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长沙医学院课堂教学质量教师评价表授课教师姓名 职称授课班级授课教室日期课程名称授课章节课程类别：口公共选修课 口专业基础课专业课学生到课情况：应到人数实到人数评议项目评价等级优良中差教师素质与教学水平 课前准备：态度认真，目标明确，教学资料（包括教材、教案、 教具、多媒体设备、课件等）准备充分，教案规范 课堂行为：仪表端庄，精神饱满，教态自然，板书设计规范、合 理，教学组织能力强，合理分配教学时间，按时上下课，学生守纪 教学内容：内容科学、准确，符合教学日志，知识点符合教学大 纲要求，理论联系临床 课堂讲授：使用普通话，语言生动简练，表达准确，讲解娴熟， 讲课思路清晰，概念准确，重点突出，难点讲透，深广度适宜 教学方法运用：合理使用多媒体辅助教学，课件规范，图文并茂， 启发学生思维，激发学生兴趣，注重思想性、科学性与艺术性的结合 师生互动：语言沟通，情感交流，思想共鸣，课堂气氛好。关注 课堂纪律，严格要求学生。 创新：能够反映或联系学科前沿，融知识传授、能力培养、素质 教育于一体，启迪学生的思考、联想及创新思维，培养学生创新意识。 教学特色：在构思、观点、讲解、方法、手段、见解等方面有独 到之处，体现专业特色。总体评价综合评价与改进意见签名：