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1、2022年班主任国培计划工作培训总结范文一 在燥热的夏天，我们迎来了知行中国小学班主任老师网络培训学习。我有幸搭上这次培训的班车，想起平常班主任的繁杂的工作让我整个身心乏累，所遇到麻烦的班主任工作上的问题，让我不安和困惑，不知道用什么好的方法来解决，阅读了好多有关的书刊，依旧得不到解决的好方法，心里迫切希望能得到来自一线的专家来指引迷津。这次网络研修给我们一线老师供应了一个自由的学习平台，它让我开阔了视野，倾听教化专家的指引，如迷路的孩子找到了回家的路。 光阴荏苒，岁月如梭，研修培训即将结束，在这次培训里，我们通过学习、沟通、探讨，对我们老师进行一次很好的教化教学思路的梳理，更新了新的教化教学
2、理念及方法。在这次研修培训中，我进行深思索，结合实际，回顾过去，展望将来，就结合我的实际工作和所学学问，下面谈谈我的体会： 一、研修是苦的，苦中有乐 塔上了知行中国小学班主任培训这班列车，真是有苦又有乐，回想，在那炎炎的夏季，每天冒着盛夏火辣辣的太阳，从南边坐车赶往北边的中改院参与骨干老师培训，是苦，又是累的。每天听了几个小时的讲座下来，整个人都累垮了。晚上回来还要坐在电脑前学习来自前沿的班主任网络培训，听着一个个案例故事，看着一个个视频演绎，听着专家一点点的解析，想着一个个问题，完成一篇篇研修日记和作业。研修是苦的，往电脑前一坐就是几个小时，有时候颈项都僵硬了，腰酸背疼啦，再加上原来就腰椎突
3、出的我，又加上一个的家庭的琐事，但我依旧坚持着每天的几个小时的网络培训学习，更是苦不堪言。但是我依旧克服重重困难圆满完成自己的培训学时和作业。在完成作业的同时，身为小组长的我，为了给组员做指导，我都事先学习有关的文件精神及要求，并驾驭电脑的操作技巧，每天都关切学员们的每个模块的学习和作业完成状况，发觉状况刚好致电通知，以确保学员们的按时完成所学任务。在培训这个班级里，我还担当起学员导师的角色，利用在 QQ大家庭里，给有怀疑的老师解答怀疑，并且做到有问必答，成为集体中的热心同伴。在研修的苦中是有乐，因为伴随着专家的独特授课方式，还有专家的经典方法和教化方法的指导如同甘甜的乳汁，我犹如饥饿的婴儿般
4、吮吸着。 二、开阔视野，积累阅历。 作业的开放性，评论的主观性，简报的可观性，答疑的好用性。增长了我们的见识，开阔了我们的视野。名师们的理论指导，阅历沟通与探讨。他们幽默风趣的语言，抛砖引玉和深化浅出的案例分析和讲解，系统总结概括了班主任工作中遇到麻烦和易见的问题，并阐述了新的理念，新的对策，新的思路，不断提高我们老师的业务素养，更新我们的教化教学观念。学习了当班主任的技巧和懂得如何处理班上学生出现状况的技巧，为今后的班主任工作上锦上添花。 三、主动研修，深刻感悟与反思 这次远程研修培训，是我人生历程中一段意义深刻的学习旅程，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲
5、座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。 在研修中，我不断感悟和反思，撰写案例反思和读后感、日记，在线学习已经完成2520分钟，课程学习平台完成研修日志 12 篇，上传资源12条，发起话题 12 次，课程、话题留言 300 条，完成作业7篇，举荐作业1篇，培训总结1篇。 四、学思结合，三人同行。 知行中国小学生班主任培训的学思阶段步入三人同行之路。三人行是老师和家长沟通的桥梁，
6、是每个孩子展示自己的平台，是工作和学习的助手。我要充分利用这个平台创建自己的三人行网络班级，提升班级的凝合力。说起来简洁，但是实际操作起来好难，因为面对低年级的学生，连写字都要一笔一划的写，何况说用电脑，还有就是好多家庭都没有电脑，家长都是奔波于外面赚钱养家糊口，更别说有时间上网啦，就是督促孩子写作业都没有太多的时间，但是万事开头难，常言说：千里之行始于足下，一切都要从行起先，行胜于言。首先我细心设计了班级文化，并邀请了家长、同行和学生加入到这个温馨的网络班级来。每当面对家长的电脑操作水平差异，我都耐性指导，费了九牛二虎之力最终把家长、同行和学生邀请进入我的三人行网络班级，并且在班级论坛、支配
