遵照执行的二、填空题10 班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地 和 O11 .在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了（）制度，让每位同学都有机会体验不同（）的工作，承担不同的责任。12 .每个班级都有自己的（），都有值得（ ）和（）的地方，能够为他班（）,就是对他们的认可和赞赏。13 .国有,校有校纪，班有 o三、简答题14 .这是四（二）班的旧班规：坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。按时上学莫忘记，放学整队快静齐。早晨读书午练字，时间安排要合理
4、。课前准备要充分，学习用品需备齐。在执行过程中，同学们发现了一些不完善的地方，四（二）班同学准备进行新一轮的班 规修订。请你从其它角度增加两条修订建议。15 .我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。我们班有什么优点？请列举2项。与其他班相比，你觉得我们班还有哪些不足？我们班的班规是什么？请列举3条。四、综合题15. 一天，小明在教室里乱跑，撞到了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要小明 写一份检查，并向同学道歉。小明觉得很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫 生来代替写检查。（1）如果你是班长，你会怎样执行这条班规？(2)你认为小明提的建议可行吗？把你的
5、想法和建议写下来。(3)有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应 对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严格执行, 不能随意修改。你的看法是什么？写一写。参考答案：1. C2. C3. D4. B5. B6. D7. A8. C9. 班规学习活动10. “小岗位轮换”岗位11. 特点尊重欣赏喝彩12. 国法班规13. 建议增加有关违反班规接受惩罚的内容，建议增加有关集体或个人卫生、纪律方面的内 容。14. (1)同学时间团结友爱、尊敬师长。集体荣誉感强，都积极为班级做贡献。(2)同学们的创新能力不强，不善于表达自己的合理化建议。(3)团结、友爱、平等、互助。人人要讲究卫生，不随意扔垃圾。要有端正的学习 态度，努力学习。15. (1)如果我是班长，我会严格按照班规执行。(2)我认为小明的建议不可行。我的想法和建议：班规重在执行。如果全体同学感觉有不 完善的地方，可以重新修订，修订之前，仍按原规定执行。(3)如果发现班规存在问题，我们应该对班规进行修改，使其不断完善。当然修改班规要 遵循一定的程序。部编版切编陶