《薛法根：简简单单教语文,扎扎实实促发展--守望者.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《薛法根：简简单单教语文,扎扎实实促发展--守望者.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、薛法根：简简单单教语文，扎扎实实促发展一守 望者4月11日，特级教师薛法根老师来武进为广大语文老师上了一 堂精彩的阅读课爷爷的芦笛，课后薛老师结合自己的上课感受 谈了他对语文教学的一点看法。现记录如下。这两种感受第一个就是快乐或者叫要有愉悦感，课堂要给我们学 生一种愉悦的课堂享受，他的精神应该是积极的，应该是向上的， 不能是很痛苦的，所以课堂应该是很快乐的，很轻松的，不应该很 压抑，即使学生答不上来，答错了，也不要给学生一种心理上的阴 影，一种压抑。第二个感受就是进步，应该让学生有一种进步感，课堂要让学生 觉得上和不上不一样，听老师讲课学了这篇课文，有长进，我们语 文课切忌上和不上一个样所以课
2、堂上你有没有让学生进行听说读写的语文实践活动，就能 够体现这堂课有效的，是不是学生能取得进步的根本性标志。这堂课几个大的教学板块，第一个字词学习，到了小学五六年级 我们的老师就不教生字，都是让学生课后写的，现在描描红的不描 了，很奇怪的，你看我们的课外我们学生大量的时间在干什么呢， 在大量的抄词语，组词，注拼音，这种练习大规模地在练，所以今 天我非常强调一要看老师写字，有的老师这个环节都是课件，但是 有一条现代媒体是做不到的那就是老师写字，让学生看，这就是一 种潜移默化地感染，我就是受我两位老师的影响才把字写好的。现 在我们的老师很少写板书，公开课上现在很少看到老师有大段大段地写板书，都是电脑
3、啪啪出现，如果老师字写得好的话，我提倡一 定要板书。二生字词语都必须通过手写才能真正掌握。你不要以为读两遍三 遍就会了，读只是看到的，听到的更是过眼烟云，很容易忘记的。 所以第一印象应该让学生写正确的字。我是做过实验的，课上写三 遍跟课外写三遍效果绝对是不一样的，第二板块让学生熟读课文， 然后提了一个很简单的问题，课文中几次写到了芦笛，都是在什么 情况下说的，在让学生回答时，我让学生表达一定要注意简洁。今 天我就训练了一个学生，让他把三句话说成一句话。第三板块很简 单朗读感悟，要把这段话读好，然后把自己的感受用课文中的词语 或语言用这笛声,这笛声，这笛声写出来。如果我们的课堂能反复设计这样的训练，强化学生这样 的训练得话。我们学生的阅读、作文水平一定会很棒的。我在课堂上就是每堂课都要学生写一段话，15钟，有的时候一 边读一遍写，有的时候针对课文的某一话题写，15分钟后都要交上 来。我们要把读和写紧密地结合起来。最后我们语文老师要记住一 点我们的语文课是给学生上的，所以这课你该化时间的地方还是要 舍得花时间。如果我们的语文课真正是为学生所想的话，就一定要 让学生学有所得，一堂课只要让学生在某些方面有所长进，就足够 了，千万不要期待一堂课把所有的东西都教给学生，这样我们的语 文课就能干净一点，语文课目标就能简单一点，从而让学生更轻松 一点，更有效一点。