7、座位、家校联系等专栏照实发帖，让我通过网络班级跟家长和学生相互沟通沟通，共同教化和关注孩子的成长，使孩子成为祖国的有用的人才。 知行中国小学班主任培训的即将结束，我们将踏上新的路程，让我们一如既往，让大爱与才智相随，让我们E路同行，欢乐与研修同行。我坚信，只要我们坚持不懈努力，我们的教化将是一个绚丽的明天! 范文二 这个假期有幸参与知行中国班主任培训，经过了一个多月地学习，受益匪浅，从刚起先对培训网站、操作的不懂、对培训内容的生疏，到了解培训内容有哪些方面;从刚起先写作业时的不如如何下手，到能写出上千字的作业，写出自己的看法，自己的体会;从刚起先把这次培训当作一个任务，到自觉地把这次培训当作提
8、高自身实力的一次机会 原来这次的培训没有支配我参与，只是后来由于其它缘由，让我顶替一位老师来参与培训，这时差不多是六月底了，而培训已进行了一段时间。由于还要参与中学(我校是中小学一起的)的期末工作，就没有多少时间学习，自己的学习时间这时还处在全班的后面。等到学校放假(7月9日)才有时间来学习，这进培训已起先了20多天，自己才真正起先学习，各方面的数据老师落在后面，感觉到了一些压力，而且还支配我和另一位老师作为学校的学员导师，传达上面的要求及督促老师学习。所以，那几天，几乎是除了吃饭、睡觉外时时刻刻都在看视频学习，一课又一课，有时反反复复地看，这样经过两三天，学习的时间就渐渐赶上来了，甚至到了班
9、级的前面，渐渐地，在学习统计里有些模块的学习时间显示：360(分钟)完成状态。 学习时间上来了，就得写作业了，要求作业字数不少于300了。这个作业不像当学生时写的作业，算算题什么，这个作业事实上就是写文章，像是写作文。自从中学之后，就很少写作文了，高校里写作文就是大一时语文考试和毕业论文时写，工作之后写文章就更少了。所以，这个作业还真不好写，总感觉不知从何下手，写不出东西来。但是，看到别的老师写的作业都很好，有根有据，有理有论，都写得比较长。于是，也想自己写一写，就反复地观看视频，课程中除了视频外还是综合评析和相关文献等版块，这些都可以让自己加深对课程的理解和一些体会。就这样，马马虎虎写了一篇
10、作业，字数是凑够了，只是感觉还不怎么好。由于班主任工作的阅历还比较缺乏，所以，作业大多是写学后感想，写一些自己的看法和体会。每写一篇作业，都要反复地观看，了解课程中观点，然后结合实际来思索，找到自己的观点，才起先写。一些课程，觉得感受比较深，跟着自己的感觉来写，写完才发觉字数已超两千，自己也觉得是写得比较好一篇。随着学习的深化，渐渐地，也发觉写作业也不是太难的事(当然，作业的质量也不太好)。 一每天地学习，写作业，网上留言、发起话题，时间一天一天地过去，觉得这个暑假过得很充溢。对课程中有哪些版块也慢慢熟识，首先是班主任工作的案例故事，然后是一线优秀班主任的对话，班主任讲对案例故事的看法及自己阅
11、历，接着是专家的讲解，还综合评析、拓展案例和相关文献等内容，这样一个按部就班的学习过程，从实践到理论的高度。一线班主任的阅历对自己今后的工作很有借鉴的意义，而专家从理论的高度来解读案例，能清晰日常的工作也须要理论作为指导。综合评析则是案例老师做得好的地方在哪，还有哪些地方是须要改进的，这样可以比照平常的一做法，有哪些是可取的，哪些要改进。拓展案例是有关这个主题的一些案例，可以学习案例中老师的一些好的方法。而相关文献是一些相关的概念或是与主题相关的内容。培训的内容涉及到班主任工作的方方面面，特别详细、科学、全面，这些内容对于今后班主任的工作都具有很好的参考价值。所以，就突发奇想，想把这些内容下载
12、、保存下来，但是用一些特地下载视频的软件来下载，发觉不行，还好这些视频都有文字内容。于是，就把文字的内容都下了下来，今后就能经常学习了。 在观看课程视频的时候，觉得许多内容都是很好，就反反复复地观看，每看一遍都会不同的体会，如：在看引领自主让民主和科学走班级这一课时，除了魏老师风趣幽默的语言吸引之外，魏老师对待人生的看法也值得学习。 不知不觉班主任培训学思阶段的学习就要结束，这一个月来的学习对班主任的工作有了一个全新的相识，同时也相识到班主任工作须要专心来做，更须要一些专业的理论学问作为指导，而自己在这方面还须要学习。 培训领进门，修行在个人。培训的目的是为了提高自身的实力，更是培育学习的习惯，学习的自动性、自觉性，在今后的工作中能运用相应的理论来解决实际的问题。参与培训不仅是为了完成任务，也不仅是为了一纸证书，更是为了自身实力的提高、学问的增长，为了把工作做得更好一些。只有自觉自愿地参与培训，而不是被要求参与，才能在培训中觉得欢乐，才能有更大的收获。这次培训，不仅是学习学问，还有学习、工作看法的相识。总之，这次培训的收获是意想不到的。 下页还有更多第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页