《部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》单元测试（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》单元测试（含答案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元与班级共成长（单元测试）部编版道德与法治四年级上册一、选择题1 .班规的制定者也是班规的（）oA.参与者B.遵守者C.监督者2 .班规是对（）的要求。A.学生B.老师C.老师和学生3 .学校运动会在紧张激烈地进行着，如果你在看台上看到别的班同学跑在最前面，你 会怎么做？（）A.抱怨自己班级的队员。B.给外班同学起哄。C.要为其他班级的卓越表现和努力拼搏的精神喝彩。4 .下列关于班集体的说法，错误的是（）oA. 一个优秀的班集体要有共同目标B.建设优秀的班集体需要很多人的共同努力C.班集体成员各做各的事就行，不需要顾及其他人D.优秀的班集体需要大家团结协作5 .在争创优秀班级的过程中，不
2、正当的竞争是（）oA. 一班利用周末排练课本剧B.我们班的啦啦队使劲为运动员加油C.认真学习其他班的好做法D.拿家长的作品参加学校创新比赛6 .我为班级献计献策，下列不属于金点子的是（）。A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架C.爱护公物二、填空题7 .没有,不成方圆。国有，校有校纪，班有班规。班规是我们 共同生活的 o8 .经过（）年多的小学生活，我们对自己的同学、班级都已经很熟悉了，现在我们都是（）年级的小学生了，我们是一个团结、友爱的班集体。9 .每个班级都有自己的（）,都有值得（ ）和（）的地方，能够为他班）,就是对他们的认可和赞赏。10 .国有,校有校纪，班有 O三、判断题11 .冬季
3、学校运动会上，有同学大喊“漏油”“漏油”。（）12 .班规是我们心中的“红绿灯”：规定做的，要坚决做到；不应该做的，就一定不能做。（ ）13 .班规是约束大多数同学的，我们班委成员只需要监督可以不遵守。（）14 .班级活动有那么多人参与，少我一个也没关系。（）四、辨析题15 .操场上，四年级正在举行长跑比赛，四（1）班和四（2）班竞争激烈。四（1）班 啦啦队的同学们看到自己班的选手跑在了前面就拼命鼓掌，看到四（2）班的选手领先 了就想尽办法起哄。四（1）班啦啦队同学的做法对吗？为什么？五、综合题16 .班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。看看下列班徽体现了什么样的奋斗
4、目标。设计理念：蓝色圆形象征深邃的大海，希望卓越班学生拥有大海博大 的胸襟。手印象征46名同学团结友善，齐心协力，为班争光树下书本象征知识的沃土,希望学生以学习为根本，积极汲取知识之源，成就梦想。.设计理念：绿色半圆代表班级朝气蓬勃，奋发向上，红黄蓝三种颜色组成的半圆代表真、善、美。他们合二为一，团结在一起，拼搏奋斗，乘风破浪，博学 多才，勇争第一。13,级二班设计理念：标志采用了向日葵和书本作为表现对象，向日葵寓意孩子 的阳光、努力向上、健康、朝气蓬勃，笑脸寓意着快乐一直伴随着孩子的美好、快乐的 童年时光。书本则体现作为学校、老师的责任与使命感，让孩子们在这沃土中汲取营养 并茁壮成长。花舞代
5、表班级的每一位的同学团结有爱，让快乐伴随着我们每一天。(1)设计一个班徽需要哪些步骤？(2)请你为班级设计一个班徽，注意：设计主题明确，简洁美观。参考答案：1. B2. A3. C4. C5. D6. B7. 规矩国法规则8. 三四9. 特点尊重欣赏喝彩10. 国法班规11. x12. 713. x14. x15. 不对。班级之间有竞争是正常的，班级之间的竞争要公平、友好。不能用不正当的方法 竞争。如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至产生不良后果。16. (1)设计班徽可以有以下四步：第一步：确定能提现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机组合起来。第四步：写上解说词。(2)我设计的班徽班徽上有一个小螺号，它象征着吹响嗓亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。部编版